??、qb５、Cｏｍ//蘇老師對(duì)這個(gè)南先生很感興趣。他想看看在10天里把一個(gè)對(duì)圍棋一竅不通的少年教的有模有樣的人是個(gè)什么人物。
走在山路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到了坐在樹枝上依舊一襲黑衣的南斗。
“爸，那給吹笛子的就是南先生?！碧K羽拉拉父親的手，指給他看。
南斗坐在樹枝上，毫不驚訝的看著蘇老師，微微一笑，仿佛他早就知道蘇老師會(huì)來(lái)一樣。
蘇老師暗罵了兒子沒(méi)見(jiàn)識(shí)把簫當(dāng)?shù)炎樱呱蟽刹?，在樹下抬起頭看著南斗，說(shuō)：“犬子這幾天多蒙南先生教誨，蘇某特來(lái)致謝。”南斗輕輕一躍，跳下樹來(lái)，站在蘇老師面前說(shuō)：“哪里，哪里。南某只是看這孩子有天賦，心下不禁喜動(dòng)，便教了小羽一些圍棋基礎(chǔ)。聽(tīng)聞蘇老師也是紋枰高手，小子當(dāng)真是班門弄斧了?！?br/>
蘇老師一開(kāi)始看南斗看到自己還高高在上的坐著，心下便有些不爽。但老師畢竟是老師，涵養(yǎng)還是有的——當(dāng)然，如果沒(méi)有的話那早被學(xué)生們氣死了。但南斗一番話讓他又釋然一些，因?yàn)槟隙樊吘惯€是客客氣氣的。而且他也不是來(lái)慪氣的，就說(shuō)：“不知南先生是哪里人？怎么遇到我這小子的？”
南斗一笑，心想你這是摸我底來(lái)了，就正色說(shuō)：“在下天~~津人?！蹦隙凡荒苷f(shuō)自己住在天上，就冒充是天津人。
蘇老師有點(diǎn)疑惑。因?yàn)閷W(xué)校教務(wù)主任就是天津人，天津話他可聽(tīng)多了。但這姓南的一點(diǎn)口音都沒(méi)有，就奇怪了。
因?yàn)樘旖蛉苏f(shuō)話很有特點(diǎn)，就算說(shuō)了多年的普通話也會(huì)有天津話的味。
不過(guò)南斗看出來(lái)蘇老師的疑惑，就說(shuō)：“在下6歲便已離開(kāi)天津，說(shuō)話早就沒(méi)什么天津味了?！比缓笠琅f變戲法似的拿出那副棋盤，擺在地上，說(shuō)：“蘇先生今天來(lái)，不過(guò)是為了看看在下實(shí)力，夠不夠格教令郎。請(qǐng)坐?！碧K老師心情復(fù)雜的坐在棋盤這邊，看著那邊笑吟吟的南斗。
南斗卻是生怕蘇老師再問(wèn)下去。神仙也不是善于撒謊的。蘇老師一旦問(wèn)自己天津有名產(chǎn)啊一類的，自己除了狗不理包子可什么都說(shuō)不上來(lái)。抓緊時(shí)間辦正事是真的。南斗心里想，反正也很久沒(méi)下過(guò)棋了，自己除了太上老君和北斗福祿壽那幾個(gè)都快下木了的老哥們幾個(gè)，還真沒(méi)什么棋友。這次下凡來(lái)和北斗下棋，也是軟磨硬泡了幾百年才泡來(lái)的。
南斗下棋在天上無(wú)敵，太上老君他們幾個(gè)受不了蹂躪，早都不和他下了。
前幾天蘇羽告訴他蘇老師會(huì)圍棋的事，南斗就知道早晚蘇老師要找上門來(lái)。畢竟小孩子的嘴沒(méi)這么嚴(yán)，學(xué)棋這件事早晚讓蘇羽他父親知道。
其實(shí)昨天他就看見(jiàn)蘇老師了。只不過(guò)當(dāng)時(shí)他不知道那個(gè)在遠(yuǎn)處探頭探腦的家伙具體是誰(shuí)。
今天蘇老師自報(bào)家門，南斗就一直在高興總算有人陪他下棋了。
蘇老師沉聲說(shuō)：“我蘇大東是業(yè)四，不知道南先生~~~~？”南斗一聽(tīng)犯了愁。
真是高不成低不就。報(bào)個(gè)九段吧，怕蘇老師去查老底，或蘇老師不和他下了。報(bào)個(gè)業(yè)余低段吧，自己又不愿意。撓撓頭，說(shuō)：“我沒(méi)定過(guò)段，咱們就猜先吧。”
蘇老師心里有點(diǎn)火，心想雖然自己多少年沒(méi)摸過(guò)棋子了，但起碼也是個(gè)堂堂業(yè)四，一個(gè)野路子敢和自己分先下~~~~~但禮貌還是有的，說(shuō)：“這個(gè)~~好吧。請(qǐng)先生抓子?！?br/>
南斗知道蘇老師客氣，也不敢當(dāng)，就說(shuō)：“先生是業(yè)四，還是先生抓吧?！?br/>
蘇老師也不客氣，抓起一把白子，放在棋盤上。南斗拈起一枚黑子，放在盤上。
蘇羽支著下巴蹲在棋盤邊上新鮮的看著猜先活動(dòng)。南斗這不明師從沒(méi)教過(guò)他怎么做猜先之類的準(zhǔn)備活動(dòng)，他第一次看到猜先，感到很新鮮。
蘇老師數(shù)數(shù)子，22，自己的黑棋。
拿過(guò)盒子，蘇老師起手星小目開(kāi)局。南斗也應(yīng)以錯(cuò)小目。
蘇羽第一次看到兩個(gè)人正式的對(duì)局，看著黑白子的交鋒心里十分興奮。
看著南斗和父親的一步步的落子，他回想著從南斗那里學(xué)到的布局法，正仔細(xì)在腦海中推算著父親和南斗的每一步棋的效率。
圍棋開(kāi)局的布局就是要講高效率。這是南斗信奉的布局觀點(diǎn)。
下了20幾手棋之后，蘇羽就覺(jué)得父親的黑子搭配不當(dāng)，效率不高。左上角選錯(cuò)了定式，而右邊的一塊棋也被白子封住了出頭之路。
蘇羽算了一下，在左上父親至少損了10目棋，右邊又被壓制?？磥?lái)父親要面臨苦戰(zhàn)了。
再看南斗這邊，右下棄掉一子，卻把黑棋壓成了(型。而左上白子在中腹出頭之后已隱隱豎起了一道鐵壁。
但蘇羽這是有種感覺(jué)就是覺(jué)得南斗的這些棋步很平淡無(wú)奇，感覺(jué)自己也能下出來(lái)。
也許是父親多年沒(méi)摸過(guò)棋子，生疏了吧。
又過(guò)了二十幾手棋，蘇老師臉上已經(jīng)涓涓流水匯聚成溪了。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)南先生的棋力只能用深不可測(cè)來(lái)形容。自己在布局時(shí)左上的一個(gè)小錯(cuò)誤被緊抓不放，那個(gè)南先生鋪墊幾手棋之后一手透點(diǎn)進(jìn)角，登時(shí)黑角變白角，自己的一串子只得單關(guān)連回。然后風(fēng)頭一轉(zhuǎn)，趁著自己拉出來(lái)左上子的機(jī)會(huì)，又在自己的左下角點(diǎn)三三。而因?yàn)橛疫叺慕栌锰K老師不得不一忍再忍，割地求和。
現(xiàn)在定睛一看，自己在起手時(shí)占據(jù)的兩個(gè)大角已經(jīng)被搜刮的只剩下可憐的幾個(gè)單關(guān)了。自己完全沒(méi)有還手之力。蘇老師想著：這么強(qiáng)的人，難道他是圍棋隊(duì)的么？看起來(lái)不像阿，圍棋隊(duì)的棋手怎么會(huì)這么閑呆在這么個(gè)窮山村里教學(xué)生玩？
見(jiàn)了鬼了。
再下幾十手棋，蘇老師看到自己被追殺的16子大龍難以逃出生天之后，苦笑一聲，投子認(rèn)負(fù)了。
南斗屠龍屠的正一陣暗爽，但臉上還是一臉肅穆的樣子。
蘇老師推開(kāi)棋枰，嘆口氣問(wèn)：“不知道南先生為什么名不見(jiàn)于江湖呢？憑南先生的實(shí)力，如果是圍棋隊(duì)的，至少是個(gè)七段吧？”
南斗心里正爽，便信口胡吹：“不是我南某人夸口，我南~~~~南某人棋力雖高但一向隱于山林，無(wú)心涉足于亂世。不過(guò)要真做棋士么，嘿嘿~~~~~”話里意思是我南某人不出山則罷，否則管它什么小林光一，什么大竹英雄，我得那么一兩個(gè)世界冠軍還不是手到擒來(lái)。
不過(guò)南斗始終沒(méi)忘了自己是神仙。南斗兩個(gè)字不是能隨便出口的。
蘇老師沒(méi)深究他這話是什么意思。他只不過(guò)是隨口捧這么兩句。他想的是南斗的棋力。
蘇老師越回想越可怕。每一手棋看起來(lái)都是這么平平無(wú)奇，但偏偏都下在自己最難受的地方，讓自己攻不能守不成。這種棋力，自己下圍棋這么多年來(lái)，算上這十幾年來(lái)看過(guò)的棋手，沒(méi)有一個(gè)人有這么高的水平。
就是不知道蘇羽有沒(méi)有圍棋的天賦，如果有的話，那在南先生的調(diào)教下，必可成大器。
想了一下，蘇老師問(wèn)南斗：“南先生，你看蘇羽的棋怎么樣？”
南斗冷靜一下，沉吟半晌說(shuō)：“你看我的棋怎么樣？”
蘇老師輸?shù)眯姆诜?，自然說(shuō)：“先生的棋的確很高。”
南斗沉默一會(huì)兒，說(shuō)：“可是我現(xiàn)在卻害怕了?！?br/>
蘇老師不知道他怕什么，問(wèn)：“你怕什么？”
南斗搖搖頭，說(shuō)：“下棋的人都怕的。怕輸阿。”
蘇老師有點(diǎn)不明所以。下棋的人誰(shuí)沒(méi)輸過(guò)呢？可他不知道南斗已經(jīng)幾千年沒(méi)輸過(guò)了，心里難免有點(diǎn)變態(tài)。
南斗突然湊了過(guò)來(lái)，低聲說(shuō)，仿佛怕不遠(yuǎn)處正在回想棋局的蘇羽聽(tīng)到似的：
“蘇羽這孩子，如果給我10年，我給你個(gè)圍棋世界冠軍的兒子?！?br/>
蘇老師嚇一大跳，差點(diǎn)叫出聲來(lái)：“什么？
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