等江風(fēng)穿好衣服出寢室樓的時(shí)候，上課鈴聲已經(jīng)響起。他只好以百米沖刺的速度向教學(xué)樓跑去。
幸好，江風(fēng)他們學(xué)校很小，教學(xué)樓距離寢室也不過(guò)是不到兩百米的樣子。只是，這一段兒距離還是花去了江風(fēng)四十秒的時(shí)間，上課鈴聲已經(jīng)落下，數(shù)學(xué)老師兼班主任何選擇老師已經(jīng)開(kāi)始講課了。
“報(bào)告！”江風(fēng)氣喘吁吁的飛奔到教室門(mén)口。
何老師冷冷的看了遲到的江風(fēng)一眼，沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)將他的題目。江風(fēng)只好訕訕的站在門(mén)口。
雖然他是班上的團(tuán)支部書(shū)記，還是成績(jī)最好的一個(gè)，但是在嚴(yán)格的何老師眼中，任何人都沒(méi)有特權(quán)。
等到他的這個(gè)題目講完，何老師才再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)道：“怎么回事？”
江風(fēng)不好意思的回答道：“何老師，我……我睡過(guò)頭了……”
“哼，虧你還有心情睡覺(jué)！這都什么時(shí)候了？你不要以為你成績(jī)好，就可以遲到！”何老師有些生氣的說(shuō)道，“看在你這是第一次遲到的份上，進(jìn)來(lái)吧，去最后面站著聽(tīng)這一節(jié)課！”
“哦……”江風(fēng)只好進(jìn)了教室，從自己的課桌上拿了數(shù)學(xué)書(shū)，走到教室的最后面，乖乖的站著。
在在比較空曠的教室的最后面，江風(fēng)一邊聽(tīng)著何老師在上面講課，一面打量著教室里面或熟悉或陌生的一張張面孔，仍然有一種如處夢(mèng)中的感覺(jué)。
他真的很難以相信這一切。
自己應(yīng)該是死在了那一場(chǎng)突如其來(lái)的雪崩中的，為什么這醒來(lái)之后，卻是回到了自己初中的時(shí)候？難道，這就是所謂的靈魂穿越？這樣的事情，不是應(yīng)該只存在于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的么？怎么就真的發(fā)生在自己的身上了呢？
想著想著，江風(fēng)的神經(jīng)有些迷糊起來(lái)，而一些新近的記憶也浮現(xiàn)在他的腦海中，那是他這個(gè)身體的記憶。
于是，他的身體里面，出現(xiàn)了兩個(gè)靈魂，最終，也許是因?yàn)閮蓚€(gè)靈魂同根同源的因素，竟然開(kāi)始融合起來(lái)。也就是說(shuō)，江風(fēng)不但沒(méi)有將這個(gè)身體的記憶丟掉，還獲得了因?yàn)檠┍浪廊サ哪莻€(gè)身體的靈魂的記憶。
江風(fēng)愣愣的站在那里，不知不覺(jué)間進(jìn)行著靈魂的融合。不過(guò)，這一切看在講臺(tái)上的何老師眼中，卻是變成了江風(fēng)站在那里打瞌睡了。
何老師站在講臺(tái)上，有些憤怒的大聲叫道：“江風(fēng)，你在干嘛？！”
靈魂融合中的江風(fēng)毫無(wú)知覺(jué)。
滿教室的人都在何老師的喝聲中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看在江風(fēng)，不過(guò)，江風(fēng)仍然沒(méi)有任何反應(yīng)，仍然是一副半睡半醒的樣子。
何老師生氣了，把課本往桌上一扔，噔噔噔的朝江風(fēng)走來(lái)。
只是，當(dāng)何老師走到江風(fēng)身邊的時(shí)候，卻是愣住了，江風(fēng)的額頭上，竟然在流著汗水。
“難道，他是生病了？”何老師心中想道。
江風(fēng)是班上最乖巧，學(xué)習(xí)最用功的幾個(gè)學(xué)生之一，而且在初三以前一直是班上班長(zhǎng)，初三之后，也是班上的團(tuán)支書(shū)，以前也從未有過(guò)違紀(jì)的記錄。
何老師是班主任，對(duì)江風(fēng)的情況，自然是最了解的。先前，他看見(jiàn)江風(fēng)遲到了，的確是有一些生氣的。而在前面講臺(tái)上，他看見(jiàn)江風(fēng)心不在焉的，更是生氣。不過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)，情況貌似不是他想的那樣啊。
“江風(fēng)，你怎么了？身體不舒服？”何老師有些擔(dān)憂的問(wèn)道。
這時(shí)候，江風(fēng)身體里面，兩個(gè)靈魂的融合已經(jīng)完畢，他聽(tīng)到何老師的聲音，馬上回過(guò)神來(lái)。
“啊……何老師，沒(méi)有，我沒(méi)有不舒服?！苯L(fēng)連連搖手道。
何老師不相信的將手伸到江風(fēng)的額頭上，一摸，好燙，就像是摸到了一團(tuán)火一般。
“你生病了怎么也不給老師說(shuō)一聲。”何老師有些責(zé)怪的說(shuō)了句，然后繼續(xù)道，“看來(lái)是我錯(cuò)怪你了，這樣吧，你去座位上坐下吧，等到下課了，你去學(xué)校外面的醫(yī)院看看。現(xiàn)在是非常事情，你可不能把身體搞壞了?！?br/>
江風(fēng)大汗，剛才因?yàn)樗撵`魂融合，導(dǎo)致腦海中進(jìn)行了大量的活動(dòng)，這出現(xiàn)額頭高溫和出汗是正常的現(xiàn)象，卻是沒(méi)想到被何老師認(rèn)為是生病了。
不過(guò)，既然不用再在這里站著了，江風(fēng)也是非常高興的。他是班上的團(tuán)支書(shū)，從來(lái)沒(méi)有被罰過(guò)站，感覺(jué)站在這里也是很丟面子的。
于是，江風(fēng)連忙對(duì)何老師表示感謝，然后帶著課本回到自己的座位上坐下來(lái)。
課堂繼續(xù)進(jìn)行，而江風(fēng)的腦海中也在劇烈的翻涌著，他終于搞清楚了一些情況。他真的遇到了小說(shuō)中才可能出現(xiàn)的情況——靈魂穿越，而且是穿越后又回到自己的身上，并出現(xiàn)了兩個(gè)靈魂的融合。如今的他，不但有這一世的記憶，還將前世的記憶也全部的帶了過(guò)來(lái)。
這時(shí)候，江風(fēng)也有些放下心來(lái)。要是像他意識(shí)剛恢復(fù)那一會(huì)兒，把這一世的記憶全給忘掉的話，那就比較慘了。無(wú)它，因?yàn)樵趦商煲院?，他們就將迎?lái)這學(xué)期的期末考試。他雖然很聰明，但是，這時(shí)的記憶，畢竟距離他出事的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了差不多十二年了，早忘掉了。而且，他現(xiàn)在也無(wú)過(guò)目不忘的能力，沒(méi)有現(xiàn)在的記憶，那這次他的期末考試，肯定會(huì)考得一塌糊涂，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理化學(xué)這些科目還稍好一些，有底子在那里，應(yīng)該不會(huì)太差，但是歷史政治生物這樣的記憶科目，那他就只能是傻眼了。
要是考得太差，那就真的丟臉了。
要知道，他江風(fēng)初中兩年多以來(lái)，一直是班上兼年級(jí)的前三名的，從未掉落過(guò)。他所在的石城開(kāi)發(fā)區(qū)第四中學(xué)是一所非常小的中學(xué)校，他們年級(jí)也就是兩個(gè)班，二班的成績(jī)和他們一班根本沒(méi)得比。
事實(shí)上，一班和二班相當(dāng)于是快班和慢班的區(qū)別，每次期末考試，二班的前五名可以選擇到一班，而一班每次期末考試的倒數(shù)前三名，則是必須被淘汰到二班的。這樣一來(lái)，二班基本上就沒(méi)有了和一班較量的可能了。
這要是初三第一次重大考試就掉鏈子了，那就麻煩了。這不光是丟面子的問(wèn)題，肯定會(huì)被老師們狂批的。
而且，現(xiàn)在的情況，不但是要面臨著即將到來(lái)的期末考試，他還得為將來(lái)的事情做考慮，因?yàn)樗鸵话愕某跞龑W(xué)生不同，他的身體里有一個(gè)成年人的靈魂，不可能按部就班的升學(xué)上學(xué)。
我能夠做什么？我又該怎么做？
這是江風(fēng)思考得最多的事情，也是他最頭疼的事情。
畢竟，他的這具軀體現(xiàn)在還是一個(gè)初三學(xué)生，許多的事情都不方便。而且，他不是什么富二代官二代，而是一個(gè)地地道道的農(nóng)民子弟，家里可謂是一貧如洗，這同樣大大的限制了他的作為。
當(dāng)然，江風(fēng)也明白自己的優(yōu)勢(shì)，那就是他擁有著前世的記憶，也就是意味著在這個(gè)世界上，他有著先知先覺(jué)，這是一個(gè)極大的優(yōu)勢(shì)。
想到這里，江風(fēng)心中有了一個(gè)計(jì)劃。
作為一個(gè)地質(zhì)工作者，他對(duì)于全世界的地理情況，自然是最了解的，這里面就包括了全世界各地的礦產(chǎn)分布，甚至是一些在后面幾年里相繼被發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)大型礦藏。如果他建立一個(gè)公司，去將這些礦藏發(fā)掘出來(lái)，那豈不是意味著巨大的財(cái)富？
想到這里，江風(fēng)有些激動(dòng)了。
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