我不想做一個(gè)仙的后裔。

    當(dāng)然，我的想法并不能改變什么，至少現(xiàn)在是。

    如果還有機(jī)會(huì)，我寧愿回到高一的時(shí)候。靜靜的趴在桌子上，聽著老師在上面嘮叨，看著旁邊的同學(xué)嬉笑玩鬧，或者是看見一個(gè)快速跑到講臺(tái)上的女生，黑發(fā)在她身后飄著。

    但是，不會(huì)有如果

    我的名字叫張昊，今年十六歲。

    幾個(gè)月前，我還是一個(gè)普通的高一學(xué)生，在首都的一個(gè)普通高中上學(xué)。

    那么，我學(xué)習(xí)好嗎？

    嗯，我是個(gè)“三”好學(xué)生。

    我可以輕易證明我不是在說謊，雖然我學(xué)“好”的經(jīng)歷沒幾年，但是可以很確定我是個(gè)“好”學(xué)生。

    至于哪三好呢？這個(gè)你們可能就不懂了，畢竟我們九零后的思想不一樣。嗯沒錯(cuò)，抽煙喝酒打架，就是這樣。不過，更“好”的事其實(shí)是從今年九月份開始的，準(zhǔn)確來說，是我剛踏入高中校園一個(gè)月的時(shí)候。

    我們高一年級(jí)一共分為八個(gè)班，本來都是一樣的。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把我們分為了三六九等，單數(shù)為重點(diǎn)班，雙數(shù)為普通班。嗯，我是普通班的一員。

    我知道，這聽起來很是不公平，不過現(xiàn)在高中通常都是這樣的。

    而我這會(huì)正坐在教室里，津津有味的聽著歷史老師孔丘在上邊講課。

    孔丘老師是個(gè)微胖的中年人。他的頭發(fā)霧鬢云鬟的，留著不長也不短的胡須，總是穿著一件看起來怎么都像是長袍的灰色外套。你可別以為他是個(gè)古板的人，其實(shí)他很是幽默，在課堂上總是和我們互動(dòng)。他也收藏一些古代稀奇古怪的物件，我特別喜歡聽他的課。

    所以在他的課堂上，我總是想好好表現(xiàn)。

    可是，此刻我卻是在拼命忍耐許明這個(gè)滿身邪氣的不良少年。他拿著一支黑色的圓珠筆，砸在了我來學(xué)校最好的也是唯一的朋友候小斌的后腦勺上。

    候小斌是個(gè)很容易受到別人欺負(fù)的人，因?yàn)樗聿氖菔莸?，個(gè)子也不高，遇到事情就只會(huì)哭。我總懷疑他小的時(shí)候有著自閉癥或者是憂郁癥之類的，因?yàn)樗鷦e人說話的時(shí)候聲音總是小小的聽不清，有女生盯著他看的話不超過三秒他的臉就會(huì)紅起來，紅的像那紅富士蘋果一樣，有時(shí)候甚至我覺得他是個(gè)女的。

    話說回來，這時(shí)坐在我后邊的許明丟出一直圓珠筆，啪，穩(wěn)穩(wěn)的砸在了侯小斌的后腦勺上。他知道我今天拿他沒轍，因?yàn)槲沂潜恍ｎI(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的學(xué)生。就在今天早上，教導(dǎo)主任還用一副要?dú)⒘宋业纳袂?，在那不停的給我講著學(xué)校的紀(jì)律，仿佛下一刻我就又會(huì)栽在他的手里。

    “我要打死他?！蔽易炖镟止局?。

    侯小斌似乎想讓我平靜下來，他說：“沒關(guān)系，我喜歡寫字?！?br/>
    他靈巧的閃開許明又扔來的一支筆。

    “許明，你要怎樣？”我?guī)缀跏且玖似饋?，可是候小斌把我拉了下來?br/>
    “這幾天主任一直在盯著你。”他提醒我，“如果你打了他，你知道后果是什么?！?br/>
    如今看過來，我真希望當(dāng)時(shí)沒有發(fā)生這個(gè)事。因?yàn)楹髞砼c許明發(fā)生的事，才是讓我即將卷入混亂的根源。

    孔丘老師不知道什么時(shí)候講到了古代的仙魔文明上面，他講述了各種各樣的古代神仙，書中五千年的歷史深深吸引了我。盤古開天，玉皇大帝，如來佛祖，靈寶天尊，我對書中的他們充滿了深深的崇拜。

    許明在前邊嘰嘰喳喳的笑著，我生氣了。轉(zhuǎn)頭對他說：“你可以閉嘴嗎？”

    我的聲音比我想象中的大那么一點(diǎn)，全班都笑了起來，孔丘老師停止了講課。

    “張昊同學(xué)，”他盯著我說：“你對仙魔歷史有什么高見嗎？”

    我的臉漲的通紅，因?yàn)樗俏液茏鹁吹睦蠋?。我說：“沒有。”

    孔丘老師指著書上的一幅圖說：“也許你可以告訴我們，這張圖講的是什么？”

    我看見那幅圖心里暗暗松了一口氣，因?yàn)槲艺娴恼J(rèn)識(shí)它?！笆潜P古懲罰閻帝的故事?！?br/>
    “沒錯(cuò)，”孔丘老師明顯不太滿意，“那么，他是為什么要懲罰閻帝呢”

    “嗯”，我沉思苦想，“盤古是原始天王，而且”

    “是天王嗎？”孔丘老師質(zhì)疑道。

    “呃，是仙界之王。”我自己改正，“而且閻帝本來是盤古的孩子，但是閻帝似乎是想推翻盤古的地位，被盤古發(fā)現(xiàn)并且懲罰。但是閻帝卻因?yàn)閼押拊谛模x開了仙界，自己建立了地界，也就是我們現(xiàn)在所說的地獄。后來仙地兩界還爆發(fā)了大戰(zhàn)，這個(gè)閻帝是真的不孝”

    一陣竊笑聲從人群中傳來。

    就在我前面的楠斐跟她的朋友竊竊私語說：“請問盤古為什么要懲罰閻帝呢？說的好像我們在平時(shí)要用到一樣，或者是在社會(huì)上找工作時(shí)會(huì)用到?！?br/>
    “張昊，回答一下楠斐這個(gè)很好的問題，我們學(xué)的這些會(huì)不會(huì)就存在于真實(shí)生活中？”孔丘老師說。

    “慘了，被聽到了。”候小斌嘀咕著。

    “閉嘴啦！”楠斐的臉已經(jīng)被羞的通紅。

    侯小斌閉不閉嘴我不知道，但是楠斐至少閉嘴了?？浊鹄蠋熋看味寄茏サ剿f悄悄話，似乎什么都瞞不過他的耳朵。

    我略微思考了一下這個(gè)問題，然后搖了搖頭：“我不知道?！?br/>
    “好吧，”孔丘老師看起來很失望，“其實(shí)哎，同學(xué)們，下課吧?！?br/>
    門外的鈴聲“叮鈴鈴”的響了起來。

    同學(xué)們往外散開，女生都笑鬧成一團(tuán)，男生則像笨蛋一樣互相推來推去。

    “張昊！”

    我知道那個(gè)又要來了。

    我叫侯小斌先走，然后轉(zhuǎn)身對孔丘老師說：“到?！?br/>
    孔丘老師露出一副“今天別想走”的表情。他明澈而深沉的眼睛，有那么一剎那讓我感覺他已經(jīng)活了一千年，看盡了世間的一切虛浮。

    “你必須好好學(xué)習(xí)這些問題的答案。”孔丘老師告訴我。

    “關(guān)于仙界之王的故事嗎？”

    “不，是關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活，還有我教你的要如何應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中?！?br/>
    “呃?！?br/>
    “你從我這里學(xué)到的一點(diǎn)一滴，”他說：“都是非常重要的，張昊，我希望你要認(rèn)真對待我給你教的知識(shí)，這樣才是我希望看到的?！?br/>
    我很想生氣，這家伙對我的要求真的有點(diǎn)過頭了。

    的確，他寫字的時(shí)候是很帥，他會(huì)換上一身有著古代儒家風(fēng)范的衣服，用著他那鏗鏘有力的筆法在黑板上飛快舞動(dòng)。說出每一個(gè)偉人的名字，說出他們的母親和他們所信奉的仙人。孔丘老師希望我和其他人不一樣，能認(rèn)認(rèn)真真的記住他給我講的每個(gè)字。但是，我雖然真的很喜歡這些，卻只能成為興趣，而不能做到他想的那樣。

    我喃喃抱怨著他要求我的事，我覺得我不能做到。這時(shí)，孔丘老師用一種悲哀悲傷的眼神看了閻帝的圖畫一眼，就好像他看穿了圖畫里的一切。

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