也不知道是肚疼老師的寬宏大量，“大人不記小人過”的胸襟，還是他作為一個老師，不屑于和一個毛頭小伙子一般見識，或是我這個其他學(xué)科名列前茅的“好學(xué)生”的頭銜，亦或是其他原因，肚疼老師沒有和我一般見識，更沒有像其他老師那樣用戒尺或棍棒進行“皮肉教育，而是淡淡的對著全班同學(xué)，邊走邊說道：

    “永遠不要背后議論別人，要知道，別人不靠你而生活，所以，你無權(quán)過問；別人不用你養(yǎng)活，你無需指責(zé)?！?br/>
    “議論別人，說明你修養(yǎng)不夠，指責(zé)別人，說明你人品欠佳。”

    “人活一世，學(xué)說話容易，學(xué)閉嘴很難；三年學(xué)說話，一生學(xué)閉嘴。”

    “與人相處，謹言慎行，不該說的，不說；揭人短的，別說?！?br/>
    “看破不說破，厭惡不翻臉；面帶微笑，卻有防備之心；嘴不露言，卻已心知肚明。”

    “給自己留一分余地，給別人留一份尊嚴?！?br/>
    “做一個懂得尊重的人，對別人對一些體諒，別人就會對你少一些心涼。”

    ……

    杜成老師就這么一字一句的將這份人生的感悟給了我，給了我們，所有人都若有所思，所有人都略有心得。

    雖然是一份極為普通的心靈雞湯，卻在我們這些十幾歲孩子們的心中深深的扎了根，在世界觀、人生觀、價值觀的塑造過程中烙下了深深的印記。

    甚至，有好多同學(xué)在老師說的過程中就開始記錄這些名言金句，生怕錯過了最好的記錄時機，大家就這么靜靜的聽著老師的話，直到老師說完，班級里依然落針可聞。

    無疑，這次偶然的素質(zhì)教育在結(jié)合了實際案例之后是極其成功的，雖然，我是素質(zhì)教育當(dāng)中活生生的反面教材，不過，我覺得值。

    就在大家在大腦中吸收回味的時候，肚疼老師又突然開了口，臉上帶著一絲促狹，說道：“柳錫墩，在這件事情當(dāng)中，你還有一個敗筆，你知道是什么嗎？”

    “敗筆？”此刻，我和其他同學(xué)一樣，大腦依然沉浸在消化那些經(jīng)驗之談上，聽到老師這么說當(dāng)然有些疑惑，不由自主的問道：“什么敗筆？”

    老師一問，同學(xué)們當(dāng)然也豎起了耳朵，生怕再漏掉肚疼老師的經(jīng)典語錄，一個個仰起脖子，睜大眼睛，將注意力全都集中在肚疼老師的身上。

    想來肚疼老師也不知道他隨口說出來的經(jīng)典格言，竟引起了全班同學(xué)的好感，連那些平時不學(xué)習(xí)的徐輝都揚起了脖子，滿眼期待的注視著老師。

    現(xiàn)在，同學(xué)們的耳朵就像是一個個衛(wèi)星信號接收器，全都集中所有的注意力，努力接受著老師的頻率。

    老師卻突然笑著說道：“你的同桌芳芳是我的親外甥女兒，所以，即便我沒有在課堂上聽到你對我的評價，在事后芳芳也會告訴我，知道是早晚的事。”

    “??？什么？”此刻的我猶如一個被愚弄的大猩猩，傻了吧唧的張大嘴愣在那里，又像是一個木頭樁子一般，呆呆的杵在座位上。

    這一瞬間好多事情都順理成章，難怪芳芳看見老師在我后面也不提醒我，還要繼續(xù)套我的話，在老師面前沒有絲毫的緊張感和拘束感！

    我做了一件什么蠢事??？竟然在芳芳面前吐槽她舅舅！

    我就呵呵了！

    此刻才明白老師的那幾句格言真的是太經(jīng)典了！

    以后絕不能在任何人面前說別人壞話！因為你不知道她們之間到底有什么千絲萬縷的聯(lián)系！

    我告誡自己。

    我不由得拍了拍胸脯，松了口氣，暗自慶幸：幸虧呀，幸虧我沒有罵老師什么不干不凈的話，要不然……

    一旦“肚疼很生氣，后果很嚴重……”我就該暗自祈福默哀了……

    這叫什么事！

    我不自然的回頭看了看芳芳，芳芳點了點頭，肯定的對我說：“是的，他是我舅舅！”