再度變得孤立無(wú)援的我再次墜入了絕望的深淵，而這一回，我終于崩潰了。

    據(jù)說(shuō)，崩潰的人無(wú)法運(yùn)用理智進(jìn)行思考，或說(shuō)，他們?cè)缫咽チ死碇牵凑谟谖掖_實(shí)如此。

    那時(shí)的我全憑本能與習(xí)慣應(yīng)付日常生活，機(jī)械且刻板，至于那些超出它們能力范圍所能處理的事情，則會(huì)被干脆地略過(guò)，譬如期末考試。

    雖然我至今依然無(wú)法回憶起那幾場(chǎng)考試的過(guò)程，然而，我卻始終對(duì)那時(shí)的我所造成的荒唐結(jié)果耿耿于懷。

    我連做夢(mèng)也不敢想，除了選擇題外，所有卷子上的題目我一概沒有作答，包括作文……誠(chéng)然，作為一個(gè)資質(zhì)平庸的人，我注定無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，因此，我的最好選擇也不過(guò)是努力成為一個(gè)老實(shí)的學(xué)生。

    記憶所及，在我漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯里，我一直循規(guī)蹈矩，從未為老師添過(guò)麻煩，至少，從未主動(dòng)惹過(guò)麻煩。

    由此可見，除了推諉于喪失理智外，著實(shí)沒有其他理由去解釋這樣離經(jīng)叛道的行徑。

    而更令我汗顏的是，那時(shí)的我竟還膽敢以一副心不在焉的模樣面對(duì)班主任的責(zé)備，甚至對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)充耳不聞。

    當(dāng)然，我必須聲明，這絕非我的本意，畢竟，那時(shí)的我終日處于呆滯、恍惚的狀態(tài)，既無(wú)法理解旁人的話，也無(wú)法感知到旁人的情緒。

    無(wú)論如何，我必須承認(rèn)，自己確實(shí)錯(cuò)了。時(shí)隔多日，每當(dāng)想起班主任痛心離去的背影，我仍舊會(huì)覺得十分愧疚。

    那段時(shí)間的生活如同鏡花水月般虛幻，就像從我的人生中被徹底剝離掉了，除了一堆爛攤子外什么也沒留下。

    所幸，上天沒有棄我于不顧，終于，我回復(fù)了清醒。不僅如此，我還能清楚地記得那天所發(fā)生的一切。

    對(duì)已經(jīng)開始放暑假這件事懵然不知的我，如常背著書包上學(xué)。在看見校門緊閉后，我本該原路折返，可奇怪的是，我卻渾渾噩噩地坐上了別的公交車去往別的地方。

    直到我的雙腳向我發(fā)出冰冷的訊號(hào)，我才愕然發(fā)現(xiàn)，自己正在一步一步地往水的深處走去。

    那一刻，我深信，自己已經(jīng)被逼到了極限，再也無(wú)法繼續(xù)往下走了……我想要放棄，徹底地放棄……但下一刻，我又當(dāng)即否定自己剛才危險(xiǎn)的想法。

    固然，這世上沒有值得我留戀的人和事，可是，這并不妨礙我茍活下去，畢竟，一如大多數(shù)人一樣，我畏懼死亡。

    此外，只需朝周圍看上一眼，我便能肯定自己方才的意圖絕非輕生。我認(rèn)出了這條河，他家就在河的對(duì)岸。

    意識(shí)不清的我為了能盡快見到他，居然做出了涉水渡河的愚蠢行徑——事實(shí)便是如此地可悲可笑……我一臉尷尬地退回到岸上，顧不上旁人的目光與閑言碎語(yǔ)，厚著臉皮脫下濕透的鞋襪，讓我的雙腳從又黏又冷的難受感中解脫出來(lái)。

    那時(shí)正值陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐徐，倒也不愁我的鞋襪晾不干。我屈膝坐在草地上，看著波光粼粼的河面，不知不覺陷入了沉思。

    平心而論，我到底該不該恨他？其實(shí)答案再簡(jiǎn)單不過(guò)，我根本沒有理由去恨他。

    無(wú)疑，他辜負(fù)了我的信任，可那份信任是我妄加于他的，需知道，他從未向我索求過(guò)信任，也從未允許過(guò)我將信任寄托在他身上。

    既然連恨的理由都不存在，那么便談不上應(yīng)不應(yīng)該了。道理誰(shuí)都懂，但我總覺得不甘。

    若非要深究，大概是因?yàn)?，我想要以受害者的身份去譴責(zé)他的無(wú)情，埋怨上天的不公，然后放任再可憐不過(guò)的自己肆無(wú)忌憚地大哭大鬧，以此博取眾人的同情，仿佛唯有這樣我才會(huì)感到痛快些、好受些。

    恨一個(gè)人需要費(fèi)很大的力氣，很快我就累了。我想都不想一頭倒在干爽的草坪上，但覺后背涼颼颼的。

    望著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，我不由自主流下了眼淚。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的烘照，草地漸漸變得溫暖起來(lái)，隱隱散發(fā)著讓人極其舒適的氣息。

    不一會(huì)兒，我便迷迷糊糊地睡著了。不知過(guò)了多久，我從噩夢(mèng)中驚醒，掙扎著爬了起來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一群小學(xué)生模樣的小孩早已在我附近玩得不亦樂乎。

    “你不跟我玩，我也不跟你玩！”突然，其中的一個(gè)小孩大喊大叫地從我身旁跑過(guò)，看來(lái)是受了什么委屈。

    目送著那個(gè)小孩遠(yuǎn)去，我頓時(shí)豁然開朗起來(lái)。是啊，憑什么只許他們將我拒之門外？

    難道我就沒有權(quán)利把他們趕出我的世界嗎？試問(wèn)還有什么比把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里更令人安心的呢？

    想到這里，我的心情變得舒坦了許多。無(wú)論他們說(shuō)什么做什么都無(wú)所謂，反正對(duì)我來(lái)說(shuō)他們已然不存在了！

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