“明天就得交了吧，我記得老師說的是周五?！?br/>
    “嗯，是，”曲墨點點頭，他也知道今天就是最后期限了，可是對這個作業(yè)，他習慣了拖延，不到最后時間他就想不出該怎么寫。

    王楠對于寫作文倒是并不怎么擔心，她的作文時好時壞，沒個準頭，反正她就憑著自己的感覺瞎寫一頓，每次倒也能順利過關，沒有被老師打回重寫的經(jīng)歷。她的作文也沒寫，不過她和曲墨不一樣，她是先做難做的作業(yè)，簡單的留到最后。她們每兩周都有一次作文課，作文課上布置的事大作文要寫到正式的作文本上，老師會批改的，另外還有每周一次的小作文，她們也叫做周記，小作文一般不看，所以小作文就隨便想怎么寫就怎么寫了。數(shù)學英語家庭寫完時已經(jīng)九點了，她拿出作文本開始考慮老師布置的這個作文題目，想了一會她也沒想出什么對她來說是有意義的，九點半就是最后一趟公交車了，所以她必須抓緊時間，不管了，隨便寫吧，大不了重寫嘛。王楠完全按照寫小作文的方式去寫大作文，想到什么就寫什么，竟然噼里啪啦一陣子就寫夠了八百字，再一看時間，哇！剛好九點半，沒想到寫得這么快，除去一開始思考的時間，估計她只寫了不二十分鐘左右，看來真的是像班主任說的那樣，什么都是被逼出來的，要是有人拿把刀子逼著她念書，考不到九十分就捅死她，那成績肯定就能上去，王楠一邊想著一邊趕緊收拾書包往公交站去。

    兩個禮拜過去了，該到了講評作文的時間，兩年過去了，語文老師不像剛來那會沒經(jīng)驗，上課會緊張，說話還容易顫抖，也不好意思管理同學，因為控制不了課堂秩序而導致安排好的內(nèi)容講不完，現(xiàn)在的他對于上課的所有流程已經(jīng)駕輕就熟，白曉君又偷偷拿起粉筆頭瞄準后排的一個男生，他兩在課間扔粉筆頭打仗了，上了課還不打算停戰(zhàn)，語文老師只用余光掃了一眼，就發(fā)現(xiàn)了他的小動作，

    “你，”他的眼神直接就對準了白曉君，單從這個眼神里就能看出他的變化，他對于這種情況已經(jīng)司空見慣，處理方式也不用多想，因為多想一秒鐘都會耽誤他上課的時間，幾乎是本能地說道，“出去！”然后又轉(zhuǎn)眼看著另外一個男生，“還有你！等甚呢，等我請你呢？”他的聲音并不高，但是不容置疑，兩年的時間讓他積累了足夠多的經(jīng)驗去區(qū)分班上每學生，他很清楚哪些學生是想聽課的，哪些是不想聽的，不想聽的也無所謂，他不會像剛剛開始上課那時，拿著書本到處走，用這樣的方式去警告他們，現(xiàn)在他明白了，有的學生是永遠也學不會的，因為他們這類人壓根就不愛學習，老師再怎么勸說也是于事無補的，所以他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，只要你不搗亂，我就讓你安靜的坐著，看你的漫畫或者小說，但是要擾亂他的正常上課秩序他就會毫不猶豫的處理他們。趕走了兩個，也起到了震懾作用，這下就可以開始上課了，

    “這節(jié)課咱們按照慣例，先把上次的作文講評一下，然后第二節(jié)課再學新的內(nèi)容，唉！的就更少了，你說你們這個作文寫得，真的千奇百怪，各種問題，跟你們說了多少遍了，寫作文不要記流水賬，還有這明明是一個記敘文，你不要給寫成散文，還有能不能寫出點新意來，過來過去總就那么幾件事，要不然就是學自行車，摔了幾跤，要不然就是學游泳嗆了幾口水，好幾個同學都寫的一樣的，咋你們就經(jīng)歷了一樣的事情……”

    這是他們習以為常的作文課開頭，語文老師總時批評他們的作文寫的不好，雖然批評卻總也沒有長進，每到這個時候，下面的學生無一例外的低著頭，默默的看著自己的作文本，他們雖然在聽，可是他們的腦子卻沒有一點反應，因為他們根本都不知道他們的問題出在哪里，他們只知道老師的結論，就是他們寫的差勁，所以他們也不敢問，默默地聽著老師的恨鐵不成鋼的怒氣轉(zhuǎn)為嘆氣，

    “當然咱們班也有寫得好的，這次寫的不錯的有這么幾個同學——”終于話鋒一轉(zhuǎn)，下面的同學長舒一口氣，他們害怕這種嚴肅的氣氛，這會讓他們的呼吸受阻，手腳僵硬，雖然寫的好的并不是他們，遠遠不值得高興，但只要談到好的作文，老師的態(tài)度就會變了，他會開始用另外一種語氣去聽說這些作文的優(yōu)點，會當眾給他們念讀這樣的優(yōu)秀作文，這是他們最愿意看到的景象，雖然好的只有幾個，老師一般會選擇一到兩篇當堂念出來，其實同學們倒是希望他能多念幾篇，這樣他批評的時間就會少一些。

    “王楠！”??？這是真的假的，被念到自己的名字時就有些驚訝，沒想到過一會老師竟當堂念起他的課文來，