十一月，氣溫驟降。

    課堂上，怕冷的鄭潔已穿上厚重的棉服，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)而點(diǎn)頭，仿佛XJ姑娘的舞蹈；身體強(qiáng)悍的邱會(huì)依舊以長(zhǎng)袖T恤對(duì)抗冷空氣的南下，今日的她跳出了好學(xué)生的行列，同身旁的黃峰喋喋不休。

    樂(lè)芳擺弄著桌上的方形小鏡，看鏡中自己的口紅抹艷了的時(shí)候抽出餐巾紙輕輕擦卻，同桌的心境被雖天生麗質(zhì)依舊打扮不止的樂(lè)芳攪出怒火，可別人愛(ài)美與自己沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系，只得壓下怒火，假意贊道，芳啊，你真是越化越漂亮，都能比上聶小倩了！然而心不甘情不愿的贊美猶如國(guó)際關(guān)系一般容易被識(shí)破。單論聲調(diào)，樂(lè)芳便聽(tīng)出陰陽(yáng)怪氣，更別說(shuō)她張緣竟用死去的女鬼比喻自己，不禁暗暗決心把身邊的女人當(dāng)作頭號(hào)敵人列入腦海。

    前排的好學(xué)生不明后排的勾心斗角，伸長(zhǎng)脖子及時(shí)接住老師播撒的知識(shí)。章路路的筆記本上記滿了全稱判斷、逆否命題等邏輯概念及老師所舉事例。她目不轉(zhuǎn)睛的看著老師，筆尖輕觸下巴，思維跟著向老師對(duì)邏輯學(xué)的講解或東或西，飛揚(yáng)在知識(shí)的海洋。

    當(dāng)后排的樂(lè)芳和張緣冷一句熱一句的說(shuō)話聲漸大，影響到向老師的課堂教學(xué)，本無(wú)磁性的男低音害怕金嗓子也無(wú)法彌補(bǔ)提高音量產(chǎn)生的無(wú)窮后患，遂放棄加大聲帶的振動(dòng)頻率，決定解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。他奮然走向樂(lè)芳，把對(duì)方心愛(ài)的小鏡子沒(méi)收后，一篇慷慨激昂的陳詞賽過(guò)克林頓的講演，盤(pán)旋在50多位同學(xué)的頭頂：

    樂(lè)芳同學(xué)，從你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我敢斷言，中學(xué)時(shí)代的你肯定不認(rèn)真，因此你考進(jìn)了、也許是買(mǎi)進(jìn)了這所九流大學(xué)。年輕的向老師不顧自己和在座學(xué)生的臉面稱X大為九流，引出無(wú)數(shù)的哄笑。

    笑聲落進(jìn)向老師的內(nèi)心，他一個(gè)激靈，知道人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，順應(yīng)潮流，改走群眾路線。話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)道，當(dāng)然，大學(xué)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，X大給我們提供了無(wú)限的機(jī)會(huì)，孕育著無(wú)盡的成功，樂(lè)芳同學(xué)，如果你不改變學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)利用好平臺(tái)，抓住機(jī)遇的話，幾年之后，你必將走向社會(huì)最底層，成為一個(gè)最沒(méi)用的人！

    我不是……樂(lè)芳正待反駁，向老師卻不給她機(jī)會(huì)，接過(guò)話道：

    我知道，你不是沒(méi)有理想，只是你的理想過(guò)于偏激。一個(gè)女生打扮打扮是可以的，愛(ài)美之心，人皆有之嘛。但是，如果你只想用你的美貌通過(guò)極端的方式實(shí)現(xiàn)你的理想，那你將后悔終生。作為一個(gè)學(xué)生，你應(yīng)該向毛主席學(xué)習(xí)、向鄧?yán)贤緦W(xué)習(xí)。向老師說(shuō)到這兒，發(fā)現(xiàn)自己列舉的大人物同學(xué)生差距過(guò)大，于是假借喝水，醞釀新的例子，水在嘴邊抿了三分鐘之后，向老師吞掉二手水，走到第一排，拿起章路路字跡絹秀的筆記本說(shuō)道：

    樂(lè)芳同學(xué)，看到?jīng)]有，你應(yīng)該學(xué)習(xí)章路路同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情，只有這樣，你才能成為一個(gè)純粹的人、高尚的人、有理想有道德的人！說(shuō)完，向老師把筆記本展示到樂(lè)芳的面前，樂(lè)芳接過(guò)來(lái)象征性的看了一眼，還給向老師。

    向老師看到樂(lè)芳尚未悔過(guò)的雙眼，長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)你已經(jīng)不是小孩子了，我希望以后你能認(rèn)真聽(tīng)課，好自為知，否則……向老師捏了捏喉結(jié)，走回講臺(tái)，決定不再浪費(fèi)口舌。

    樂(lè)芳本欲頂撞幾句，可向老師的帥氣讓他不忍，特別是他眼鏡下的那雙勾魂眼——自己上課妝容有一半正是為了他。更何況向大帥哥否則后的省略神秘莫測(cè)，樂(lè)芳想到“否則別怪我手下不留情，期末殺你補(bǔ)考?！敝坏檬兆⌒闹泻糁龅膽嵟c羞愧，重重坐下，用屁股撒氣給板凳。

    坐是坐下了，心卻無(wú)法平靜，卻聽(tīng)張緣發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲，再也按捺不住，扯住對(duì)方頭發(fā)照面就是一耳光。張緣正自開(kāi)心，未曾想變故陡生，臉頰吃痛，怒氣大盛，跳將起來(lái)一腳射向樂(lè)芳，哪知樂(lè)芳是那好事兒的主，從小打到大，經(jīng)驗(yàn)豐富，反應(yīng)敏捷，側(cè)身一讓，張緣收勢(shì)不及，一腳落空，身體失重，跌倒在地上。正待沖起來(lái)同樂(lè)芳拼命，手卻給上前勸解的同學(xué)們拉住，動(dòng)彈不得，只得惡臉相向，看著不遠(yuǎn)處的樂(lè)芳望人興嘆。急切之中委屈過(guò)甚，見(jiàn)眾同學(xué)有的在大笑，不禁悲從中來(lái)，身子一軟，坐倒在地，效仿那一哭二鬧三上吊的封建婦人，哇的一聲哭出來(lái)。

    圍在樂(lè)芳身旁勸解的一干同學(xué)聽(tīng)到哭聲，循聲而來(lái)，望見(jiàn)坐在地板磚上鼻涕眼淚齊下哭得慘絕人寰的張緣，大跌眼鏡。有的搖頭感嘆不可思議，有的痛恨給大學(xué)生丟臉抹黑的張姑娘，有的暗中揣度張緣是否間歇性精神病人，有的佩服張緣有進(jìn)入機(jī)關(guān)的潛質(zhì)，懂得用哭聲博取同情……

    張緣的哭聲不僅引來(lái)同學(xué)的猜測(cè)，還引來(lái)了系主任，他先望了一下眼睛紅腫坐在地上的張緣，再看跟沒(méi)人事似的正補(bǔ)妝的樂(lè)芳，頓時(shí)同情心大起，博古論今勸告住張緣的眼淚后，把兩人叫進(jìn)了辦公室……

    課間難得的休息時(shí)間給這事兒用得分秒不剩，向老師一抖臉上的不適，開(kāi)始站而論邏輯。根據(jù)他的理論，邏輯講究原則，釘是釘，卯是卯，不能亂套。邏輯學(xué)成就越高，越看不明白喜劇。聽(tīng)到這兒，我可以想像向老師跟一群朋友去看《寶貝計(jì)劃》時(shí)發(fā)呆的情景，為了避免悲劇重演，我決定不蹈向老師的覆轍，開(kāi)心地丟掉手中的筆，決定棄筆從小說(shuō)，掏出《老人與?！罚?yè)準(zhǔn)備飽覽內(nèi)容，竟見(jiàn)鄭潔嘴角聽(tīng)出了笑容，我后怕之下內(nèi)心充滿愁?lèi)?，只好埋頭苦睡，等待放學(xué)。

    中午回到寢室，室友正評(píng)判今日的戰(zhàn)爭(zhēng)。

    張緣就是欠，毫發(fā)不傷裝B似的滾地上了。大韓忿忿。

    就是就是，人盡可夫，唯恐天下不亂。聽(tīng)說(shuō)此事的大牛瞎起哄。

    兩人都有錯(cuò)，畢竟同學(xué)一場(chǎng)，有什么事不可以商量解決，何必呢？老華采取二戰(zhàn)初期美國(guó)的外交策略。

    人張緣都那樣了，你們還幫樂(lè)芳，你們眼睛出問(wèn)題啦？小潤(rùn)怒道，你們到底知不知道是非黑白？

    眼見(jiàn)未必為實(shí)，要用心看?？档率掌稹杜袛嗔ε小?。

    我可不會(huì)讀心術(shù)。我笑道。

    張緣果然厲害，城府深得可以，連咱們寢室也出現(xiàn)被蠱惑的。大牛一語(yǔ)中的，顯出剝開(kāi)事實(shí)現(xiàn)本質(zhì)的能力。

    反正我就是不信張緣是那種人。小潤(rùn)用感性對(duì)抗大牛的客觀。

    走著瞧！大牛扔下這句揚(yáng)長(zhǎng)而去。