走進辦公室，吳真實發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)添了新的裝潢。

    關(guān)老師似乎在思考著什么，眉頭顯得有點緊鎖。

    直到吳真實走了過來，關(guān)老師才有了反應(yīng)。

    看著吳真實，關(guān)老師笑著說：“哈哈，吳真實同學(xué)，是有什么事要說嗎？”

    吳真實也擠出一絲微笑說：“嗯，是的。那個班級衛(wèi)生安排已經(jīng)基本設(shè)計好了。”

    關(guān)老師笑著說：“哦，那說來聽聽。”

    于是，吳真實就對著自己準備的簡單草圖開始了講解。

    自然，這個設(shè)計還是顯得比較靠譜的，所以關(guān)老師聽著聽著也逐漸的舒展了眉頭。

    吳真實介紹完了之后，關(guān)老師笑著說：“好，那接下來就這么辦了，等下午放學(xué)的時候你給全班同學(xué)講解下?！?br/>
    于是，吳真實哼著小曲走出了辦公室。

    自然，看著吳真實這么高興的樣子，趙琪也有些奇怪，于是問：“你這是什么情況啊？走關(guān)老師那里去了一趟后搭了跟什么線啊？”

    吳真實笑著說：“哈哈，秘密，秘密?！?br/>
    趙琪不高興的說：“切，有什么秘密，我才不稀奇呢?！?br/>
    不過，兩人越是這么互相嬉鬧，似乎上課的時候反而聽得越好。

    自然，接下來的課余時間，吳真實基本都在思考怎么將新的衛(wèi)生打掃安排告訴大家。

    畢竟，這是個比較復(fù)雜的內(nèi)容，與之前的衛(wèi)生打掃安排有著不小的區(qū)別。想要非常有條理的讓大家聽懂似乎是個不太容易的事情。

    而且，這些東西中似乎還有些缺陷，而現(xiàn)在由于還沒有進行過實踐，所以還沒發(fā)現(xiàn)這些缺陷。

    于是，在放學(xué)前的那節(jié)信息技術(shù)課上，吳真實還在電腦上仔細的查找起了相關(guān)資料。

    在那個叫百度搜索的網(wǎng)頁，吳真實輸入了如何安排教室衛(wèi)生打掃。

    這么一找，吳真實才發(fā)現(xiàn)，似乎還是有很多東西沒考慮到。

    比如關(guān)門窗和白天的保潔。

    似乎，保潔也是很重要的一環(huán)。

    畢竟，白天由于什么事情弄臟教室的某個地方的事件也是時有發(fā)生。

    于是，吳真實準備上午下午分別安排一個四人小組的同學(xué)進行保潔。這么一來就能保證整個教室衛(wèi)生的整潔了。

    不過，似乎值日生也有著保潔的要求，于是，吳真實發(fā)現(xiàn)這樣安排就會使得管理上出現(xiàn)混亂。

    因為這責(zé)任一交叉就會出現(xiàn)很多問題。并不是所有的人都有很強的責(zé)任感的。

    責(zé)任如果沒有交叉，每個任務(wù)就對應(yīng)一個人，那么就不會有人不認真。因為，只有一個人負責(zé)。

    一旦交叉，就很容易造成互相推諉并完不成任務(wù)。

    最終，吳真實決定還是由小組專門負責(zé)教室的保潔，而值日生則只負責(zé)講臺的和黑板。

    畢竟，每節(jié)課下課都要擦黑板，作為值日生一般沒有多少時間去搞其他地方的衛(wèi)生。

    于是，等到信息技術(shù)課下課，吳真實也算是對整個計劃胸有成竹了。

    回到教室，關(guān)老師稍微總結(jié)一番一天表現(xiàn)后就說道：“好了，今天開始，我們準備按新的規(guī)矩來打掃衛(wèi)生，那么，下面就由我們新任的衛(wèi)生委員——吳真實來講解下。”

    于是，在大家的掌聲下，吳真實走上了講臺。

    由于一開始的內(nèi)容都已經(jīng)寫在紙上了，于是照本宣科，吳真實還是顯得比較鎮(zhèn)定。

    自然，大家也算是基本明白了這到底是怎么一回事。

    畢竟每天的衛(wèi)生安排和大掃除安排都算是比較合理。

    而且，每周五進行大掃除確實也可以讓整個教室更加整潔。

    接著，吳真實就講起了剛剛想到的保潔。

    不過，由于筆頭速度沒有那么快，所以吳真實只好面對著大家進行即興演講。

    看著包括關(guān)老師在內(nèi)的60雙眼睛，吳真實顯得有些緊張。

    關(guān)老師，王晟，趙琪以及大部分的同學(xué)的眼中都有著鼓勵的神情，于是吳真實感到好了一些。

    強行的進行了幾下深呼吸后，吳真實才算是真正緩了過來。

    接著吳真實就開始說：“好了，接下來就是我們的保潔工作了。我們知道搞衛(wèi)生很關(guān)鍵，但是保潔其實也很關(guān)鍵。所以每天的上午和下午還是分別安排一個小組對教室進行保潔?！?br/>
    停頓了下，吳真實繼續(xù)說：“當(dāng)然，這個保潔的過程非常簡單，就是當(dāng)教室哪里不干凈的時候就趕緊清理。不過，這和值日生的保潔工作不沖突，值日生還是負責(zé)講臺和黑板的清理。”

    其實，這里已經(jīng)基本算是告一段落了。

    但是，吳真實突然感覺似乎還有什么沒有說，所以就站在講臺上沉默了起來。

    自然，這樣一來大家都顯得非常尷尬。而關(guān)老師自然也覺得這有些問題，但是由于吳真實后面有補充內(nèi)容，所以關(guān)老師也不知道這個時候吳真實是不是算結(jié)束了。

    停頓了一段時間之后，吳真實突然靈機一動，笑著說：“好了，給了大家十幾秒的消化時間，現(xiàn)在大家明白了嗎？”

    自然，到了這個時候，同學(xué)們非常配合的說明白了。

    于是，吳真實笑著說：“好，那么今天開始，就從左邊的第一小組第二小組開始打掃衛(wèi)生。而明天則是第三，第四小組。”

    不過，對著實際的課桌數(shù)，吳真實顯得有些沒那么自然，畢竟大家都望著。

    于是，后面幾排吳真實最終數(shù)出問題了，念出了第“17”組來。

    自然，整個班都只有16個小組，那么哪里來的17小組呢，于是大家都笑了起來。

    自然，回想起這個問題，吳真實也笑了起來。

    停頓了下，吳真實發(fā)現(xiàn)，不知道該怎么說了于是說了聲：“好了，就這么安排了。謝謝大家?！?br/>
    接著，吳真實幾就走了下去。

    自然，關(guān)老師知道大家不理解吳真實剛剛介紹的話。

    于是關(guān)老師走上講臺畫了個16小格的正方形后解釋道：“好了，衛(wèi)生安排就是這樣，我再來解釋下。正方形代表16個小組嘛。今天期中1，2小組一起搞衛(wèi)生。自然，就這么輪下去?！?br/>
    停頓了下，關(guān)老師繼續(xù)說：“而這個大掃除自然就按四小組組成的四組小區(qū)這么走。總共四個大組這么順時針輪下去。而這個保潔，自然也和搞衛(wèi)生一樣輪。不過，干脆兩個小組全天保潔算了。畢竟分上午和下午還是顯得有些麻煩?！?br/>
    于是，在關(guān)老師的解釋下，這新的衛(wèi)生安排就算是真正準備好了。

    自然，放學(xué)后就輪到了第一小組和第二小組搞衛(wèi)生。

    由于是第一天，所以關(guān)老師還是來親自坐鎮(zhèn)。

    自然，看著關(guān)老師在，于是整個打掃的過程都按照計劃進行得非常好。百镀一下“真實的視角爪书屋”最新章节第一时间免费阅读。