一個(gè)人因愚蠢所產(chǎn)生的落寞心情，旁人豈會(huì)這么容易感知，大家都在自己的小圈子里精彩。
經(jīng)常會(huì)看見有同學(xué)在班里帶著耳機(jī)用復(fù)讀機(jī)或隨聲聽閉著眼握著筆搖頭晃腦。
本來吧，學(xué)校鼓勵(lì)家長為孩子購買這些電子設(shè)備也是為了英語聽力，這一項(xiàng)在考試當(dāng)中占的分?jǐn)?shù)不少，可以拉開分差。
不過，初心沒有錯(cuò)，設(shè)備更沒有錯(cuò)，可用來放什么資源那就說不準(zhǔn)了，正是流行音樂盛行之際，誘惑太大，同學(xué)們大多自制較差。
因此，大部分學(xué)生，校里校外，瞞天過海的大把，被老師收繳的磁帶也不少：
《灌籃高手》，《港臺(tái)金曲》，《歐美流行》……
很多事情都有利有弊，花寂就喜歡聽一個(gè)女同學(xué)唱旋律很美的英語歌：
“ I am a big big girl ，in a big big world，it’s not a big big thing，if you leave me……”
你看這首就很適合英語學(xué)習(xí)，簡明歡快的節(jié)奏，又是短音節(jié)單詞適合練習(xí)聽力，曲調(diào)的辨識(shí)度很強(qiáng)。
花寂十分佩服這位女同學(xué)。
她的英語語感非常棒，像是找到了學(xué)習(xí)的竅門。
連自己只聽她哼唱這歌才一遍兩遍就過耳不忘，好像無形之中對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了不少。
花寂若有若無得領(lǐng)悟到：
英語不只是一門功課，更是一種語言。
語言的意義是閱讀與理解，將來以此為媒介更好得去理解西方國家的思想文化，取其精髓。
此外，音樂能調(diào)節(jié)英語學(xué)習(xí)中死記硬背的枯燥乏味，尤其是歌唱環(huán)節(jié)里還會(huì)有一些連讀法則，特別適合鍛煉聽力的辨音能力。
可惜，不是每個(gè)人都有條件可以被家人理解從而反其道得學(xué)習(xí)。
花寂的業(yè)余生活哪有這么豐富，練習(xí)聽力的復(fù)讀機(jī)雖有，但除了教科書配套的磁帶以外別的材料都沒有，更不敢借同學(xué)的來聽，害怕被爸爸發(fā)現(xiàn)，如果把磁帶給摔壞了自己怎么賠得起。
所以在葛泰生他們迷戀網(wǎng)吧游戲、其他同學(xué)聽各種音樂、看日本漫畫書、聊青春小說或熱播電視劇的時(shí)候，花寂能反復(fù)做的也只是翻一翻家里藏匿著的那些《時(shí)代青年》雜志。
翻來翻去都快倒背如流了，她動(dòng)起了腦筋想打陳書豪手上另一半的主意。
沒想到陳書豪對此也有想法。
兩個(gè)人一拍即合，商議著找個(gè)時(shí)間全部帶出來，偷偷整套交換一次。
本來，班上就有一些好事的同學(xué)風(fēng)言風(fēng)語，說別的班都有學(xué)校訂購的雜志，唯獨(dú)他們班沒有。
只是一慣以來針對這種質(zhì)疑，陳書豪從不接話，一個(gè)巴掌拍不響，所以即便同學(xué)們心里有疑惑，也沒什么由頭把這件事牽出來。
然而確實(shí)是事實(shí)，這件事隔壁班的班干部處理得就非常漂亮。
他們在教室的講臺(tái)一側(cè)，專門打了上下兩排木條，扎扎實(shí)實(shí)釘著十來個(gè)冒尖的釘子。
在不影響整本書閱讀的前提下，每一本《時(shí)代青年》都被監(jiān)管員扎透了一個(gè)洞，穿了一圈結(jié)實(shí)的紅線，全部掛在墻壁木條上，自動(dòng)取閱。
其實(shí)管理起來沒有陳書豪想得那么復(fù)雜，也許書本的確會(huì)被翻爛，也許會(huì)有同學(xué)借了不記得歸還遺失了一本兩本，但這并不影響大局，而且大多是面向群眾的集體行為，公開透明，并無詬病。
因此背地里總有一些眼睛盯著自己班這個(gè)事情。
果然，花寂和陳書豪交換的目標(biāo)的時(shí)候動(dòng)靜著實(shí)太大，露了手腳。
于是很不幸地，在極短的時(shí)間里，花寂又牽扯其中，這回是與陳書豪一起，被群眾的力量給檢舉到班主任那里去了。
不知是花寂太背，還是該說班主任帶的這一屆學(xué)生確實(shí)不行，這網(wǎng)吧的問題還沒有提上日程來抓典型，學(xué)霸陳書豪和花寂又讓她大失所望，不得不把班干部召集起來開會(huì)，針對班上不良風(fēng)氣，互相檢討，并重點(diǎn)批評葛泰生、花寂、陳書豪。
他們幾個(gè)面面相覷，心里都在琢磨對方，“你居然犯這種事?！?br/>
陳書豪原本只知道花寂上數(shù)學(xué)課傳了紙條，并不知道牽扯的內(nèi)容。班主任忍不住點(diǎn)出來聶昊和花寂的花邊新聞，陳書豪聽后吃驚不已。
雖說他一顆心都撲在讀書上，但也不是完全不聞窗外事，班上男生都很清楚，這聶昊一天到晚掛在嘴巴上的從來不是花寂，是沈伊依。
沈伊依千金小姐出身，時(shí)尚潮流。
論長相氣質(zhì)，花寂頂多中上，若說人要衣裝，這花寂不免就落了下乘。
別說用內(nèi)涵來吸引，聶昊這種始于顏值的人根本不可能花時(shí)間去欣賞花寂的內(nèi)涵。
那花寂到底有沒有什么內(nèi)涵，這個(gè)還真不見得。
這兩年，花寂的成績確實(shí)高高低低，人也變得多愁善感，偶爾還臉部掛彩，她看上去沒心沒肺大大咧咧，實(shí)則內(nèi)心藏著好多心事。
這樣的花寂就像一本閑書，要讀懂前后的原委便需要浪費(fèi)光陰，而且讀完了于學(xué)習(xí)毫無增益。
陳書豪當(dāng)然沒必要去費(fèi)工夫揣摩，他的任務(wù)是要保證自己年級第一的位置。
不過因?yàn)殛愜?，他對花寂的印象一直都還很不錯(cuò)。
別的同學(xué)，尤其是女孩子，對陳軒大多不理，包括自己也不過當(dāng)陳軒是個(gè)取樂玩具，唯有花寂從初一以來，對陳軒尊重友善，每次都會(huì)對幫她擦黑板的他說一句謝謝，沒有頤指氣使過。
一個(gè)人對弱者的態(tài)度能持續(xù)如此，起碼可以說明她真的善良。
想到肯定是幫沈伊依頂了雷，陳書豪瞥了她幾眼，同情不已。
葛泰生也這么認(rèn)為，他多少還是了解花寂的。
花寂是有一點(diǎn)文藝范的同學(xué)，雖說現(xiàn)在文藝氣息越來越少，但是人的喜好不會(huì)輕易改變，聶昊渾身上下都有一股社會(huì)人氣息，和小白白是截然不同的兩種類型，成績還不咋地，花寂都不可能看得上。
當(dāng)然了，也是彼此都看不上。
反過來花寂這邊，她清楚陳書豪和自己“假公濟(jì)私”“以私謀權(quán)”，令她驚訝的是葛泰生。
這是花寂第一次了解到網(wǎng)吧計(jì)算機(jī)的存在。
她還不懂網(wǎng)吧有什么吸引力，小時(shí)候玩過姐姐的小霸王學(xué)習(xí)機(jī)，什么超級瑪麗、超級坦克、夢幻島、魂斗羅，心想與老師嘴里的網(wǎng)絡(luò)游戲區(qū)別應(yīng)該不大，怎么會(huì)讓人欲罷不能？
又合計(jì)一番，大概推算出這么久以來，他和羅喆瀚形影不離的原因，包括那日在“開卷有益”，楊露說見到他和不認(rèn)識(shí)的人急急忙忙得要去哪里，想必就是偷摸去網(wǎng)吧。
好你個(gè)葛泰生，也會(huì)坑蒙拐騙了。
隊(duì)伍好不好，龍頭很重要，眼下這龍頭都仿佛要內(nèi)部壞死了。
“…好好讀書的話，老師實(shí)在不愿和你們這些優(yōu)等生多講。今天想告訴你們老師最痛心什么，想問問你們懂不懂什么是‘以身作則’……作為班干部，即是領(lǐng)導(dǎo)者，無論大與小，他都是所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，多少眼睛盯著你們。
所謂‘以身教者從，以言教者訟’，你們自己不按時(shí)完成作業(yè)，就沒有任何資格下命令懲罰別人抄十遍；你們自己上課小動(dòng)作不斷，傳紙條說閑話聽音樂，就沒有資格把其他干同樣事情的同學(xué)發(fā)配到我辦公室來受訓(xùn)；你們自己沉迷那個(gè)叫’傳奇’的游戲，就沒有資格替我記錄去網(wǎng)吧的人名…
正人先正己啊，我的孩子們?，F(xiàn)在，你們不過是小小班級里一個(gè)很普通的班級干部，在你們往后漫長的人生里，還有大把的機(jī)會(huì)與可能性登上更高的位置，你們會(huì)成為一個(gè)真正的企業(yè)管理者，甚至一方水土的父母官，那時(shí)候在你們面前的誘惑，只是一本書這樣的職權(quán)之便嗎？……”
傳道，授業(yè)，解惑，師者之道也。