父母愛孩子，目的是讓其健康順利成長，而且，也教給孩子愛父母、愛別人、愛這個世界。

    在農(nóng)村，有很多這樣的情況，孩子的父母沒有多少文化，其學(xué)校的老師也是文化水平不高的鄉(xiāng)村老師，但很多孩子卻能以超乎常人的毅力和耐心，長大后，在很多領(lǐng)域做出很大的成就。

    調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，他們之所以如此，是因為他們寬容，具有可貴的愛心，而且善于忍耐，鍥而不舍，總能克服難以想像的困難。他們的積極應(yīng)對令很多其他孩子的父母羨慕不已。他們納悶了：是什么讓這些條件不怎么好的孩子具有那么大的能量。其實沒有什么秘訣，條件艱苦的孩子之所以突出是因為心中的愛，產(chǎn)生情感和愛的動力。

    很多情況下，物質(zhì)的匱乏并不能阻攔愛的傳遞，那種愛來自于他們善良的父母，還有那樸實的農(nóng)村老師。在高中的時候可能離開家鄉(xiāng)，帶著那樸實憨厚的笑容，除了微薄生活費外，什么都沒有，他們只有純真和愛的付出。他們默默地學(xué)習(xí)，無言的忍耐，持久得一如既往。

    所以，教育孩子還在于培養(yǎng)孩子的情感，喚醒孩子身上沉睡的愛心。在愛的情感教育中，生活很多尖銳的矛盾往往可以得到化解，同時使孩子以更高的熱情實現(xiàn)更高的奮斗目標。

    有一天夜里，天上下著大雨，忽然進來一個人捎信說，“你的父親病了，而且病得很重，需要去鎮(zhèn)上的藥鋪買些藥去?！边@時，已經(jīng)是晚上十點多了，我于是直接買好藥，做了返回老家的準備。

    從這里離父親的住處還有二十多公里，大雨傾盆，而又沒有馬車，寶寶非得跟我一塊去。我想拒絕，但看到孩子那緊張嚴肅的表情，我無法拒絕，就上路了。

    雨越來越大，風(fēng)越來越強烈，雨點已經(jīng)狠狠地砸在我們的臉上。而且，還不時有閃電在空中劃過，把路面和四面的田野照得雪白明亮。孩子把我的手抓得緊緊的，不時用另一只小手去抹順著頭發(fā)流下來的水。

    路上坑坑洼洼，四周漆黑一片。我們手中的小馬燈只能照到很小的路面。不知走了多長時間，前面出現(xiàn)了幾戶人家。這時，我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)太累了，于是建議在此躲雨休息一會。

    話音剛落，孩子便說：“快走吧，要不然爺爺會嚴重的。”聽到這里，我的眼里有一絲淚光，多好的孩子??！于是，我們繼續(xù)在風(fēng)雨里向前趕路，當?shù)搅藸敔敿視r，孩子累得已經(jīng)站不起來了。第二天早晨，雨過天晴，陽光撒滿了大地，孩子醒來后第一句就問：“爺爺把藥吃了嗎，爺爺好了嗎？”

    我心里更加感動，孩子的愛已經(jīng)被喚醒，這就是愛的力量。

    生活中類似的例子實在太多了，父母們都是通過愛的故事和行為，到最后在孩子的心中形成無法磨滅乃至一生難以忘卻的事情。

    基本成了定律，愛的記憶帶來的是積極的情感動力。默默奉獻、忍耐、寬容的母親，從不泄氣、為了家庭像一個堅強戰(zhàn)士一樣的父親，慈祥的祖父，嘮叨而無原則地愛自己的老祖母，還有富有學(xué)識仍不失質(zhì)樸的老師。不管在知識和社會領(lǐng)域走多遠，我們都要謙遜地向留下美好事物的這些人致謝，教育是不是太困難？你還能在生活中發(fā)現(xiàn)類似的教育嗎？

    1.給孩子留下愛的記憶。孩提關(guān)于愛的記憶令我們每個成人清醒和難以忘懷。

    2.讓孩子學(xué)會助人為樂。助人為樂是一種大愛，對別人來說得到幫助，對自己來說得到奉獻的快樂，對于社會來說，得到一片和諧。