休息時(shí)間一到，每個(gè)人面前的桌上出現(xiàn)了一塊顯示屏, 皆處于非本人不可見(jiàn)狀態(tài)。

    首先出現(xiàn)的是答題規(guī)則。

    題目難度分為難中易三種程度。難題答題時(shí)間150s, 中等題60s, 簡(jiǎn)單題10s

    得分方面, 容易題五分一道，中等題十分一道，難題十五分一道。然而最喪心病狂地設(shè)定是棄權(quán)和做錯(cuò)扣同樣的分?jǐn)?shù)。

    這對(duì)參賽人員可是說(shuō)是赤|裸|裸的惡意, 原以為零分會(huì)是最低分，這規(guī)定一出，怕是辛辛苦苦答題一場(chǎng)，最后還拿個(gè)負(fù)分。

    我絕對(duì)不可能拿負(fù)分, 其他人就難說(shuō)了。左謙舟看完規(guī)則是這么想的。

    不過(guò)也容不得他想更多，顯示屏規(guī)定一閃而過(guò),

    碩大的阿拉伯?dāng)?shù)字“5”出現(xiàn)在男孩的面前。

    倒計(jì)時(shí)開(kāi)始。

    屏住呼吸，集中注意力，他知道十二題闖關(guān)開(kāi)始了。

    第一題

    太陽(yáng)系中最高的山是在哪里嗎？

    以上就是第一題入門(mén)題的全部?jī)?nèi)容, 答對(duì)得5分, 答錯(cuò)或者棄權(quán)得5分。

    出題的人一定沒(méi)帶腦子，竟然出這種送分題。他抽中這種小學(xué)生都知道的常識(shí)題，一點(diǎn)也不覺(jué)得高興, 這五分拿的沒(méi)有一點(diǎn)成就感 ！

    他很快在顯示屏上寫(xiě)上：火星奧林匹斯山。

    ……

    就這么一口氣做了四道題, 難度都不大。如果以這種程度持續(xù)下去, 他會(huì)對(duì)整個(gè)班的同學(xué)的智慧感到失望。

    不過(guò)按照闖關(guān)規(guī)則里, 應(yīng)該下面要來(lái)難題了, 他不由有些期待。

    第六題

    有兩位盲人，他們都各自買(mǎi)了四對(duì)黑襪和四對(duì)白襪，八對(duì)襪子的布質(zhì)、大小完全相同，而每對(duì)襪了都有一張商標(biāo)紙連著。

    兩位盲人不小心將八對(duì)襪子混在一起。他們每人怎樣才能取回黑襪和白襪各四對(duì)呢？

    以上就是第六題中等題的全部?jī)?nèi)容，答對(duì)得10分，答錯(cuò)或者棄權(quán)得10分。

    左謙舟一看完題，不由點(diǎn)點(diǎn)頭?？偹愠霈F(xiàn)一道需要?jiǎng)酉履X子的題，雖然只要?jiǎng)右幌孪隆?br/>
    盲人看不見(jiàn)東西，分不清楚顏色?？墒穷}中一共提供了兩種顏色的襪子，所以只要能達(dá)成同種顏色平分，就算看不見(jiàn)也能保證分開(kāi)。

    除了同色平分，其實(shí)還是有很多方法來(lái)分開(kāi)，他隨便就想到了兩種。

    先寫(xiě)符合題意的：

    盲人可以摸著標(biāo)簽拆襪子。注意拆開(kāi)的時(shí)候，拆一雙，兩人分一雙時(shí)，一人一只。這樣就能平分。

    寫(xiě)完，發(fā)現(xiàn)還有二十多秒剩余，于是又寫(xiě)下另一個(gè)答案。

    將襪子放太陽(yáng)底下曬。

    因?yàn)轭伾畹囊m子吸熱，所以過(guò)段時(shí)間后，溫度高的是黑襪，溫度低是白襪。即使盲人看不見(jiàn)，也可以憑借冷熱，每人拿兩雙熱拿兩雙涼。

    他不由有些小得意，題目雖然是邏輯推理題，但是架不住可以用物理知識(shí)解決。

    中等題難度對(duì)他來(lái)說(shuō)不過(guò)是開(kāi)胃菜，接下來(lái)到底是什么樣的難題呢？他已經(jīng)迫不及待想知道了。

    ……

    一直寫(xiě)到最后，他都沒(méi)有碰上什么特別難的題。

    也不知道是運(yùn)氣不好，還是大家出題的智商不足以趕上他思考的速度？

    干脆答完題，叫余成彥默出出的那些考題，他對(duì)這個(gè)朋友還是有一些信心。

    又一次的倒計(jì)時(shí)，他有些漫不經(jīng)心，難題的比例已過(guò)去，剩下的題只可能是簡(jiǎn)單程度的題。

    當(dāng)他隨便瞟了一眼，打算寫(xiě)答案時(shí)，生生停下了筆。

    顯示屏上出現(xiàn)了這樣一道題：

    華洲四大名硯之冠——端硯產(chǎn)自哪里？

    以上就是最后一題的全部?jī)?nèi)容，答對(duì)得5分，答錯(cuò)或者棄權(quán)得5分。

    他所有學(xué)科中，唯一的死穴就是歷史……

    這道題，他其實(shí)還是有點(diǎn)印象的。畢竟小時(shí)候被母親逼著練了幾年毛筆字。待能反抗時(shí)，他就徹底討厭上了。連帶著這方面的知識(shí)，選擇性忘記的一干二凈。

    這可好了，居然讓他抽中了這樣一道簡(jiǎn)單題。

    到底是哪?。。」袍E比較多的地方……

    旁邊的時(shí)間倒計(jì)時(shí)在一秒一秒提醒著他，

    時(shí)間不多了。

    冷靜！他必須冷靜。

    歷史不行，但是他有排除法。

    寫(xiě)毛筆字的年代，應(yīng)該是幾千年前。

    那時(shí)古代文化比較發(fā)達(dá)的地方，應(yīng)該在黃河長(zhǎng)江流域這類(lèi)中原地區(qū)；硯臺(tái)是石頭做的，那么肯定不是平原而是多山的地方。諸如此類(lèi)的一排除，瞬間縮小到幾個(gè)地方。

    泰山，黃山，五臺(tái)山。

    怎么都是山！

    應(yīng)該是哪座山？

    沒(méi)辦法了，排除不了，他只能拼命回憶腦子里殘留的練毛筆字記憶。

    眼看著倒計(jì)時(shí)一步步逼近零。

    他的腦子里突然閃現(xiàn)了一絲靈光。好像山西地區(qū)有一個(gè)很出名的硯臺(tái)，山西不是從還有個(gè)很有名的后母戊鼎。

    就它了——五臺(tái)山。

    最后一筆落下，顯示屏就出現(xiàn)了一個(gè)大大的“結(jié)束”。

    好久沒(méi)體會(huì)這種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)了，他長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

    原本安靜的大階梯教室，隨著游戲結(jié)束，恢復(fù)了本該存在的熱鬧。

    到處人頭攢動(dòng)，隔的遠(yuǎn)，離得近，都在對(duì)答案和詢(xún)問(wèn)做了什么樣的題。

    如果湊巧，出題人和做題人對(duì)上了，難免來(lái)一場(chǎng)惺惺相惜或者互相嘲諷。

    余成彥微笑著看著周邊人紅著臉，粗著脖，大聲爭(zhēng)論。突然他感到衣角似乎被拉了一下。

    他轉(zhuǎn)頭一看，左謙舟仰著頭，臉蛋紅紅的，正眨巴這眼睛看著自己。

    “怎么，全都對(duì)了？”難得見(jiàn)到左謙舟這副模樣，他忍不住想逗逗這小孩，于是用手指輕輕彈了一下他的額頭。

    左謙舟馬上鼓起了腮：“最后一道歷史題不知道對(duì)不對(duì)？”

    余成彥有些奇了，難得左謙舟也會(huì)碰上難題。他也很好奇難住男孩的是什么樣的歷史難題。

    “說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，怎樣的難題難住了你？”

    “端硯產(chǎn)自哪里？”左謙舟自覺(jué)很不好意思，聲音壓得很低。

    “什么？什么東西產(chǎn)自哪里？”教室吵得很，他壓根沒(méi)聽(tīng)清。

    “端硯！”男孩瞪了他一眼，讓他想起了，偷吃栗子的小松鼠。

    “這題聽(tīng)起來(lái)不像難題啊？”他笑起來(lái)，這題他是出的。到底要不要告訴小孩呢？

    “知道就說(shuō)，不知道拉倒?！弊笾t舟生氣了，后果很?chē)?yán)重。

    “好吧，好吧，誰(shuí)都會(huì)有知識(shí)盲區(qū)，這沒(méi)什么?！彼s緊安慰。

    “哼！”男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，“所以是哪里？”

    “哎！”他長(zhǎng)嘆一聲，“有點(diǎn)傷心，你都不關(guān)心關(guān)心我，就在我家附近啊。”

    左謙舟聽(tīng)到他的嘆氣聲，先是偷偷看了一眼，然后扭過(guò)頭沒(méi)回話(huà)。就那么一會(huì)，他紅彤彤的耳根暴露了他現(xiàn)在的心情。

    “砰——砰——”教鞭打在了桌上。

    教室突然安靜下來(lái)。

    所有人的視線都集中在莊毓身上。

    “既然大家都完成了過(guò)關(guān)測(cè)試，接下來(lái)我們就來(lái)看看會(huì)抽中哪些人吧。測(cè)試結(jié)果將在十二個(gè)被展示的同學(xué)答題之后公布?！彼室恍Γ缓笾笓]投影開(kāi)始抽獎(jiǎng)。

    教室里所有的學(xué)生都緊張起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著投影屏幕，心情隨著不斷變化的學(xué)生序號(hào)而起起伏伏。

    余成彥玩味地看著所有被調(diào)動(dòng)起興趣的眾人，從古到今，再到未來(lái)，抽獎(jiǎng)活動(dòng)一直深受人民群眾的熱愛(ài)。

    他想起之前曾看過(guò)一個(gè)有趣的段子，說(shuō)人類(lèi)進(jìn)化從某些方面來(lái)說(shuō)就是一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)冒險(xiǎn)的過(guò)程。遠(yuǎn)古人出去打獵，要么死，要么帶著獵物回家，而死守山洞，只有餓死一條路。

    從他曾經(jīng)的年代開(kāi)始計(jì)算，人類(lèi)的大腦又進(jìn)化兩百年，仍然喜歡控制一切，更期待僥幸。就像現(xiàn)在，僥幸被選中，或者不被選中。對(duì)于意外的驚喜，大腦會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)多巴胺，腎上腺素，讓人爽翻天。

    人類(lèi)從來(lái)就不是理性動(dòng)物，包括他在內(nèi)。

    因?yàn)?，他被選中了。

    “咚！咚！”

    他清楚地聽(tīng)到，自己的心跳為投影上面的名字而響。

    “下面，我們一起來(lái)看看余成彥同學(xué)的答題情況。”莊毓走到一邊，把主場(chǎng)讓給了投影。

    第一題：一個(gè)人花8生存券買(mǎi)了一只雞，9生存券賣(mài)掉了，然后他覺(jué)得不劃算，花10生存券又買(mǎi)回來(lái)了，11生存券賣(mài)給另外一個(gè)人。問(wèn)他賺了多少？

    以上就是第一題難題的全部?jī)?nèi)容，答對(duì)得15分，答錯(cuò)或者棄權(quán)得15分。

    此題一出，在場(chǎng)都沸騰了。

    “這運(yùn)氣沒(méi)得說(shuō)，可以去買(mǎi)大樂(lè)|透了吧。第一題就是難題?！?br/>
    “哈哈哈，雖然對(duì)不起這位同學(xué)，但是我很想笑一下?！?br/>
    “我怎么覺(jué)得這題不難吧，幼兒園的數(shù)學(xué)水平就能解決？”

    “那你跟著算啊，幼兒園數(shù)學(xué)題?！?br/>
    “我覺(jué)得你們都忽視了華點(diǎn)！看看他的手速！殘影都出來(lái)了，他是不是練鋼琴的？”

    “佩服佩服，歷史名曲里的野蜂飛舞也不過(guò)這個(gè)速度了！”

    “為什么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，他寫(xiě)了那么多？這是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？”

    “你沒(méi)看錯(cuò)，他好像寫(xiě)了三種方法，我竟不知道是該佩服他的手速還是佩服他的幼兒園水平三種方法！”

    短暫的兩分半鐘難題時(shí)間一下就過(guò)去了。然而大家都沒(méi)看明白余成彥寫(xiě)的答案，紛紛要求暫停后面的答題，回放第一題。

    “與其看回放，不如讓本人向我們介紹一下，為什么要用四種方法來(lái)做題？”莊毓舉起教鞭，點(diǎn)了點(diǎn)余成彥所坐的方向，“歡迎來(lái)自花城中學(xué)理學(xué)向第一名的余成彥?！?br/>
    大家的目光立刻隨著教鞭方向，看向那位手速超神的男人。不管答案對(duì)錯(cuò)，光可以看到殘影的手速，就可以先膜拜一下。

    余成彥微笑站了起來(lái)：“大家好，我叫余成彥。接下來(lái)，我就獻(xiàn)丑說(shuō)說(shuō)我的想法。歡迎大家跟我交流?！?br/>
    “第一種方法：我們把這個(gè)看成是生意，所以有三次交易，每次交易，我們將賺到的利潤(rùn)記錄如下：

    第一次交易：8生存券買(mǎi)進(jìn)，9生存券賣(mài)出，利潤(rùn)1生存券；

    第二次交易：9生存券賣(mài)出，10生存券買(mǎi)進(jìn)，利潤(rùn)-1生存券；

    第三次交易：10生存券買(mǎi)進(jìn)，11生存券賣(mài)出利潤(rùn)1生存券；

    整個(gè)過(guò)程：1-1+1=1生存券 ”

    最后，他總結(jié)道：“所以從利潤(rùn)的角度，他只賺了一生存券?！?