這一個(gè)月里，周周已經(jīng)漸漸習(xí)慣了目前的作息時(shí)間，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，所以月考時(shí)才能有明顯的收獲。

    當(dāng)然，眼前這些可不僅僅是她想要的。

    周周聽(tīng)說(shuō)，其他班都有不同程度的開(kāi)小灶，各種教學(xué)進(jìn)度以外的習(xí)題和試卷是家常便飯。特別是一班和七班這樣的文理科“領(lǐng)頭羊”，習(xí)題和試卷的難度已經(jīng)接近高考了。

    這個(gè)消息瞬間在周周心中澆了一盆冷水：看來(lái)，想要逆襲，光依靠針對(duì)目前老師按部就班的學(xué)習(xí)內(nèi)容努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

    第一節(jié)是語(yǔ)文課，吳老師從不拖堂，上完就走。

    周周一下課就沖向了四班找吳迪，把他們班做過(guò)的試卷就借來(lái)對(duì)了一邊，發(fā)現(xiàn)數(shù)量上至少多了三分之一，而且都是自己班沒(méi)有做過(guò)的，超過(guò)目前教學(xué)內(nèi)容很多的水平！

    四班的成績(jī)?cè)谖目瓢嗉?jí)里只能算是中等的，連他們的試卷都到了這個(gè)程度！不得不說(shuō)，這對(duì)周周內(nèi)心的沖擊力是很大的。

    一上午的課下來(lái)，周周比之前更用功地聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)老師講解月考試卷，仔細(xì)地做好記錄。

    一下課，周周沖到食堂隨便吃了一點(diǎn)，就去學(xué)校門口的復(fù)印店，把沒(méi)做過(guò)的試卷都復(fù)印了一遍，才把借來(lái)的都還給了吳迪。

    “這些試卷，你們班都沒(méi)有嗎？”看著周周手里捧著的復(fù)印來(lái)的試卷，吳迪覺(jué)得很驚訝。

    周周點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是呀，成績(jī)差的同學(xué)，老師根本不可能像小學(xué)那樣盯著你學(xué)，反正成績(jī)都不太好，老師在這些東西上就更偷懶了?！?br/>
    看著吳迪憂慮地皺著眉頭，雖然知道事實(shí)就是這么現(xiàn)實(shí)，但周周也無(wú)可奈何，只能攤了攤手，說(shuō)：“你的筆記都很清楚很仔細(xì)，晚自習(xí)的時(shí)候，把你的課堂筆記都借我看看行么？你也趕緊去問(wèn)問(wèn)其他班里原來(lái)的同學(xué)吧，看能不能借到筆記和沒(méi)做過(guò)的試卷。如果有的話，我們晚自習(xí)下課以后，一起去復(fù)印吧！”

    “好！”吳迪立刻答應(yīng)，放回了周周還來(lái)的試卷之后，就先跑到三班借卷子去了。

    周周則立刻回到班里，打算在下午的課沒(méi)開(kāi)始之前，先將復(fù)印來(lái)的試卷整理歸類一下。

    下午的物理和化學(xué)，老師依然不緊不慢地根據(jù)教學(xué)進(jìn)度上課。

    因?yàn)椴皇俏目扑蟮目颇?，所以周周?duì)于這兩門課，也僅限于跟上老師的思路，認(rèn)真做好筆記，以備會(huì)考時(shí)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，平時(shí)還是會(huì)經(jīng)常抽空翻閱的，否則全等會(huì)考時(shí)看，根本來(lái)不及。

    下午放學(xué)后，周周著急看卷子，匆匆吃了飯、洗了頭，就約上吳迪再次去學(xué)校門口的復(fù)印店印各科的課堂筆記，然后急忙回教室。

    在教師門口道別后，周周和吳迪回到了各自的教室。

    頭發(fā)還沒(méi)有干，周周就沒(méi)有扎起來(lái)，梳整齊后披在了肩上。

    時(shí)間還早，晚自習(xí)還沒(méi)有開(kāi)始，周周先把月考卷子上的錯(cuò)題進(jìn)行抄錄。

    七月份的學(xué)習(xí)下來(lái)，周周已經(jīng)明白了，只要跟著老師的教學(xué)進(jìn)度走，至少能夠保證及格的分?jǐn)?shù)，如果用心一些，至少在班里中等的位置是沒(méi)問(wèn)題的。

    白天的課堂上，周周發(fā)現(xiàn)老師講卷子時(shí)，她的錯(cuò)題大部分是因?yàn)橐车膬?nèi)容她沒(méi)來(lái)得及記住，或者是馬虎寫錯(cuò)了，還有一些則是老師上課沒(méi)有教的內(nèi)容，這要是她下定決心要去借卷子和筆記自學(xué)的原因之一。

    那些要背的內(nèi)容，只要多花些時(shí)間就一定沒(méi)問(wèn)題，可是沒(méi)有教過(guò)的內(nèi)容就只能靠自己了。

    周周把卷子里上課沒(méi)教過(guò)的題抄下來(lái)之后，翻閱了吳迪的筆記本，基本都能夠找到解題方法，仔細(xì)看了之后，周周也基本理解和記住了這樣的題型。

    暗嘆了一聲之后，周周拿出自己的課堂筆記，和復(fù)印來(lái)的吳迪的筆記做對(duì)照，找出缺的內(nèi)容，拿出新的筆記本進(jìn)行抄錄，并在封面上寫好名稱，以免和正常進(jìn)度的筆記搞混了。

    今天的作業(yè)不多，晚自習(xí)時(shí)，周周爭(zhēng)取在看新聞之前做完了作業(yè)。因?yàn)檎慰荚囆枰嫉綍r(shí)事的內(nèi)容，各班都會(huì)在七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)看新聞。

    吳老師從七月初開(kāi)學(xué)開(kāi)始，每天晚上忍受著炎熱在教室陪著大家晚自習(xí)，不去辦公室吹空調(diào)，看新聞時(shí)還會(huì)帶著大家一起討論新聞的內(nèi)容，讓周周非常佩服。

    “喂，周周，你那些筆記是從哪兒復(fù)印來(lái)的？”看新聞的時(shí)候，同桌男孩徐夢(mèng)推了推周周的手臂，悄聲聞到。

    徐夢(mèng)長(zhǎng)著濃眉大眼的娃娃臉，爸媽給取了一個(gè)女孩的名字，讓他從上學(xué)開(kāi)始就被同學(xué)笑了很多年，但小聰明特別多，因此很討同學(xué)的喜歡，只可惜沒(méi)用在學(xué)習(xí)上，只是最近一個(gè)月見(jiàn)周周發(fā)狠用功，莫名地被帶動(dòng)了起來(lái)。

    周周的眼睛一直沒(méi)有離開(kāi)電視，悄聲回答：“從別班借來(lái)的?！?br/>
    “哦，我也聽(tīng)說(shuō)了，其他班的老師上課，似乎都會(huì)多講一些超過(guò)課堂內(nèi)容的部分……”

    “看新聞的時(shí)候要認(rèn)真，就算自己不想聽(tīng)，也別影響別的同學(xué)?！?br/>
    徐夢(mèng)話音未落，就聽(tīng)見(jiàn)吳老師的聲音從講臺(tái)上傳來(lái)，嚇得他趕緊閉嘴，盯著電視一動(dòng)不動(dòng)。

    新聞看完后是下課十分鐘，許多同學(xué)起身去上廁所。

    周周見(jiàn)吳老師還坐在講臺(tái)上，立刻走上去問(wèn)：“老師，我有一個(gè)請(qǐng)求。”

    “周周，怎么了？”吳老師從被課本上抬起頭，笑著問(wèn)她。

    這一個(gè)月來(lái)，周周的用功和進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，而且又是自己親自任命的語(yǔ)文課代表，吳老師對(duì)她自然特別溫柔。

    “我聽(tīng)說(shuō)，其他班的老師都會(huì)給他們找很多我們沒(méi)有做過(guò)的卷子，咱們有嗎？”

    周周的問(wèn)題讓吳老師會(huì)心一笑：“要卷子倒是不難，我可以幫你，但你來(lái)得及做嗎？”

    “當(dāng)然來(lái)得及！”周周一聽(tīng)有門，立刻眉開(kāi)眼笑：“別班的同學(xué)都來(lái)得及，我當(dāng)然也沒(méi)問(wèn)題！”

    “好，我?guī)湍闳フ乙徽?。不過(guò)，雖然要理解的科目你都慢慢跟上來(lái)了，但那些該記的東西你可要多花些時(shí)間，別偷懶?！?br/>
    周周笑著應(yīng)了一聲，開(kāi)心的回到了座位。

    她已經(jīng)給自己規(guī)劃了學(xué)習(xí)時(shí)間，早上的記憶力最好，每天早上的自習(xí)課專門用來(lái)背誦，書上的課后練習(xí)和練習(xí)冊(cè)內(nèi)容不會(huì)太多，盡量在課間完成，晚上就用來(lái)看各類卷子和買來(lái)的輔導(dǎo)書等，或者預(yù)習(xí)、自學(xué)后面不會(huì)的內(nèi)容。

    如果遇上晚自習(xí)被某科老師占著小測(cè)試，就把當(dāng)天晚自習(xí)的內(nèi)容放到回寢室后，打著手電看。

    總之，每天的內(nèi)容盡量不超過(guò)第二天。

    吳老師說(shuō)話算話，很快就給她找來(lái)了一些沒(méi)做過(guò)的各類卷子：“月考前的卷子你已經(jīng)有了一些，我就給你拿了四班和五班的你沒(méi)有的卷子。以后只要他們每天做過(guò)和我們不一樣的卷子，我就會(huì)給你帶過(guò)來(lái)，都是帶著答案，用辦公室的復(fù)印機(jī)復(fù)印上午?！?br/>
    “謝謝吳老師！”

    周周很明白，吳老師只是一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)正的老師，在學(xué)校沒(méi)什么地位，能夠拿到四班和五班的卷子，也主要是因?yàn)樽约阂线@兩個(gè)班的課，而且?guī)讉€(gè)任課老師也上著六班的課，都知道周周現(xiàn)在用功，和吳老師關(guān)系也不錯(cuò)，才愿意拿出來(lái)的。

    至于一到三班，是另一批不同的老師教的，基本都是有多年經(jīng)驗(yàn)的名師，經(jīng)常被請(qǐng)出去給一些大場(chǎng)合出卷子，許多給自己班出的題都是不愿意外傳的，目的就是為了拉開(kāi)距離，凸顯自己的帶班和教課水準(zhǔn)。

    不過(guò)，那些名師班對(duì)目前的周周來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)了。

    她的目標(biāo)是，通過(guò)本學(xué)期的期末考試，盡量跟上四班的節(jié)奏，能夠借成績(jī)排名擠進(jìn)四班。

    周周了解過(guò)，各班的總分都有一個(gè)明顯的分水嶺，別小看每次排名的差距，每相差一分，就可以拉開(kāi)好幾個(gè)排名。

    而周周這次月考的分?jǐn)?shù)是四百七十二分，只能算在及格以上，差距至還相當(dāng)?shù)拇蟆Ｋ嘈?，如果能夠挽回那些粗心和沒(méi)記住而丟失的分?jǐn)?shù)，總分還是可以拉近很大的距離的。

    最讓周周不放心的，就是那些別班老師在開(kāi)小灶，而她卻還不會(huì)的題型，這些也是周周目前最花時(shí)間的地方。

    …………

    就在周周在埋頭苦學(xué)的時(shí)候，學(xué)校忽然刮起了一陣“曖昧風(fēng)”，許多男生和女生都會(huì)在約好的時(shí)間和地點(diǎn)“偶遇”：走廊、寢室門口、食堂，更有甚者，廁所門口-_-!!

    或者，帶上各自的好友，在自習(xí)課三五成群地坐在一起復(fù)習(xí)、上課下課一起去食堂等等。

    周周的突然醒悟，是因?yàn)橐淮沃苣瑓堑暇谷痪芙^了和她一起回家。

    以往的每一個(gè)周五，吳迪都是和周周一起做公交回家的，這次卻死活都要讓她早一班車先走，最后受不了“嚴(yán)刑逼供”才招人，自己和同班的班長(zhǎng)好了！

    “行啊，吳迪，好一個(gè)學(xué)習(xí)委員，直接拿下了班長(zhǎng)呀！”

    周周的調(diào)笑引來(lái)了吳迪一頓追打之后，在她的“招認(rèn)”中才明白，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員通常都有很多班級(jí)工作需要合作的，他們也經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，久而久之就對(duì)上眼了。

    “我們也只是一起做做題、走走路而已，什么都沒(méi)做過(guò)！”

    吳迪面紅耳赤的解釋又惹得周周一頓大笑……