魔法史可以說(shuō)是霍格沃茲的另一大特色課程了，因?yàn)榻淌谶@門課程的賓斯教授，是一個(gè)不折不扣的幽靈。

    這大概也是全歐洲唯一一門，由幽靈教授的課程了。

    傳說(shuō)賓斯教授在霍格沃茲建校的時(shí)候就已經(jīng)很老了，但他的博聞強(qiáng)識(shí)，思路之敏捷讓斯萊特林都贊賞不已。

    所以四巨頭仍然聘請(qǐng)他作為霍格沃茲的魔法史教授。而賓斯教授，也十分熱愛這么工作。

    直到有一天，賓斯教授在結(jié)束了一天的授課后，在休息室的壁爐旁睡著了。

    結(jié)果第二天再去上課的時(shí)候，他竟然忘了帶上他的身體！

    據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的學(xué)生們?cè)倏吹劫e斯教授突兀的從黑板里穿了出來(lái)來(lái)到教室后，有幾個(gè)學(xué)生嚇得當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去。

    賓斯教授就這樣死去了，但是他的教學(xué)生涯卻沒有停止下來(lái)，而是作為一名幽靈，繼續(xù)進(jìn)行著他的教育事業(yè)。

    要知道，霍格沃茲創(chuàng)辦于公元993年，而威廉入學(xué)的年份是公元1991年。

    賓斯教授已經(jīng)在霍格沃茲教學(xué)了差不多一千年了！堪稱魔法界教育史上執(zhí)教時(shí)間最長(zhǎng)的勞模。

    當(dāng)然，你不能指望一個(gè)教學(xué)了快一千年的幽靈會(huì)教的多么出色。

    實(shí)際上很久以前賓斯教授就已經(jīng)分不清自己的學(xué)生了。這也是從來(lái)沒有人可以在魔法史課上為自己的學(xué)院加分的原因所在。

    畢竟賓斯教授根本就不認(rèn)識(shí)你了，還怎么給你加分呢？

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    聽這個(gè)勞模講課真的好想睡覺啊，威廉耷拉著眼皮在魔法史教室里不停的打著擺子。

    “我這門課程是魔法史，我研究事實(shí)，而不是神話和傳說(shuō)?！辟e斯教授從黑板中穿了出來(lái)，來(lái)到教室內(nèi)，開口說(shuō)道，沒有語(yǔ)調(diào)變化的聲音聽起來(lái)十分的單調(diào)。

    很快，在目睹一個(gè)幽靈穿過(guò)黑板來(lái)到教室授課的那種新奇感褪去后，小巫師們開始搖搖欲睡了起來(lái)。

    在體驗(yàn)到了賓斯教授獨(dú)特的教學(xué)方式，絲毫不帶感情的照本宣科后，小巫師們更是倒下了一大片。

    賓斯教繼續(xù)授用單調(diào)乏味的聲音講著，什么妖精起義、還有其他亂七八糟的陳舊古老的魔法歷史。

    威廉用著自己僅存的意識(shí)，掏出魔杖給自己施加了一個(gè)隔音咒。

    伴隨著四周重新恢復(fù)寂靜，威廉感覺自己的意識(shí)正在重新掌控自己的軀體。

    梅林在上，他真的沒用什么催眠魔法嗎？聽他的課都不睡覺，赫敏到底是個(gè)什么品種？

    威廉頓時(shí)對(duì)赫敏大感敬佩，這課正常人都沒法聽好不好。

    要知道，《霍格沃茲——一段校史》有著這樣一段描述:

    臨近午飯的時(shí)候，同學(xué)們依依不舍地離開賓斯教授的教室，每個(gè)人都顯得很興奮。物種轉(zhuǎn)換使他們初次見識(shí)了魔法的神奇，而賓斯教授的魔法史更使孩子們對(duì)魔法充滿無(wú)限的遐想。

    可見，賓斯教授生前也是個(gè)體面人，也是個(gè)幽默風(fēng)趣的人。

    難道變成幽靈的影響真的有這么大嗎，可是其他幽靈像格雷女士，尼克爵士，他們并沒有表現(xiàn)出這種狀態(tài)啊。

    難道是因?yàn)橘e斯教授實(shí)在是太老了嗎？

    還是他在變成幽靈的時(shí)候經(jīng)歷了什么，導(dǎo)致了自身情感和記憶力的缺失？

    幽靈到底是怎么產(chǎn)生的啊？

    威廉從魔法袋中翻出一本筆記，把剛才想到的那些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)記在了上面。

    因?yàn)橥悸纷兓膶?shí)在太過(guò)天馬行空，不知道什么時(shí)候腦海中就會(huì)誕生出一個(gè)新的思路，或者問(wèn)題。

    所以威廉隨身佩戴的魔法袋中，總會(huì)裝有幾個(gè)這樣的筆記本，隨時(shí)記錄那些不經(jīng)意間迸發(fā)的靈感。

    而威廉也會(huì)時(shí)常翻閱這些記錄，并不斷的將自己找到的答案記錄在上面。迄今為止，威廉已經(jīng)寫滿了不下三本筆記了。

    想了想，威廉繼續(xù)在本子上寫到。

    人死之后去的地方會(huì)是哪里？

    真的存在冥界嗎？

    幽靈可以免疫絕大多數(shù)的魔法攻擊，要是自己可以短暫的轉(zhuǎn)換成這種靈體的話，那不就是進(jìn)入到無(wú)敵狀態(tài)了嗎，威廉想到了前世游戲中的一個(gè)魔法，靈魂漫步。

    看來(lái)自己應(yīng)該趕快學(xué)會(huì)無(wú)痕伸展咒了，威廉看著又快寫滿了的筆記本，一臉無(wú)奈的想著。

    也許，可以做一本真正的魔法書，威廉突然想到一個(gè)很棒的主意，

    附魔上無(wú)痕伸展咒，還要加一個(gè)關(guān)鍵詞檢索功能方便自己查閱，

    要是能和自己心意相通那就更好了，這樣連寫都不用了，直接在心里默念就可以了。再加上些防護(hù)咒語(yǔ)。

    威廉越想越興奮，在筆記本上將這個(gè)新想到的主意記錄下來(lái)，不過(guò)怎么解決智能搜索這個(gè)問(wèn)題呢？

    威廉有些頭疼的想著，是用累死編程的那種算法結(jié)構(gòu)？還是直接用靈魂驅(qū)動(dòng)？

    不過(guò)無(wú)論是哪個(gè)都不是現(xiàn)在的威廉可以獨(dú)立完成的，于是威廉決定尋求一波場(chǎng)外援助，寫封信問(wèn)問(wèn)遠(yuǎn)在德國(guó)的父親大人。

    正好，也是該給母親寫封信報(bào)告下自己在霍格沃茲的情況了。

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    伴隨著下課鈴聲的響起，威廉四周的小巫師開始緩緩蘇醒過(guò)來(lái)。

    “梅林在上！你到底是個(gè)什么奇怪的類人型生物？上這課你居然都沒睡著？”迷迷糊糊從桌子上爬起來(lái)的泰瑞看著威廉，一臉震驚的問(wèn)道。

    不過(guò)威廉仿佛沒有聽見男孩的話一樣，仍然自顧自的低著頭看書。

    男孩輕輕的拍了拍威廉的肩膀，看著威廉茫然的抬起頭，然后掏出魔杖輕輕一揮。

    “已經(jīng)下課了嗎？時(shí)間過(guò)得可真快。”

    “這是什么新的魔咒嗎，居然可以無(wú)視賓斯教授的催眠大法，可以教教我嗎？”泰瑞一臉崇拜的看著威廉。

    孩子你想太多了，哪有什么新魔咒，還催眠大法。威廉心中瘋狂的吐槽道。

    “實(shí)際上，我只是用了一個(gè)隔音咒而已，咒語(yǔ)是寂靜無(wú)聲。很簡(jiǎn)單，等回去了我再教你，不過(guò)我一會(huì)兒要先去圖書館。”

    “那就這么說(shuō)定了威廉，真的是太謝謝你了，你可真是個(gè)好人。”

    我，，，威廉控制住自己想要打人的沖動(dòng)，黑著臉走出了教室。