仙臺(tái)市體育館大堂處貼出的春高代表決定賽賽程表上，工作人員剛剛更新烏野和和久谷南的比分情況，繼白鳥(niǎo)澤之后，第二個(gè)四強(qiáng)學(xué)校產(chǎn)生，烏野高中。

    工作人員剛離開(kāi)，就有不少學(xué)校探子或者圍觀群眾走過(guò)去看。

    “烏，烏野？？四強(qiáng)？這個(gè)學(xué)校都沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)啊，這是本年度黑馬？”

    “黑馬？再黑能贏得過(guò)王者的白鳥(niǎo)澤？”旁邊的白鳥(niǎo)吹立馬反駁。

    “不對(duì)，烏野幾年前還是縣內(nèi)的強(qiáng)校呢，不算黑馬，想當(dāng)年……”有了解情況的人，將烏野曾經(jīng)的輝煌，如同介紹前女友如何優(yōu)秀一般，講述給在場(chǎng)的人。

    “切！人家都說(shuō)英雄不憶當(dāng)年勇，更何況誰(shuí)不知道烏野是『沒(méi)落的強(qiáng)豪，飛不起的烏鴉』，能贏得過(guò)我們學(xué)校嗎！?！?br/>
    再怎么說(shuō)，人家烏野好歹是已經(jīng)通過(guò)比賽取得正經(jīng)四強(qiáng)資格，你又是哪個(gè)學(xué)校，口氣這么大的嗎？

    大家扭頭看了一下這個(gè)說(shuō)話家伙，青色的短袖運(yùn)動(dòng)衫，手里拿著同色應(yīng)援用的充氣棒，衣服的胸口和應(yīng)援物上赫然印著『青葉城西』四個(gè)大字。

    “……”

    好家伙！

    原來(lái)是青葉城西的學(xué)生，怪不得說(shuō)話這么神氣，而且青葉城西晉級(jí)的話下一場(chǎng)半決賽的對(duì)手正是烏野。

    ……

    醫(yī)務(wù)室門(mén)口。

    “烏養(yǎng)教練，大地怎么樣了？”

    “澤村學(xué)長(zhǎng)……”

    比賽剛結(jié)束，烏野的隊(duì)員就已經(jīng)聚集在醫(yī)務(wù)室外。他們衣服都還沒(méi)來(lái)得及換下，肩上掛著的挎包拉鏈大開(kāi)，里面胡亂塞著毛巾和水瓶。

    “噓……”

    烏養(yǎng)系心一個(gè)噤聲制住所有人疑問(wèn)。

    “澤村現(xiàn)在在里面休息，醫(yī)生看過(guò)了沒(méi)什么大礙，吃了消炎藥，在睡覺(jué)。”

    因?yàn)獒t(yī)務(wù)室不方便太多人進(jìn)去，二年級(jí)組作為代表進(jìn)去看看，其他人先去換衣服和吃午飯。

    “加油加油，青城！上吧上吧，青城！”

    “gogolet'sgo！伊達(dá)工！”

    現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行的是另外一場(chǎng)四分一決賽，伊達(dá)工VS青葉城西，烏野的一年級(jí)六人組坐在另外一邊觀眾席手里吃著手里的能量棒觀賽。

    “伊達(dá)工，排球部的入部，條件難道都是，看身高的嗎？”黑澤葵咬著能量棒，含糊不清，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)。

    伊達(dá)工的攔網(wǎng)平均身高差不多有185+cm，在縣內(nèi)可是首屈一指的，也由此有了『鐵壁』的稱(chēng)號(hào)。

    “這個(gè)比分，你們?cè)趺纯?？?br/>
    “第一局比賽是青葉城西拿下了，目前來(lái)說(shuō)還是青葉城西的實(shí)力更高一些吧。”緣下力右手放在下巴，對(duì)場(chǎng)上的狀況分析道。

    “哈啊，嗯～這樣的話，我們下場(chǎng)的對(duì)手大概率是青葉城西了……”田中龍之介趴在護(hù)欄上打著哈欠，昏昏欲睡。

    “及川學(xué)長(zhǎng)的發(fā)球，控球能力和威力都是個(gè)麻煩……”看著場(chǎng)上青葉城西的及川徹發(fā)球得分，西谷夕喃喃自語(yǔ)。

    離得比較近的黑澤聽(tīng)到了西谷的自言自語(yǔ)，看著場(chǎng)上又一次發(fā)球得分的及川，回答道：“威力似乎比之前練習(xí)賽的時(shí)候更加強(qiáng)，球路的刁鉆程度相信大家也都親身體會(huì)過(guò)，就現(xiàn)在的烏野來(lái)說(shuō)，不說(shuō)完美，能夠接好這個(gè)發(fā)球的只有澤村學(xué)長(zhǎng)和阿谷兩人?！?br/>
    “其他人一旦被盯上的話，也只能盡力接球咯……而且這個(gè)人最可氣的不僅是發(fā)球還有他的二傳技術(shù)和大局觀。”

    在比賽到終盤(pán)的時(shí)候，及川還能非常冷靜地進(jìn)行的二傳進(jìn)攻。

    “不僅僅是及川學(xué)長(zhǎng)，其他隊(duì)員的發(fā)球擊球，扣球技術(shù)也提升了不少，那個(gè)4號(hào)的巖泉學(xué)長(zhǎng)，扣球精度一如既往的可怕?！?br/>
    一年級(jí)組身后傳來(lái)了熟悉的聲音，眾人轉(zhuǎn)過(guò)頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)來(lái)人除了菅原孝志和東峰旭，竟然還有澤村大地。

    “澤村學(xué)長(zhǎng)！”眾人激動(dòng)地站起來(lái)。

    “身體已經(jīng)沒(méi)事了嗎？”“大地學(xué)長(zhǎng)，沒(méi)事了？”一年級(jí)幾人無(wú)視了菅原和東峰，圍了上去問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的。

    “啊，嗯，沒(méi)有什么大礙，吃了些藥，也睡了一覺(jué)，精神百倍！”澤村雙手叉腰挺胸，笑著回答，除了左臉上有個(gè)紅印子以外，整個(gè)人確實(shí)挺精神的。

    “那場(chǎng)比賽的結(jié)末，孝志他們都跟我說(shuō)了……緣下，辛苦了你了，防守得不錯(cuò)，聽(tīng)說(shuō)有幾球接得不錯(cuò)?！?br/>
    “……嗯，其實(shí)都是菅原學(xué)長(zhǎng)、東峰學(xué)長(zhǎng)，還有阿葵、阿谷、阿龍和成田他們一起努力的結(jié)果?！彪m然澤村是這樣說(shuō)的，但是緣下并沒(méi)有覺(jué)得他發(fā)揮的作用有多大，反而是謙虛地說(shuō)。

    “……”

    黑澤在大家都看不到的地方，跳起右腿，用膝蓋頂了一下緣下的大腿后側(cè)。被整了一下的緣下扭頭無(wú)辜地看了他一眼，回應(yīng)緣下的只有一個(gè)『呆子』的嘴型。

    “大家都很努力，真的感謝大家走到這里……田中，下一次也要看你的表現(xiàn)了！”沒(méi)有多余安慰的話，澤村相信田中能調(diào)整好自己。

    “是?。　?br/>
    嗶??！

    場(chǎng)上裁判的哨子音將大家的注意力拉回場(chǎng)內(nèi)，青葉城西25：伊達(dá)工22，青葉城西拿下了比賽，下一場(chǎng)比賽對(duì)手就是他們?yōu)跻傲恕?br/>
    仿佛心有靈犀，場(chǎng)上的及川感受到了刺刺的視線，順著感覺(jué)看過(guò)去，在觀眾位上按著樓梯好低排下來(lái)的，正是一眾黑色的烏野，如同一只張開(kāi)雙翼挑釁示威的烏鴉。

    “……”

    誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有挪開(kāi)視線。

    直到……

    “笨蛋川??！還不趕緊去收拾東西然后做拉伸，在這凹什么造型?。⌒挪恍盼阴吣?！”

    巖泉一說(shuō)之前已經(jīng)先行動(dòng)了，一腳踹了過(guò)去。

    “唔……”及川嚇出了表情包，捂著被踹的位置，委屈地說(shuō)道：“你已經(jīng)踹了，在說(shuō)之前就踹了……”

    “哈？有意見(jiàn)？”

    “沒(méi)，沒(méi)，我現(xiàn)在就去……”

    看見(jiàn)化身黑臉神的巖泉，及川非常聽(tīng)話地去收拾了，他才不承認(rèn)慫了。

    將及川逮去收拾以后，巖泉也抬起頭看了烏野一眼，就一眼，然后也去收拾了。

    觀眾席上，田中握拳，興奮地說(shuō)：“喲，贏了！耶！”

    “耶！”西谷同樣激動(dòng)地握拳。

    “什么贏了？”一旁的菅原不解地問(wèn)。

    “誰(shuí)先眨眼。那個(gè)及川學(xué)長(zhǎng)先移開(kāi)了視線，所以輸了。”

    田中的回答讓大家有些無(wú)語(yǔ)，又有些發(fā)笑。

    單純真好，如果這么簡(jiǎn)單就能決勝那就好了。

    準(zhǔn)決賽的比賽是在下午，兩個(gè)不同的場(chǎng)館分別舉行。因?yàn)橐呀?jīng)吃過(guò)午飯了，烏野眾人去到?jīng)]有比賽的副館做練習(xí)和休整。

    烏養(yǎng)教練拉著澤村、菅原和黑澤坐在場(chǎng)邊，武田老師也跟著旁聽(tīng)，五人一邊看著青葉城西的比賽視頻，一邊討論比賽的陣型和戰(zhàn)術(shù)。

    “及川的發(fā)球，比之前練習(xí)賽威力提升了?！睘躔B(yǎng)教練劃動(dòng)著視頻的時(shí)間軸，反復(fù)播放著及川的發(fā)球。

    “球的角度很刁鉆，我打算將澤村、西谷和黑澤，接發(fā)比較好的三人錯(cuò)開(kāi)安排，每次輪換后排至少有一個(gè)防守的人員?！?br/>
    教練暫停視頻，將寫(xiě)有名字的圓形磁鐵貼在磁板上，抬頭跟三人說(shuō)道。

    “然后我需要澤村和西谷，兩個(gè)人的防守范圍擴(kuò)大……”

    用可擦的大頭筆在磁板上顯示的后半場(chǎng)區(qū)域分別畫(huà)出了兩個(gè)大圈。

    “不過(guò)你們也接過(guò)他的發(fā)球，控球幾乎可以說(shuō)是隨心所欲……黑澤?！?br/>
    在教練說(shuō)到一半的時(shí)候，黑澤舉起右手示意有話要說(shuō)。

    “這個(gè)想法是在跟和久谷南比賽的時(shí)候，由阿力提出的……”

    黑澤將當(dāng)時(shí)緣下的想法和實(shí)際場(chǎng)上的狀況說(shuō)了一遍，然后試探性地問(wèn)。

    “這場(chǎng)比賽，這個(gè)套路是不是能用上？青葉城西的及川學(xué)長(zhǎng)發(fā)球必然是會(huì)選擇得分率更高，也就是我們接發(fā)最薄弱的位置……那就相當(dāng)于我們知道他的目標(biāo)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，補(bǔ)充一個(gè)救球掩護(hù)的人，用整體防守去應(yīng)對(duì)他的發(fā)球?！?br/>
    “……”烏養(yǎng)教練拿起手邊的磁鐵，一下一下，有節(jié)奏地敲在本子上，思索著這個(gè)方法的可行性。

    “那進(jìn)攻方面呢？這個(gè)救球掩護(hù)的人相當(dāng)于要做一次二傳，有能夠配合好的人嗎？”

    “黑澤和我在后場(chǎng)的話，可以。”作為那場(chǎng)比賽參與者之一，菅原也贊同這個(gè)，“之前提到過(guò)的二傳問(wèn)題，現(xiàn)在除了西谷的后排起跳傳球以外，還有黑澤的傳球也不錯(cuò)，”

    加上了菅原的想法，教練有了自己的判斷，他將寫(xiě)有黑澤和菅原的磁鐵放上合適的位置上，最后的空位，自然是東峰的了。

    “那暫時(shí)這樣試一下。”

    陣型決定好之后，烏養(yǎng)教練召集大家，講講跟青葉城西比賽的陣型和配合，然后趁著還有時(shí)間，練習(xí)走位配合。

    “清空視線，不要擋著球路！”

    “進(jìn)攻要快，球來(lái)的時(shí)候就要到最高位置！”

    一遍遍檢查配合情況，提出合適的建議。

    ……

    “各位下午好，宮城縣春高排球代表決定賽，半決賽的兩場(chǎng)比賽即將開(kāi)始，主館比賽的是白鳥(niǎo)澤……副館比賽的是烏野和青葉城西。請(qǐng)四所學(xué)校準(zhǔn)備上場(chǎng)……”混雜著電子音的場(chǎng)館廣播通知比賽即將開(kāi)始。

    “上吧??！去大鬧一場(chǎng)！”

    “噢！！”

    由澤村帶頭，眾人披上黑色的戰(zhàn)袍，向著憧憬的舞臺(tái)的倒數(shù)第二場(chǎng)比賽出發(fā)。