春天過(guò)去，夏季來(lái)臨。

    連海市雖地處南方，但四季分明，春天多風(fēng)干燥，夏天悶熱多雨，秋天氣溫涼爽，冬天雨雪均勻。

    今年的連海市進(jìn)入陽(yáng)歷5月份之后，卻不似以往此時(shí)季節(jié)該有的特點(diǎn)。

    今年五一節(jié)之后的天氣既有春天的干燥，也有夏天的炎熱。

    連海市已經(jīng)連續(xù)半個(gè)多月滴雨未下，天氣異常的讓人煩躁，知了也早早爬上樹(shù)梢，鳴叫不停。

    郊區(qū)周?chē)r(nóng)田里的莊稼被太陽(yáng)曬得發(fā)蔫。

    市區(qū)道路兩旁綠化帶里樹(shù)木的葉子因?yàn)楦珊狄查_(kāi)始發(fā)皺發(fā)卷，陣風(fēng)吹過(guò)，卷起馬路上的塵土。

    樹(shù)上蟬兒鳴，路上塵滿(mǎn)天。

    園林局綠化隊(duì)的灑水車(chē)不停地給綠化帶里的草木澆水，給路面噴濕，但依然緩解不了旱情。

    五一小長(zhǎng)假結(jié)束，人們陸續(xù)返回崗位工作，連海市各大中小學(xué)也陸續(xù)開(kāi)學(xué)。

    與海邊僅有一條濱海公路相隔的濱海路小學(xué)操場(chǎng)上，二年級(jí)3班和三年級(jí)4班的小學(xué)生正在上體育課。

    上午10點(diǎn)多，太陽(yáng)光線已經(jīng)非常強(qiáng)烈，兩個(gè)體育老師將兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生們集中在操場(chǎng)的大榕樹(shù)下。

    操場(chǎng)地面鋪著塑膠跑道，操場(chǎng)中央種植的大片綠化小草，操場(chǎng)靠近教學(xué)樓方向有4棵小葉榕樹(shù)，有七八米高，每一棵都有龐大的樹(shù)冠，樹(shù)冠下是懸在半空中的氣生根，密密麻麻像一道道簾子。

    4顆小葉榕樹(shù)的樹(shù)冠連在一起，站在樹(shù)下仰望，遮天蔽日。

    此時(shí)，樹(shù)蔭下是操場(chǎng)上唯一涼快的地方。

    小學(xué)生們的體育課在樹(shù)蔭下進(jìn)行。

    課前熱身運(yùn)動(dòng)之后開(kāi)始正式教學(xué)內(nèi)容。

    這次體育課安排的內(nèi)容是籃球傳遞，小學(xué)生們被分成幾組，在樹(shù)蔭下沿著直線距離拍球傳球。

    十幾分鐘后，有小學(xué)生累的氣喘吁吁、汗流浹背。

    兩位年輕的體育老師在一旁感嘆。

    “現(xiàn)在小學(xué)生的體質(zhì)要加強(qiáng)，才練了十幾分鐘就開(kāi)始喊累。”

    “現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，尤其有些家長(zhǎng)生怕孩子累著，不給孩子干活，也不給孩子參加體育鍛煉，這樣很不好。不過(guò)今天天氣是熱，我都覺(jué)得不太舒服，要不讓學(xué)生們先休息一下？”

    “還沒(méi)到中場(chǎng)休息的時(shí)間，再練一會(huì)兒?！?br/>
    兩位體育老師站在隊(duì)伍旁監(jiān)督學(xué)生們的運(yùn)球動(dòng)作，時(shí)不時(shí)提醒糾正一番。

    突然，隊(duì)伍中有學(xué)生尖叫。

    “??！疼！”

    學(xué)生和老師們的目光都被吸引過(guò)去，只見(jiàn)隊(duì)伍中一個(gè)小男生捂著胳膊大聲喊疼。

    兩位體育老師心中咯噔一下，莫不是受傷了？

    體育課上有學(xué)生受傷是大事，不管是誰(shuí)的失誤，上課老師都會(huì)受到責(zé)罰。

    兩位體育老師急忙沖到喊疼的小男生身旁，一邊一個(gè)，急聲問(wèn)，“哪里疼？怎么個(gè)疼法？”

    “胳膊疼，脖子也疼，又疼又癢……”小男生一邊說(shuō)，一邊嚎啕大哭起來(lái)。

    其中一位體育老師活動(dòng)小男生的胳膊，活動(dòng)不受限，應(yīng)該不是骨頭受傷。

    再仔細(xì)觀察小男生的胳膊和脖子，發(fā)現(xiàn)皮膚上有抓痕，還有很多紅點(diǎn)。

    小男生一邊哭一邊忍不住使勁抓有紅點(diǎn)的皮膚。

    皮膚越抓越紅，一開(kāi)始的紅點(diǎn)很快出現(xiàn)水泡，而且水泡越撓越大，眼見(jiàn)有被抓破的趨勢(shì)。

    “看著像過(guò)敏，以前有學(xué)生對(duì)花粉過(guò)敏就是這個(gè)樣子，渾身紅點(diǎn)還起水泡?！?br/>
    另一位體育老師抓住小男生的手，“別抓，再抓皮都破了，先忍一下，我送你去醫(yī)務(wù)室?！?br/>
    體育老師抱起小男孩往醫(yī)務(wù)室狂奔。

    還沒(méi)跑遠(yuǎn)，樹(shù)蔭下的小學(xué)生中又有人喊叫出聲。

    而且這次不止一兩個(gè)人。

    “我胳膊也疼?！?br/>
    “我手疼?！?br/>
    “我的臉又疼又癢?！?br/>
    “我眼睛疼?！?br/>
    小學(xué)生中有人撓著胳膊，有人撓著手，有人捂著眼睛，有人捂著臉。

    留下的那位體育老師心更慌了，難道剛才的病還傳染？

    年輕的體育老師被學(xué)生們這一鬧哄，也覺(jué)得不舒服。

    胳膊、臉、脖子、前胸、后背……全身很多地方感覺(jué)刺癢難耐。

    現(xiàn)在這個(gè)情況，課也不能上了，體育老師對(duì)學(xué)生們下令，“同學(xué)們跟我排好隊(duì)，大家一起去校醫(yī)務(wù)室?！?br/>
    ——

    濱海路小學(xué)，校醫(yī)務(wù)室。

    老校醫(yī)帶著老花鏡仔細(xì)檢查送來(lái)的小男生。

    小男生兩條胳膊和脖頸上有抓撓后留下的淡紅色斑，有的色斑中央已經(jīng)有小水泡，形成丘疹。

    小男生坐在校醫(yī)室的病床上，雙手時(shí)不時(shí)撓著后背。

    老校醫(yī)掀開(kāi)小男生的衣領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)他后背一道道紅色痕跡。

    “看著像風(fēng)團(tuán)疹。”老校醫(yī)扶了扶老花鏡，自言自語(yǔ)道。

    “風(fēng)團(tuán)疹是什么？”體育老師不明白這個(gè)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。

    “風(fēng)團(tuán)疹是中醫(yī)術(shù)語(yǔ)，也就是大家通常說(shuō)的蕁麻疹，也就是過(guò)敏的意思。”

    “過(guò)敏？”體育老師低頭問(wèn)小男生，“你是不是吃了什么過(guò)敏的東西？你是不是對(duì)花粉過(guò)敏？之前有沒(méi)有這種情況？”

    小男生一邊哭一邊搖頭，“難受……我要回家……”

    體育老師忍著脾氣，耐心安慰，“好，我立刻通知你的家長(zhǎng)，先讓校醫(yī)開(kāi)點(diǎn)藥，不行的話我們?nèi)メt(yī)院?！?br/>
    老校醫(yī)通過(guò)老花鏡的鏡框上緣，瞅了一眼體育老師，慢吞吞地說(shuō)，“我給這位學(xué)生開(kāi)點(diǎn)撲爾敏，內(nèi)服每次半片，一天三次，我再開(kāi)點(diǎn)外涂的藥膏，止癢的。建議你回家休息，藥先吃著、涂著，如果癥狀緩解就繼續(xù)用，如果癥狀沒(méi)有緩解或者是繼續(xù)加重，要及時(shí)去醫(yī)院。”

    老校醫(yī)拿出藥，先用水給小男生口服了半顆撲爾敏，又用外涂的藥膏涂在他手臂、后背和脖子發(fā)紅的皮膚上。

    “感覺(jué)怎么樣？”老校醫(yī)一邊涂藥一邊問(wèn)小男生。

    “還有點(diǎn)疼，不過(guò)比之前好一點(diǎn)?！?br/>
    “那就是有作用?！?br/>
    體育老師站在一旁，看著老校醫(yī)給小男生涂藥，疑問(wèn)，“趙醫(yī)生，他這是怎么了？對(duì)什么過(guò)敏？怎么會(huì)突然反應(yīng)這么強(qiáng)烈？”

    老校醫(yī)低著頭，邊涂藥邊回答，“過(guò)敏這個(gè)事本來(lái)就很玄乎，過(guò)敏原太多，吃的、用的、皮膚接觸的、能呼吸進(jìn)身體的，甚至連空氣的冷熱都會(huì)讓人產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)?！?br/>
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