梁樂(lè)的生活節(jié)奏進(jìn)入正軌。
源武者培育班，只在上午有課，穩(wěn)扎穩(wěn)打地進(jìn)行體能、格斗、器械訓(xùn)練，梁樂(lè)正在逐步往強(qiáng)大的源武者方向邁步。
李梅在醫(yī)院恢復(fù)地很好，不必為生活而操心的李梅，氣色很好，并且還胖了一圈。
期間，安靜打過(guò)電話，讓梁樂(lè)去拿房產(chǎn)證，梁樂(lè)去別墅里看了一圈，應(yīng)該馬上就要裝修完了。
梁樂(lè)和梁樂(lè)樂(lè)中午的時(shí)候會(huì)去陪著母親，晚上回出租房睡覺(jué)。
當(dāng)然，梁樂(lè)每天都要去看李思雨，順便看李興安。
梁樂(lè)覺(jué)得自己跟李思雨關(guān)系進(jìn)步不少，原因是李思雨跟梁樂(lè)在一塊兒的時(shí)候，沒(méi)有了當(dāng)初的局促不安。
甚至她愿意跟梁樂(lè)出去吃飯。
沒(méi)辦法，即便她拒絕了梁樂(lè)天天要喂她吃飯的建議，可似乎梁樂(lè)的恒心是無(wú)窮無(wú)盡的。
而且，梁樂(lè)總能找到跟她一起吃飯的理由。
“我看李叔恢復(fù)得不錯(cuò)，思雨姐咱們出去吃個(gè)飯吧？要不然就讓我喂你？”
“思雨姐，你今天氣色真不錯(cuò)，我們?nèi)タ措娪鞍?？要不咱們出去吃個(gè)飯？”
“思雨姐我今天又進(jìn)步了，咱們出去吃個(gè)飯慶祝一下吧？我們?nèi)ス浣趾貌缓茫俊?br/>
“”
選擇的意義就在于，我們并不是總能在好與不好之中選擇好，
卻可以在壞與更壞中，不去選擇更壞。
既然反抗無(wú)效那就承受吧。
她是這么想的。
梁樂(lè)很高興。
不要碧蓮，總歸有好處的。
他決定把這個(gè)屬性發(fā)揚(yáng)光大。
于是六班的學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，梁樂(lè)居然回班里上課了！
這是怎么一回事，他不是在源武者培育班嗎？
如果說(shuō)其他學(xué)生是驚訝，那么宋斌的揣度就包含了濃濃的惡意。
要是這個(gè)家伙被趕出來(lái)那該多好！
但很快，這個(gè)惡意就變成了雙份。
因?yàn)橛谂囡L(fēng)也回來(lái)上課了！
“一定是因?yàn)樘熨x太差，被踢出來(lái)了！”
可惜，善妒者宋斌，注定了失望。
雖然于培風(fēng)回來(lái)的目的不純，老陸看到他就很生氣，但于培風(fēng)的未來(lái)不是他可以想象的。
于是老陸讓梁樂(lè)和于培風(fēng)做了一個(gè)上臺(tái)演講，目的主要還是拉近同學(xué)關(guān)系，讓下面的學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩位源武者代表了什么。
并與之建立好的同學(xué)關(guān)系，說(shuō)不準(zhǔn)未來(lái)某些時(shí)候，就有互相幫助的機(jī)會(huì)。
不得不說(shuō)，老陸的確為同學(xué)們操碎了心。
這次演講的結(jié)果，除了達(dá)成老陸的預(yù)期目的之外，梁樂(lè)順便還卷了一大波努力值。
開(kāi)心！
開(kāi)心得像個(gè)二百斤的狗子！
同學(xué)們不知道梁樂(lè)的開(kāi)心，他們只覺(jué)得梁樂(lè)很奇怪。
你說(shuō)這家伙回來(lái)上課就上課吧，但他并不是所有課都上！
準(zhǔn)確地說(shuō)，他只上語(yǔ)文課！
這讓同學(xué)們都?xì)獾媚槹l(fā)黑。
“你語(yǔ)文好了不起??？”
好像語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)比他們都了不起
“你可以自由上課了不起?。俊?br/>
對(duì)不起，好像自由上課就是很了不起。
“你是個(gè)源武者就了不起?。俊?br/>
嗯，這個(gè)無(wú)論誰(shuí)看，都得說(shuō)一句了不起！
“”
梁樂(lè)無(wú)視了同學(xué)們的誹妒，每節(jié)語(yǔ)文課，都是他光明正大欣賞李思雨的好機(jī)會(huì)。
起初李思雨還不知道怎么回事，可是一節(jié)課下來(lái)，她對(duì)這個(gè)家伙徹底無(wú)語(yǔ)了。
你是來(lái)聽(tīng)課的嗎？
喂，這位同學(xué)，麻煩你把書拿正了好不好？
她李思雨怎么就教出來(lái)一個(gè)這么奇怪的學(xué)生呢？
說(shuō)他是壞學(xué)生吧，人家是源武者??！馬上就可以走a類的高材生！
說(shuō)他是壞孩子吧，有這么膽大的孩子嗎？他有時(shí)候成熟得不像話！
說(shuō)他是壞男人吧，李思雨自己都要臉紅。
梁樂(lè)這個(gè)人，你到底是怎么回事啊？
她無(wú)法把梁樂(lè)跟“壞”這個(gè)屬性聯(lián)系在一起，恰恰相反，她覺(jué)得梁樂(lè)是個(gè)真正的好人。
這句話雖然說(shuō)出口會(huì)讓他炸毛，但她心里是可以想的。
梁樂(lè)這個(gè)人怎么說(shuō)呢，
很溫柔體貼，這點(diǎn)像成熟的男性；
也有些年輕人的多愁善感；
他很善良，很真誠(chéng)，三觀很正，像個(gè)謙謙君子；
但有時(shí)候臭不要臉，不知恥為何物，給他個(gè)桿子，他就能順著往上爬！
梁樂(lè)就是這么一個(gè)復(fù)雜的人，也是讓她心里特別復(fù)雜的人。
如果一定要用個(gè)詞來(lái)形容梁樂(lè)，大概就叫做真性情。
他不會(huì)偽裝，他是個(gè)很真實(shí)的人。
真實(shí)到什么程度呢？
真實(shí)到他連上課看自己的目光，都帶著跟往常一樣的灼熱！
李思雨根本就無(wú)法往那邊看。
她擔(dān)心萬(wàn)一梁樂(lè)再做出什么奇怪的言行舉止，自己的課還能不能順利講下去都是個(gè)大問(wèn)題！
下課鈴響，李思雨走了，梁樂(lè)有些意猶未盡。
他施施然走上講臺(tái)，身軀站得筆直，精氣神凝聚，赫然就是一道氣貫長(zhǎng)虹。
底下同學(xué)本來(lái)正興高采烈，看到梁樂(lè)往走上講臺(tái)，立馬面色一變。
不少人捂住了臉。
“這家伙難道又要？”
“又開(kāi)始了！又開(kāi)始了！”
“你特么有完沒(méi)完！”
“”
見(jiàn)底下同學(xué)有些抗拒，梁樂(lè)干咳兩聲，語(yǔ)氣鄭重。
“同學(xué)們吶，得努力?。≈R(shí)改變命運(yùn)，努力創(chuàng)造未來(lái)！”
“學(xué)習(xí)是最廉價(jià)卻最高效的投資，我看到有些同學(xué)居然不努力學(xué)習(xí)，距離高考可就只有28天了?。 ?br/>
梁樂(lè)說(shuō)著，把日期擦掉，又重新寫了個(gè)特別大的“28”。
感受了一下努力值，梁樂(lè)有些不滿意。
肯定有些同學(xué)在做樣子，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)自己說(shuō)話！
梁樂(lè)在講桌邊沿上用力磕板擦，粉筆灰鋪天蓋地，把第一排同學(xué)糊得滿頭滿臉。
篤篤聲吸引來(lái)不少同學(xué)的注意，梁樂(lè)很高興，繼續(xù)道：
“不努力有什么后果？嗯？你們有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題！”
梁樂(lè)把講桌拍得砰砰響。
“你們考不上好大學(xué)，就找不到好工作！
找不到好工作，就掙不到豐厚的薪水！
沒(méi)有錢，你們就吃不飽，穿不暖！
你們就只能住在破房子里，穿著破衣服，看著挨餓的父母老婆孩子無(wú)米下鍋！
父母生病沒(méi)有錢去治！
孩子補(bǔ)習(xí)沒(méi)有錢去交，以后跟你一樣貧窮！
老婆也要離開(kāi)你去跟別人過(guò)！”
“為什么？
一切只因?yàn)槟憬裉觳粔蚺?！?br/>
“吾日三省吾身：
我今天努力了嗎？
我還能再努力一點(diǎn)嗎？
“我真的全心全意去努力了嗎？”
梁樂(lè)喊得聲嘶力竭：
“你們今天不流下努力的汗水，明天必將流下悔恨的淚水！”
“現(xiàn)在你們問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，你們沒(méi)有夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想不需要努力嗎？你們真的努力了嗎？
努力不一定成功，但是不努力，你們就只能看著別人成功！”
梁樂(lè)義正言辭道：“你們可一定要努力?。 ?br/>
梁樂(lè)一甩衣袖，云淡風(fēng)輕地走出教室。
這樣的勵(lì)志課，梁樂(lè)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)很多次，每次都能薅下來(lái)大量羊毛。
雖然6班同學(xué)們的毛已經(jīng)被薅得差不多了，但梁樂(lè)覺(jué)得很滿足。
他自己辛苦點(diǎn)沒(méi)什么，只要同學(xué)們真的能受到一些影響，給未來(lái)帶來(lái)一定的改變，
那么梁樂(lè)今天的付出，就是有意義的！
“光輝事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)”
梁樂(lè)的身軀光芒萬(wàn)丈，45度仰望天空的目光深刻而雋永。
而在他不知道的地方，驛城一中漸漸流傳出來(lái)一個(gè)勵(lì)志大師的傳說(shuō)