9點(diǎn)整，闊別多日的張濤再次來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室。

    任何培訓(xùn)班，最后都是要搞個(gè)獎(jiǎng)什么的發(fā)一下的，就像游戲通關(guān)后顯示出來(lái)的“你真棒”一樣。

    雖然這種獎(jiǎng)沒(méi)有任何意義，卻是不錯(cuò)的心理慰藉，讓人感覺(jué)錢(qián)沒(méi)有白花。

    偶爾有些同學(xué)或者家長(zhǎng)，也會(huì)將這些獎(jiǎng)收集起來(lái)，擇日裝嗶。

    但這次，不太一樣。

    名列前茅，很可能意味著提前簽約。

    人一旦有了念想，就會(huì)開(kāi)始自動(dòng)腦補(bǔ)。

    比如最初的那次分班考試，不就是理論考核么？

    結(jié)業(yè)的這次實(shí)驗(yàn)課，不正是實(shí)驗(yàn)考核么？

    一頭一尾，系主任都親自主持，這不正是簽約考核么？

    張濤站在講臺(tái)前，看著同學(xué)們虎視眈眈，充滿(mǎn)期待的神色。

    她自己都快信了……

    以這種培訓(xùn)班的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)給合同，風(fēng)險(xiǎn)是極大的，她只在有極大把握，面對(duì)極佳生源的時(shí)候才會(huì)考慮。

    可惜的是，除了櫻湖俠侶的橫空出世，一周以來(lái)，再?zèng)]有出現(xiàn)能讓她值得如此投資的人。

    包括祁英男在內(nèi)。

    祁英男成績(jī)固然出色，如果能保持現(xiàn)在的狀態(tài)，未來(lái)四個(gè)月穩(wěn)固提高，不失排名，進(jìn)省隊(duì)是一定的。

    但誰(shuí)知道他能不能保持這個(gè)狀態(tài)，還能不能穩(wěn)固提高？

    至于段佩佩，即便保持狀態(tài)穩(wěn)固提高，也只能做到“沖省隊(duì)”的程度，正式比賽拿到這樣的名次成績(jī)都不一定簽約，何況培訓(xùn)班。

    反觀(guān)李崢和林逾靜這種存在，放在菁華物理系現(xiàn)有的本科生里，都?jí)蛎星懊┑牧耍退憬窈髢赡晏焯觳粍?wù)正業(yè)，水平也完全夠用。

    當(dāng)然，這些判斷標(biāo)準(zhǔn)也不是絕對(duì)的……

    比如實(shí)驗(yàn)這塊兒……據(jù)大多數(shù)老師反映，這兩位實(shí)在水的夠嗆，連平均水平都沒(méi)到，還堅(jiān)持不離不棄，拒絕了付雪峰的好意。

    這種個(gè)性，其實(shí)也不至于扣分，喜歡物理的人，愿意享受自己實(shí)驗(yàn)摸索的樂(lè)趣，勝于直接得到訣竅結(jié)果，這本是好事。

    只是，這種不務(wù)實(shí)不聽(tīng)話(huà)的態(tài)度，外加之前拒絕“開(kāi)年合同”的行為。

    張濤在他們身上，似乎已經(jīng)聞到了薊大的味道。

    搞培訓(xùn)班本是好事。

    學(xué)生也是好學(xué)生。

    但花費(fèi)我菁華的資源，養(yǎng)肥薊大的生源……

    還是想想就來(lái)氣啊。

    這股氣倒也不至于很大，但張濤站在講臺(tái)前說(shuō)話(huà)的時(shí)候，還是刻意不去看櫻湖俠侶，免得添堵兒。

    “大家都知道，今天是培訓(xùn)的最后一天了。”

    “一周以來(lái)，我們從彈簧振子到霍爾效應(yīng)，從磁場(chǎng)分布到膨脹系數(shù)，完成了對(duì)物理競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)部分的全面鞏固和提高?！?br/>
    “今天，也只是進(jìn)行最后的一次訓(xùn)練，會(huì)依據(jù)成績(jī)頒個(gè)小獎(jiǎng)。”

    “這個(gè)獎(jiǎng)只具有紀(jì)念意義，拿出去也沒(méi)人認(rèn)的，請(qǐng)大家務(wù)必?cái)[正態(tài)度，不要過(guò)于緊張?！?br/>
    “同樣的，今天的實(shí)驗(yàn)雖然在難度上，與復(fù)試是持平的，但是并不能代表你們的復(fù)試實(shí)驗(yàn)預(yù)期成績(jī)，畢竟有這么多種實(shí)驗(yàn)，就像抽簽一樣，沒(méi)人知道今年會(huì)抽中哪個(gè)?！?br/>
    “說(shuō)這些，只是想請(qǐng)大家放松一些，不要這么緊繃著?！?br/>
    一席話(huà)說(shuō)完后，黑暗培訓(xùn)班狀態(tài)沒(méi)有絲毫的改變，每個(gè)人的神情依舊緊繃。

    張濤也只好嘆了口氣，雖然櫻湖俠侶過(guò)家家式的飄逸會(huì)讓她不爽。

    但全班都如此功利，也讓她不太爽。

    想來(lái)想去，沒(méi)別的。

    還不是因?yàn)樗E大。

    想到此，張濤又有些來(lái)氣，不禁破了戒，望向了窗邊的那張實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

    李崢完全沒(méi)有避諱張濤的目光，挺直了身子，對(duì)望過(guò)來(lái)。

    就莫名其妙的很有底氣。

    搞得張濤都不好意思了，主動(dòng)避過(guò)了這個(gè)目光，打量起旁邊的林逾靜。

    只見(jiàn)林逾靜低著頭“唔唔唔”的，也不知道在干什么。

    “身體不舒服么？”張濤忙努了努嘴問(wèn)道。

    林逾靜低著頭，并不知道老師在問(wèn)誰(shuí)。

    李崢眼見(jiàn)這個(gè)狀況，只雙手胸前一抱，便不怒自威。

    “起晚了，在吃包子?！崩顛樀馈?br/>
    “……”張濤也不知道李崢這個(gè)霸氣是哪里來(lái)的，糾結(jié)許久過(guò)后，有些懷疑地說(shuō)道，“不能帶食品進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的?！?br/>
    “您說(shuō)的對(duì)?！崩顛樀灰恍Γ八栽谶M(jìn)屋前，全部都塞進(jìn)嘴里了，現(xiàn)在只是在單純的咀嚼，因?yàn)槿奶?，臉部腫脹得像一只倉(cāng)鼠，才不敢抬頭……疼！疼疼疼……別踩了別踩了……”

    “……”

    這下不僅是張濤，就連其他老師，還有班里的同學(xué)，都向櫻湖俠侶投去了憤怒。

    是的，這也是過(guò)家家的一環(huán)，每天早晨李崢都會(huì)為林逾靜帶早餐。

    兩個(gè)人還總會(huì)打起來(lái)。

    打著打著又笑起來(lái)。

    互相出題考對(duì)方。

    答錯(cuò)的懲罰是被捏臉。

    雖然李崢從沒(méi)贏過(guò)。

    但只要被捏，似乎就已經(jīng)贏了。

    整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的人為了簽約埋頭苦干，唯有他們兩個(gè)在享受過(guò)家家的樂(lè)趣。

    酸，太酸了。

    要不直接轟出去吧？

    這種時(shí)候，倒是付雪峰搶上一步勸道：“主任，時(shí)間有點(diǎn)緊，別管他們了，開(kāi)始吧。”

    張濤一個(gè)咬牙，又轉(zhuǎn)回了頭，繼續(xù)安排實(shí)驗(yàn)考核的事宜。

    付雪峰這才松了口氣，老遠(yuǎn)瞅了李崢一眼。

    李崢笑而不語(yǔ)，微微點(diǎn)頭。

    付雪峰瞪了他一下，以示警告，這便又退了回去。

    此時(shí)的張濤還并不知道。

    自己的左膀右臂，已經(jīng)是櫻湖的人了。

    櫻湖俠侶的囂張，其實(shí)有一半的原因都來(lái)自付雪峰的縱容。

    不，不能說(shuō)是縱容，是從陶菲菲老師那里討教到的特殊的個(gè)性化教育理念。

    幾分鐘后，張濤一聲令下，實(shí)驗(yàn)卷依次下發(fā)，最后的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練正式開(kāi)始。

    沒(méi)人說(shuō)話(huà)，都在緊張地低頭審題。

    雖然依舊是兩人一組，但大家都自覺(jué)地停止了交流，僅僅是共享實(shí)驗(yàn)臺(tái)而已。

    但，事情并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

    僅僅兩分鐘過(guò)后，就有人開(kāi)始行動(dòng)了，先行拿起了一些實(shí)驗(yàn)器材攥在了手里，再低頭看題。

    在這個(gè)人的刺激下，越來(lái)越多的人行動(dòng)起來(lái)。

    甚至爭(zhēng)搶起來(lái)。

    很多人這才幡然醒悟。

    共享精神，僅存于和平時(shí)代。

    而現(xiàn)在，培訓(xùn)班已經(jīng)是黑暗戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)了。

    器材和設(shè)備有限，誰(shuí)先掌握了重要且唯一的資源，誰(shuí)便是戰(zhàn)爭(zhēng)的主宰。

    率先悟到這一層的人，自然先下手為強(qiáng)。

    而那些猶猶豫豫，或是沒(méi)有領(lǐng)悟黑暗戰(zhàn)爭(zhēng)精髓的人，也便只能將主動(dòng)權(quán)拱手讓人，自己重新規(guī)劃，先去做一些別的步驟了。

    眼見(jiàn)班里的氣氛愈發(fā)黑暗，包括張濤在內(nèi)的三位老師都皺起了眉。

    張濤已經(jīng)反復(fù)申明了，這只是一次訓(xùn)練，雖然會(huì)發(fā)個(gè)沒(méi)啥意義的獎(jiǎng)，但也不是考試，完全可以交流合作，沒(méi)必要這樣的。

    也正因?yàn)榇?，他們才沒(méi)有準(zhǔn)備每人一份的實(shí)驗(yàn)器材，計(jì)劃是讓大家合作共享完成實(shí)驗(yàn)。

    但眼下，似乎每個(gè)人都?xì)⒓t了眼，勢(shì)必要搶出一個(gè)好成績(jī)。

    眼見(jiàn)形勢(shì)不對(duì)，張濤只好再次開(kāi)口：“再說(shuō)一次，這不是考試，不用的器材就先放下，隨用隨拿，可以交流?！?br/>
    在張濤的警告下，那些搶占器材的簽約獵人，只好暫且將其歸于原位。

    但依然有少數(shù)人，裝模作樣擺弄起器材，假裝在用，其實(shí)目光依然在卷子上，依然在審題。

    當(dāng)然，和平的團(tuán)隊(duì)也是有的。

    比如祁英男和段佩佩。

    二人雖然沒(méi)有明確說(shuō)過(guò)什么，但段佩佩主動(dòng)避讓了一些，示意自己先做第二個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)題，大頭的實(shí)驗(yàn)讓祁英男先做。

    這倒也不是因?yàn)閯e的，主要是段佩佩自知自己根本沒(méi)有強(qiáng)到在這個(gè)培訓(xùn)班簽約的水平，祁英男則還有機(jī)會(huì)爭(zhēng)一爭(zhēng)。

    本就是校友，實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí)又得到了不少指導(dǎo)，讓一讓是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br/>
    即便如此，祁英男也心存感激，沖段佩佩穩(wěn)穩(wěn)點(diǎn)了個(gè)頭。

    另外和平的團(tuán)隊(duì)，自然是櫻湖俠侶。

    二人慢條斯理地審著題，其中一個(gè)甚至在偷偷低頭拿包子吃。

    張濤眼兒一瞪。

    騙人！還是帶包子進(jìn)來(lái)了。

    到底有多無(wú)恥才能說(shuō)得這么理直氣壯？

    付雪峰自然捕捉到了張濤的憤怒，忙輕聲勸道：“我的錯(cuò)，我的錯(cuò)，林逾靜每天都學(xué)習(xí)到特別晚……來(lái)不及去食堂……我就允許她在實(shí)驗(yàn)室吃了?！?br/>
    “特別晚是多晚？”張濤問(wèn)道。

    “這個(gè)我也不知道，就是每天都特別困的樣子……”

    “我知道啊?！迸赃叺亩±t抬手道，“報(bào)告主任，林逾靜每天十點(diǎn)準(zhǔn)睡?！?br/>
    “你搗啥亂！”付雪峰忙又改口，“哎……主要是，你看……畢竟是這么好的生源，我也想拉近一些距離，能爭(zhēng)過(guò)來(lái)就爭(zhēng)過(guò)來(lái)。”

    “?。俊倍±t又問(wèn)道，“你不是說(shuō)他們實(shí)驗(yàn)不好，不用急著簽嗎?！?br/>
    “！”付雪峰不禁怒瞪過(guò)去。

    再也不跟你聊天了！

    張濤倒也不至于為這個(gè)生氣，只嘆道：“吃就吃吧，瞧給她餓的……只是，現(xiàn)在這個(gè)氛圍很不好啊……”

    “是?！备堆┓逡彩菓?yīng)聲一嘆，“都覺(jué)得會(huì)發(fā)合同，味兒都變了?！?br/>
    丁纓忙也是抿了抿嘴，正經(jīng)起來(lái)：“像極了教授們搶項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的時(shí)候?！?br/>
    付雪峰聞言一個(gè)哆嗦，趕緊用膝蓋頂了丁纓一下。

    這次丁纓也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，自覺(jué)失言，當(dāng)即住口。

    面對(duì)有限的資源，想要贏得競(jìng)爭(zhēng)，先下手為強(qiáng)是不會(huì)錯(cuò)的。

    想要簽約的學(xué)生們是這樣，想要出成果的教授們又何嘗不是如此？

    手頭有好項(xiàng)目自然好，就算沒(méi)有，也要想方設(shè)法包裝一個(gè)好項(xiàng)目出來(lái)，先把資金撈到位了再說(shuō)后話(huà)，這也正是一些圈內(nèi)人的做法。

    而眼前某些撕破臉爭(zhēng)搶器材的學(xué)生，恐怕將來(lái)也會(huì)成為那樣的教授吧。

    當(dāng)然，像付雪峰這種主要負(fù)責(zé)教學(xué)的副教授，暫時(shí)還不至于蹚渾水，此時(shí)只是小心打量著張濤的神色，怕丁纓說(shuō)錯(cuò)話(huà)惹到她罷了。

    張濤卻只是一嘆。

    “小丁說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。”

    “可科研這種事，誰(shuí)又知道哪個(gè)方向是對(duì)，哪個(gè)又是錯(cuò)呢？”

    “把時(shí)間也算進(jìn)去，也許某個(gè)方向，給他三年只會(huì)毫無(wú)成果，但給他十年就是一次大突破也說(shuō)不好。”

    “當(dāng)然，某些人自己主觀(guān)上沒(méi)想清楚，只是單純的搶資源，提高自己的影響力，沒(méi)人喜歡這樣的人?！?br/>
    丁纓見(jiàn)張濤并不避諱這個(gè)話(huà)題，也便有了膽子，瞄著學(xué)生們努了努嘴。

    “所以您看啊……除了李崢、林逾靜和祁英男，其余學(xué)生是不可能現(xiàn)在給合同的，他們不也是沒(méi)想清楚就開(kāi)始瞎搞了？更何況您都說(shuō)了，這不是考試。”

    “道理上，大差不差吧?！睆垵龗咭曋@個(gè)黑暗的提高班，忽然一笑，“不過(guò)，經(jīng)你提醒，這其實(shí)也可以是一次考試，越是這種情況，越能檢驗(yàn)出人的品性，在這個(gè)強(qiáng)度下還能游刃有余合作的人，將來(lái)一定也不會(huì)差到哪兒去?！?br/>
    “妙啊，主任！”付雪峰眼兒一瞪，不知不覺(jué)學(xué)習(xí)到了李崢的口頭禪，“那我監(jiān)考去了？”

    “嗯，去吧，我也去?！睆垵狳c(diǎn)到，“這個(gè)要納入資料，將來(lái)做參考，我們菁華不是只看分?jǐn)?shù)的，科研作風(fēng)方面同樣要嚴(yán)格把關(guān)。”

    沒(méi)人知道。

    考試，這才剛剛開(kāi)始。

    在這短短開(kāi)頭半個(gè)小時(shí)的監(jiān)考中，三位老師竟然見(jiàn)到了人生百態(tài)。

    有人爭(zhēng)搶?zhuān)腥藨嵟腥送低蹬K同組的隊(duì)友，有人暗暗查手機(jī)。

    還有人……

    過(guò)家家！

    表面上看，過(guò)家家只是一種童真時(shí)代的游戲。

    可它畢竟是游戲。

    任何游戲，都可以玩好，玩精，玩到令人震驚。

    而李崢和林逾靜，不知不覺(jué)，已經(jīng)成為了過(guò)家家方面的頂配高端玩家。

    與其他任何人不同，他們一開(kāi)始就沒(méi)認(rèn)為這是個(gè)考試，而是單純的過(guò)家家。

    過(guò)家家的本質(zhì)，是操縱小人兒起床、睡覺(jué)、做飯、吃飯、洗澡等等。

    要合作無(wú)間，便要掐準(zhǔn)時(shí)間，合理統(tǒng)籌，在對(duì)方即將餓的時(shí)候就把飯蒸上，在對(duì)方想要洗澡的時(shí)候把浴缸滿(mǎn)上，在合適的時(shí)候出去買(mǎi)菜，并且一周都不重樣。

    經(jīng)過(guò)一周的修煉，李崢和林逾靜成為了中華最強(qiáng)過(guò)家家選手。

    短暫的審題過(guò)后，二人便開(kāi)始各自的騷操作。

    李崢：“鉑電阻溫度傳感器，我需要用28分鐘?！?br/>
    林逾靜：“收到。正交光柵我用完了，測(cè)微目鏡要頻繁使用，放中間了。第二題進(jìn)度86%，你這邊怎么樣？”

    “第一題1/3，有點(diǎn)難，為了保證游戲體驗(yàn)，難點(diǎn)我就不告訴你了。儀器我也歸零，不再用的東西我會(huì)放在右前方，你隨時(shí)可取。第二步的主力設(shè)備你還需要等1小時(shí)?！?br/>
    “那我放慢速度追求精度，嗝……?！?br/>
    “？”

    “包子吃多了……”

    他們并不知道，這段羞恥的談話(huà)完全被竊聽(tīng)了。

    三個(gè)老師，三個(gè)方位，正在全面關(guān)注他們。

    二人雖然嘴上在說(shuō)，但手上絲毫沒(méi)停，動(dòng)作迅捷優(yōu)雅自不必提，關(guān)鍵恐怖的是，他們的腦海里好像有一條共同的時(shí)間軸，非常清楚自己和對(duì)方，在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)都需要什么東西，同時(shí)還會(huì)動(dòng)態(tài)調(diào)整，以達(dá)到最佳規(guī)劃。

    三個(gè)老師竟然會(huì)看到二人不必要的動(dòng)作，與看不懂的擺放。

    可往往在20分鐘后，才會(huì)在某個(gè)步驟幡然醒悟，理解了這個(gè)第3分鐘的伏筆。

    李崢甚至推算到了林逾靜忘帶水壺又不好意思開(kāi)口，抽空遞了瓶礦泉水過(guò)去。

    明明只是物理實(shí)驗(yàn)過(guò)家家，卻玩出了行云流水，宏大布局，伏線(xiàn)千里的味道。

    這讓三個(gè)老師都懶得去看別人了，只默默駐足欣賞，品味其間的精妙。

    如果把兩個(gè)人單拿出來(lái)，他們自然見(jiàn)過(guò)比李崢和林逾靜要強(qiáng)得多的大佬。

    但論起這種環(huán)境下的合作。

    李崢和林逾靜，就是過(guò)家家之王！