發(fā)展軍備，這是必須要做的事情，人類(lèi)的優(yōu)勢(shì)技術(shù)在材料的制約下很難得到發(fā)揮。

    至于數(shù)量，智能核心這步棋走的不一定好，但是就目前來(lái)說(shuō)絕對(duì)是提供了極大的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，除非面對(duì)掌握了大量概念打擊能力的敵人，否則都可以應(yīng)對(duì)。畢竟概念打擊這種事情，對(duì)于某些級(jí)別的文明來(lái)說(shuō)，就算能夠運(yùn)用，也是有著諸多限制的，并不能大規(guī)模使用。

    至于說(shuō)能夠熟練運(yùn)用概念的文明，至少王奇是相信目前不存在的，或者以一種觀測(cè)者的角度存在，并不準(zhǔn)備干涉其他文明的進(jìn)程。要是按照人類(lèi)當(dāng)年的做法，走到哪就將網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)到哪，將所有星球插上自己的標(biāo)記。如果存在人類(lèi)的這種做法的話，這樣的文明肯定早就被發(fā)現(xiàn)了，不可能還在某個(gè)角落中窩著。人類(lèi)可是在還沒(méi)有掌握概念理論的時(shí)候，就已經(jīng)將旗幟插到了遙遠(yuǎn)的角落。

    但是軍隊(duì)?wèi)?yīng)該如何來(lái)組建呢？目前王奇的軍隊(duì)模式，就是完全由管家控制的，而指令的優(yōu)化則是由一號(hào)智囊團(tuán)負(fù)責(zé)。一般情況下也沒(méi)什么問(wèn)題，畢竟思維副本中也有一些專(zhuān)業(yè)的軍隊(duì)參謀，用來(lái)指導(dǎo)作戰(zhàn)的話，肯定比王奇自己來(lái)指揮要強(qiáng)得多，一般的戰(zhàn)斗不提供什么支持，只不過(guò)是因?yàn)闆](méi)有必要，王奇隨便玩都能打贏的。畢竟有著前幾次小規(guī)模的戰(zhàn)斗，都有著絕對(duì)的技術(shù)碾壓，而后面的幾次戰(zhàn)斗，則是有著絕對(duì)的數(shù)量碾壓。換句話講，能平推的戰(zhàn)斗不需要費(fèi)腦子。

    而現(xiàn)在，王奇說(shuō)的要組建的軍隊(duì)模式，自然就是針對(duì)需要費(fèi)腦的那種，而且是超大規(guī)模的戰(zhàn)斗。不過(guò)這又有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫B假想敵都沒(méi)有，想要訓(xùn)練都沒(méi)辦法。

    因此經(jīng)過(guò)討論之后，最終的方案，是制作探索小隊(duì)，將人員分出去，對(duì)某些河系進(jìn)行探索。這樣的話，平時(shí)就是正常的探索隊(duì)員，監(jiān)控一下數(shù)據(jù)，看看有什么特別的東西處理一下就行了，而需要作戰(zhàn)的情況下可以快速轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗分隊(duì)。

    順帶的，這也降低了王奇需要處理的內(nèi)容，不然現(xiàn)在所有探測(cè)器收集的數(shù)據(jù)最終重要數(shù)據(jù)自己都要過(guò)一遍，還是太累了點(diǎn)。

    “當(dāng)然，由于是前段時(shí)間剛計(jì)劃組建的，具體的內(nèi)容還沒(méi)有完成規(guī)劃，如果有什么建議的話可以提，合理的建議當(dāng)然會(huì)采納的?！?br/>
    反之，不合理的直接砍掉沒(méi)的說(shuō)。

    “沒(méi)有意見(jiàn)？還是有什么負(fù)面性質(zhì)的建議不好意思提？或者單純不想說(shuō)話？還是心里沒(méi)譜不想說(shuō)？……那算了這個(gè)環(huán)節(jié)先跳過(guò)去，如果有建議的話回頭休息時(shí)間你們通過(guò)保鏢提交給我就行了。咱也不說(shuō)完全匿名的，畢竟誰(shuí)提交的肯定會(huì)有記錄，但是保證其他人不知道?！睌[擺手，王奇也不太在乎這個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)間太短了剛說(shuō)出來(lái)就讓別人提意見(jiàn)，至少也該讓他們先看一眼這個(gè)已經(jīng)有的情況才能提，不然亂提鬧笑話的。

    “下一件事情，上一批旅游人員還有一周時(shí)間就該回來(lái)了，想要參加活動(dòng)的現(xiàn)在可以開(kāi)始準(zhǔn)備了，自己規(guī)劃個(gè)旅游路線什么的?！蓖Ｏ聛?lái)思考了一下，王奇確認(rèn)沒(méi)有漏掉什么東西，然后接著說(shuō)道“基本上就是這樣了?！?br/>
    基本上也沒(méi)有什么需要特別去關(guān)注的，王奇跟這些人的交流也不過(guò)是例行過(guò)來(lái)混個(gè)臉熟，其他人也都知道這點(diǎn)……所以說(shuō)王奇很懷疑這么做到底有多少效果。

    三天后，經(jīng)過(guò)幾天的休整，第二批人算是開(kāi)始進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。身體上的調(diào)整其實(shí)在他們進(jìn)行能力測(cè)試的時(shí)候就已經(jīng)完成了，但是心理上的調(diào)整總歸需要點(diǎn)時(shí)間去適應(yīng)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可是一覺(jué)睡過(guò)來(lái)的，這些時(shí)間不會(huì)有什么感覺(jué)，需要調(diào)整的主要還是身份的差距。

    最開(kāi)始的時(shí)候，他們是因?yàn)樗枷氩煌M(jìn)行對(duì)抗的敵人，然后成了俘虜，接著又被告知要被流放。但是現(xiàn)在，卻是探索隊(duì)的隊(duì)員。這個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，才是王奇最擔(dān)心的問(wèn)題。

    如果過(guò)來(lái)的直接就是事先知道自己是探索人員的，這反而會(huì)好一些。

    上課的是保鏢，就如同第一批人的上課老師是管家一樣，也沒(méi)什么需要特別注意的，就是大量的知識(shí)硬塞進(jìn)去罷了。于是關(guān)于現(xiàn)在的情況，關(guān)于當(dāng)前能用到的技術(shù)資料，全都被硬塞進(jìn)去了，體驗(yàn)了一下填鴨式教學(xué)。

    不過(guò)對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，其實(shí)也沒(méi)什么關(guān)系，并不存在看了半天記不住的情況。一個(gè)月之后，他們就可以畢業(yè)了……這個(gè)時(shí)間其實(shí)也不長(zhǎng)了，這相當(dāng)于讓他們重溫了一遍文明從星球時(shí)代進(jìn)入到河系文明的幾乎全套技術(shù)。要不是王奇這還在為技術(shù)斷層搞的頭疼，現(xiàn)在就是全套技術(shù)了。

    一周之后，前一批下去旅游的人按照計(jì)劃回到了移民船當(dāng)中，而第二批旅游團(tuán)隊(duì)也被傳送到了出發(fā)點(diǎn)。只不過(guò)這次并不是集中一個(gè)地方了，而是按照他們之前選擇好的地點(diǎn)進(jìn)行傳送。

    順帶方孔讓管家傳話了一句“這塊環(huán)境不錯(cuò)，我就先在這里窩著了，啥時(shí)候膩了再回去辦公，要知道那些科研人員太蛋疼了?！?br/>
    對(duì)此王奇也只是聳聳肩膀沒(méi)有多說(shuō)甚么。組織構(gòu)架不清的情況下，一個(gè)人處理那么多科研人員匯總的報(bào)告信息，就算是有初步過(guò)濾也是一個(gè)龐大的數(shù)字。后續(xù)的話，王奇是準(zhǔn)備用五百人左右的團(tuán)隊(duì)專(zhuān)門(mén)用來(lái)處理這些報(bào)告，進(jìn)行歸類(lèi)匯總，同時(shí)不那么重要的內(nèi)容直接就給與審批，重要的內(nèi)容也是給出建議意見(jiàn)再遞交，減少工作量。

    至于說(shuō)五百人的人數(shù)對(duì)于現(xiàn)在一共才兩千人的狀態(tài)是否有些浪費(fèi)？這其實(shí)一點(diǎn)都不浪費(fèi)，這些人的能力正好需要一個(gè)地方做加成，而能在戰(zhàn)斗中被俘虜?shù)拇蟛糠秩瞬⒉幌矚g泡在實(shí)驗(yàn)室的，相比之下戰(zhàn)爭(zhēng)訓(xùn)練模擬器肯定更受歡迎一些。

    王奇當(dāng)初人少的時(shí)候泡在實(shí)驗(yàn)室也是迫不得已，為了提升工作效率。而現(xiàn)在除了看測(cè)試外，根本就不進(jìn)去的，并不喜歡在里面窩著。