?第七章牛頓的晚年

    其實姜義的路是只可前進，不能后退的，輟學(xué)就是離開學(xué)校，他是不可能再回到這個學(xué)校來的，所以來不來這個學(xué)校已經(jīng)不重要了，不用到學(xué)校辦理什么手續(xù)。

    他來只是為了告別，告別同學(xué)、朋友，還有老師。

    姜義對老師沒有不良排斥心理，老師的優(yōu)劣就像同學(xué)的好壞一樣，他是能分清的，他有很多老師還是不錯的，比如班主任化學(xué)老師、歷史老師，甚至有他以前的語文老師在他分班之后還經(jīng)常在課堂上叫他起來回答問題……

    告別只是單純的告別，他沒有什么理由可說，他不知怎么開口，畢竟他對自己家人也沒有直說原因。

    “你真的不讀書了？我們才又當同學(xué)一個星期吶。”朱莉沒有了以往的俏皮，很少見地焦急。

    人們都說同窗之情是可以和親情、愛情相聘美的情誼，她和姜義初中三年是銅板同學(xué)，高中開始是校友，現(xiàn)在又是一個班，這不能不說是一種緣分，但是姜義居然莫名其妙地要輟學(xué)了。

    “我還才和他做一個星期多的同學(xué)呢?！毙酥臉酥拘运秃攘艘豢冢朔籽鄣?，顯然他也抑郁不已。昨晚他剛得到這個消息良久都不相信這是真的，直道姜義今天一大早就收拾寢室的東西他才回過神來。

    “呵呵，要不我再和你們做一節(jié)課的同學(xué)？唉，也是，我這樣的人才，一旦離開真是這個班、這個學(xué)校、這個學(xué)業(yè)界的不可估量的損失?。　苯x笑道。

    “算了，那你還是走吧。”姜義的話讓兩人極無語。

    姜義還真的沒離開，他打算上完這節(jié)課再走，而恰好這節(jié)課居然是物理課。世界上有的事情真的很有趣，姜義兩周前以物理課進入這個班，現(xiàn)在又以物理課離開這個班和這個學(xué)校。

    “皺皺來了！皺皺來了！”同學(xué)們小聲但是穿透力很強的聲音快速傳遍全班，剛才還喧鬧的班頓時安靜下來?！鞍櫚櫋笔峭瑢W(xué)們對物理老師的“尊稱”，因為這是物理老師對同學(xué)們的“愛稱”，他的理由是同學(xué)們聽課聽不懂時，那皺著的眉頭很像豬皺著的鼻子。于是，雙方都這么稱呼對方，只不過一方是地下稱呼，另一方是霸氣萬丈地直呼。

    “今天講牛頓第二定律！”物理老師除了罵人聲音大之外，他的個子小也影響了字體的大小，他在黑板上寫下課時題目。

    看著這幾個字，姜義突然露出很感興趣的樣子，事實上他也真的是很感興趣。因為姜義對物理也不排斥，反而很喜歡，畢竟這是一門很有深度也很有趣的學(xué)科，關(guān)鍵是姜義覺得自己即使是在今后的修煉路上，也會用得著物理方面很多知識。

    “牛頓是個很了不起的物理學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了三大物體運動定律，所以人們將其命名為牛頓三大定律……”物理老師在上面滔滔不絕地說，在必要的時候給學(xué)生們擴展一下知識，這對教學(xué)是很有好處的。

    “不過，牛頓晚年估計是老糊涂了，居然成了一個神學(xué)者，相信銅變金這樣的荒謬言論，而且一直為此努力，成了一個煉金術(shù)士！一個最偉大的科學(xué)家居然干最迷信的事！”老師在最后說了這么一段話，然后就打算結(jié)束這個話題，但是有的人才剛被提起興趣而已。

    “老師，我不這么認為。”姜義高高地舉起手，然后在老師還未發(fā)言中就站起來直接反對。

    “你不怎么認為？哪里錯了？”

    “首先，牛頓不僅僅是一個物理學(xué)家，他還是一個偉大的數(shù)學(xué)家，好像大學(xué)里我們會學(xué)微積分，這其實也是牛頓獨立發(fā)現(xiàn)的，甚至他研究時間還比人們公認的那個——嗯，名字我忘了——數(shù)學(xué)家早，只不過他的理論有些瑕疵，而且發(fā)表較晚，所以被別人捷足先登！”

    “這是物理課！”老師瞪著姜義道，要不是看著同學(xué)們都一臉期待地望著姜義，他估計會直接叫他坐下。

    “第二，老師您憑什么說牛頓的晚年研究就是迷信呢？我不是物理學(xué)家，但是我認為，只要一個人不是別人的同行，那么所謂隔行如隔山，我們就沒有理由去懷疑別人！”姜義看著老師的眼睛說道。

    “什么是迷信？什么是科學(xué)？科學(xué)就是在當時以一種大家都比較能接受的說法闡述事情，那么之后呢，世界上有多少事情能經(jīng)受時間的消磨和不屑追求進步的人類的推敲？我認為——鼠目寸光，只注意眼前而忽略本質(zhì)而不失進取的才是最大的迷信！”

    “呵呵，那你的意思是牛頓晚年的研究很科學(xué)了？時間的推敲？三百多年過去了，現(xiàn)在你推敲出來了嗎？”老師當然聽出了姜義的語含諷刺，他也不會這么算了。

    “銅變金怎么就是迷信了？難道老師您不知道現(xiàn)代這已經(jīng)成為現(xiàn)實了嗎？只要在回旋加速器中用其他原子核轟擊銅原子核，那么改變原子的排列甚至大小就可以改變本質(zhì)，使銅原子變?yōu)榻鹪?，所以可以做到！當然，人們常說的銅變金大都用的是化學(xué)方式，我國古代很多方士也這樣干過，他們當然沒有什么結(jié)果。但是老師您知道，牛頓可是一位偉大的物理學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了三大定律、萬有引力定律，在光學(xué)等方面都有鼻祖級的建樹，難道老師您真的認為他晚年瘋了？”

    班上傳來小小的吵雜聲，而老師也在沉默，不知是在沉思還是在憤怒。

    “所以，我認為，那位偉大的大師絕對發(fā)現(xiàn)了我們未發(fā)現(xiàn)的東西，當時的人難以理解他，因為他們沒有那個認知和智商，而現(xiàn)在的人很多也不理解他，當然還是同樣的原因——一個偉大的理論不會因為時間的推移而顯露，只會因為辛勤探求它的人留下的血汗的多少的沖刷而誕生！”姜義越說越激動，“我們認知的太少了，所以，我們沒有什么驕傲的！”

    “姜義，我不想聽那些理論，而且大多是你自己的理論，我想知道，晚年牛頓致力于對神學(xué)的研究，直接否定哲學(xué)、虔誠地相信上帝，更是一心埋頭于寫以神學(xué)為題材的著作。甚至當他遇到難以解釋的天體運動時，他都摒棄了自己一生發(fā)現(xiàn)的三大理論和萬有引力定理，反而提出了“神的第一推動力”的這種無稽理論，他說“上帝統(tǒng)治萬物，我們是他的仆人而敬畏他、崇拜他”，這些事情是被公認的，你有何高見？”一個同學(xué)站起來直接質(zhì)問道。

    “嗯，高于他理論的東西被他定義為“上帝”，這是對先進理論的尊敬，也是對自己的鞭策，這沒有什么不對的。”姜義看著露出譏笑的那位同學(xué)，他也微微一笑，“比如——我之于你們！”

    “砰！”姜義并指如箭，食指頂端發(fā)出金光，下、中丹田內(nèi)的兩種能量全都聚集在右手食指，用力向桌面一戳，一厘米厚的堅硬合成木板桌面直接被他戳穿了！

    “我兩周前不能做到，現(xiàn)在能了，你能理解嗎？”

    啊，想說很多，又突然什么都不想說。此章應(yīng)和了書籍簡介第一條，證明了書之“奇”，而這本書大部分也將圍繞這個“奇”字來旋轉(zhuǎn)，這相當于是我對世界上一些未知事情的理解；還有一個“幻”字，那么就是我對此類事情的猜想、推論和幻想了。

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