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暴露女友之公交車系列 接下來的子平靜得讓人感覺不到時

    接下來的ri子,平靜得讓人感覺不到時間的流逝,理查茲恪守諾言,在下午五點到晚上九點這個時間段從來沒出現(xiàn)過,霍格如同上班一樣,酉五戌九的往返于學(xué)校與小吃店之間。

    假期終于到來,學(xué)生們可以逃離那可恨的課堂,老師們可以逃離那些可怕的學(xué)生,因此沒有人會討厭假期,學(xué)校里的每一名成員仿佛都只是為了假期而去上學(xué)一般。

    對于停課留校的霍格來說,假期跟他沒有什么關(guān)系,或者說,他一直都在享受的假期,唯一不同的是,大魔法師索恩回來了。

    索恩沒用多久就找到了老師馬薩的墳?zāi)梗瑢τ讵毶破渖淼氖ツ?dǎo)師馬薩來說,那片樹林確實是個不錯的葬身之地,因此索恩沒有為恩師移墓,只是將霍格插在那里的樹枝拔掉,立了一個墓碑,墓碑同樣簡陋,沒有洋洋灑灑的大篇幅歌頌馬薩的生平,只是寫了這位老人的名字和誕卒ri期。

    做完這些事后,索恩便去追查殺死馬薩的兇手線索,可是那溶化的尸體根本沒有留下任何線索,就連專門負(fù)責(zé)偵破案件的治安署都感到頭疼,一個業(yè)余的魔法師又能查到什么呢?因此查了半年仍舊一無所獲的索恩回來了,離他和霍格約定的回來時間提前了一半。

    對于霍格來說,索恩的提前回來是一件悲喜參半的事,喜的是他應(yīng)該可以提前離開這里,去梅拉諾與零匯合,一起尋找?guī)煾?;悲的是他現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活,離開就意味著他將向帕斯塔、安妮、賽拉諾等人告別,而且很有可能再也見不到這些人。

    索恩一回來就去找過校長,從校長那里他聽說了霍格這段時間的“戰(zhàn)績”,也知道了“四線大法師”這個讓他哭笑不得的外號。

    霍格得到了馬薩的生命祝福,這是索恩當(dāng)初期望霍格也成為一名重力魔法師的原因,但是從霍格的土系魔法天賦上來看,這個希望大概是落空了。

    上一次見到索恩時,霍格對他的印象是急躁、糊涂和心不在焉,但這并不是真正的索恩,任誰聽到自己敬仰的老師被殺的消息后都無法保持冷靜,索恩的表現(xiàn)已經(jīng)比多數(shù)要人好得多了。

    半年的時間撫平了心中的不安與悲傷,索恩見到霍格時先拿他的外號開了個小玩笑,然后才問起關(guān)于重力魔法元素的感知和聚集問題。

    能夠聚集多少魔法元素是魔法親和力的具體表現(xiàn),是施放魔法時基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),霍格的地刺術(shù)只所以只像一根小魚刺就是因為他聚集的土元素太少,至于重力魔法元素……一旦摘下禁魔戒指,他立即會被極濃烈的重力魔法元素包圍,根本無需他費力氣去聚集。

    這應(yīng)該是生命祝福的另一個好處——自動聚集魔法元素,而這正是霍格無法做到的,或許也是圣魔導(dǎo)師馬薩根本不在乎霍格的魔法天賦便直接給予他生命祝福的真正原因。

    生命祝??梢宰詣泳奂Хㄔ兀@本應(yīng)是個極具震撼力的消息,但無論是索恩還是校長都對這個新發(fā)現(xiàn)無動于衷。

    歷史上能夠得到生命祝福的人曲指可數(shù),數(shù)千年的魔法歷史中,得到生命祝福的人絕不超過十個,原因很簡單:第一,就連圣魔導(dǎo)師級別的人物都需要施法一分鐘以上,這樣的魔法有多少人能學(xué)會?第二,自然死亡的圣魔導(dǎo)師在臨終前絕不可能還有實力去施展這樣的魔法,而能讓一名圣魔導(dǎo)師重傷將死的戰(zhàn)斗,周圍又能有多少人幸存下來,去接受生命祝福?第三,也是最重要的一點,有多少圣魔導(dǎo)師愿意花心思去學(xué)這種對自己完全沒有好處,需要付出生命的代價才能施展的法術(shù)?

    霍格遇到的情況是極特殊的:馬薩學(xué)過并且愿意施展生命祝福;這位老人的傷勢已經(jīng)無藥可救;霍格在正確的時間和正確的地點出現(xiàn),而且也沒有受到戰(zhàn)斗的波及……這些因素全部加起來,才讓霍格成為了生命祝福的受益者。

    無論如何,霍格可以學(xué)習(xí)魔法了,不過僅限攻擊xing魔法,因為重力防御魔法已經(jīng)永固在他的身上,他沒辦法重疊施放或改變這個魔法。

    索恩更加堅定了讓霍格成為一名優(yōu)秀重力魔法的決心,而霍格也饒有興趣的認(rèn)真的開始學(xué)習(xí),零曾經(jīng)非常贊成霍格學(xué)習(xí)重力魔法這件事,只是在知道了“四線”這個事實后就再也沒提過,霍格猜想如果零得知自己還有希望成為重力魔法師后,一定會很高興的。

    “四線大法師”并不缺乏法力,解決了魔法親和力這個問題后,霍格居然也是個不錯的魔法師,重力魔法最低級的重力術(shù)他只花了兩天的時間就已經(jīng)掌握,身周濃烈的重力魔法元素為他提供了極大的便利,只是他自身的法力限制了魔法的威力,就算使盡渾身解數(shù)也只能把人壓趴下,連皮都不會破。

    重力術(shù)就不單是作用在會移動的物體上了,而是大大增加某個特定區(qū)域的重力,當(dāng)初馬薩就是用這一招將那兩名與他對峙的武士壓得骨肉崩離。

    接下來的ri子,霍格仍往返于學(xué)校與小店之間,只是他在學(xué)校的時候除了修練刺客技藝之外,絕大部分時間都用在了練習(xí)重力魔法與冥想上,冥想是提高法力的重要步驟,而法力就是提高魔法作用范圍和威力的關(guān)鍵了。

    假期很快就結(jié)束了,歸來的帕斯塔和賽拉諾驚訝的發(fā)現(xiàn)霍格居然成為真正的魔法學(xué)徒了,而且進(jìn)步之快讓人瞠目結(jié)舌,霍格修練起來簡直不要命,每次都要施法施到法力枯竭才開始冥想,任何人都知道這是提高法力的捷徑,但是一直不斷的重復(fù)施法直到法力枯竭是一件十分枯燥的事,很少有人能夠長時間堅持下來,但對于霍格來說這根本不是問題,他可是從三、四歲就一直這樣修練到大的。

    由于重力魔法是魔法界中的新生兒,就連現(xiàn)有的魔法都有很多需要改進(jìn),更別說是創(chuàng)新了,因此魔法種類很少,在假期結(jié)束的時候,霍格已經(jīng)學(xué)會了低階的重力魔法,只要能夠熟練應(yīng)用,他就可以開始學(xué)習(xí)中階的排斥魔法了。

    與別系魔法不同的是,重力魔法沒有“個體”之分,而是以一種“場”的形勢存在,可以說每一種重力魔法都是一個范圍魔法,因此除了增加法力外,重力魔法還可以用控制“場”的大小這個方法來增強威力。

    在用刀、劍攻擊時,同樣大小的力,刺擊所造成的傷口絕對比砍或割要深得多,原因就是力作用在了一個點上,而如何將重力魔法的作用范圍減小就是一個值得深入研究的課題。

    事實上,每一種魔法都需要面對這個問題,而且不僅僅是攻擊xing魔法,防御魔法也一樣,例如著名的“冰甲術(shù)”,覆蓋在水系魔法師身上的冰甲可能會被箭矢擊穿,但如果把身上的冰甲壓縮并集中在一點呢?要擊穿這樣的冰甲恐怕就得動用攻城器械了吧?

    基于這樣的原因,“范圍縮減”成為了一門專業(yè)學(xué)術(shù),并越來越受到魔法界的重視,許多高等級的魔法學(xué)院都有專門的范圍縮減研究人員。

    霍格練習(xí)著如何將最基礎(chǔ)的重力術(shù)作用范圍壓縮到最小,他要練習(xí)的是對重力魔法的控制能力。重力魔法與別系魔法最大的區(qū)別是無形,而且可以直接作用到目標(biāo)身上,沒有火球術(shù)之類的飛行軌跡,也沒有冰封術(shù)那樣的蔓延軌跡,因此在施放重力術(shù)時可以直接將注意力放在范圍控制上,比別系魔法方便不少,不過重力魔法有個最大的缺點就是無法對魔法元素之類的無重量物體產(chǎn)生作用,導(dǎo)致重力防御魔法無法抵御魔法攻擊。

    除了壓縮以外,霍格也在練習(xí)如何感知重力魔法元素,感知程度越高,控制起來就越容易。

    被魔法師聚集和施放出去的魔法元素與自然界中原本就存在的魔法元素有較大的區(qū)別,不僅更容易感知,還可以直接控制,要控制得好就必須有更高的感知能力。例如火球術(shù),能夠改變飛行軌跡可以更容易的擊中敵人,但如果胡亂改變飛行軌跡的話,火球術(shù)的飛行速度就必將受到影響,因此大多數(shù)魔法師都只會對所施放的攻擊型魔法采取微控制的方法,而要做到合理的微控制,對魔法元素的感知力就必須到位。

    可惜因為受到了生命祝福的影響,聚集在霍格身周的重力魔法元素太過濃郁,就像是一層不透明的薄膜或是厚厚的濃霧,將他牢牢包裹在里面,使他無法“看到”并控制所施放的魔法。

    霍格努力的突破著這層擋住了他“視線”的桎梏,但是要“看穿”近三米的濃霧可不是一件容易的事,再加上霍格的魔法親和力極低,基本上算是一個半瞎的人,要突破這道難關(guān)就更難了。

    專注的時候,時間總是過得很快,一個波瀾不驚的學(xué)期過去了,霍格和帕斯塔升入了二年級,賽拉諾則成為了一名三年級生,而索恩將排斥魔法和反方向重力的魔法咒語及練習(xí)要點教給霍格,并叮囑他修練一定要循序漸進(jìn)后,離開了學(xué)校。

    從霍格那里得知了“末世浩劫”這條線索之后,索恩再次離去去調(diào)查馬薩的死因,正如霍格一心想要找到師父一樣,哪怕知道有危險,索恩仍會毫不猶豫的前往的,之所以耽誤了近半年才去,是因為他非常滿意霍格認(rèn)真的態(tài)度。由于霍格接受了馬薩的生命祝福,索恩一直都只把自己當(dāng)成了霍格的大師兄,把霍格當(dāng)成了馬薩的關(guān)門弟子,他所做的只是代師授業(yè),看到恩師馬薩“收”到了一個十分爭氣的徒弟,索恩也十分欣慰。