“嗯？這個(gè)我也說(shuō)不太清，這就之前教授的查克拉，我從里面拓展出來(lái)的東西，不過(guò)很可惜沒(méi)有殺傷力，這就非常的遺憾?！?br/>
    真白想都沒(méi)想直接回答道，這個(gè)答案此前就已經(jīng)想過(guò)了，因?yàn)橹挥羞@樣才能巧妙的解釋自己雷遁的來(lái)源。

    更何況現(xiàn)在真白所使用的根本就不算是雷遁，所以一個(gè)天賦異稟就能很好的搪塞過(guò)去了。說(shuō)不定還能因此得到云隱村的重視，不斷的向上攀登，說(shuō)不定還能成就一代雷影。

    站在傳播故事的角度上，真白還是很希望成為一個(gè)大人物，這樣一來(lái)自己無(wú)論是說(shuō)什么都會(huì)有人腦補(bǔ)，可謂是人在辦公室里坐，忽悠點(diǎn)數(shù)天上來(lái)。如此一想，豈不美哉。

    不過(guò)真白也只是想想，想要成為影級(jí)強(qiáng)者很容易，但是想要成為影確是很難的，無(wú)論是人脈還是自身的實(shí)力，還有出身都是重要的標(biāo)準(zhǔn)。真白這種一窮二白的出身，還是老老實(shí)實(shí)的做吟游詩(shī)人去吧。

    “你自己拓展的嗎？”聽(tīng)到真白的解釋后，竹一下子就變得凌厲了，直勾勾的盯著真白，好像想把真白看穿一樣。

    “竹老師你也知道，我在上課的第一天就成功的凝練出了查克拉，因?yàn)橹窭蠋熌阏f(shuō)過(guò)，查克拉是忍者的基礎(chǔ)，所以雖然你并沒(méi)有再交什么，但是在之后的時(shí)間里，我也是一直在探索查克拉的用途?！?br/>
    “在探索的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的查克拉有一種類(lèi)似雷電的特性，所以便想著試試看查克拉能不能轉(zhuǎn)變?yōu)槔纂姡缓笤诓粩嗟奶剿飨陆K于是成功的開(kāi)發(fā)出來(lái)了，但是很可惜的是，沒(méi)有一點(diǎn)殺傷力，僅僅是外表有變化?！?br/>
    對(duì)于竹的繼續(xù)追問(wèn)真白一點(diǎn)也不奇怪，如果僅僅是剛才那些話就把竹給打發(fā)了的話真白都要懷疑下竹的上忍是不是走后門(mén)的。

    “常人的查克拉是無(wú)法直接轉(zhuǎn)換為屬性的，雖然你們已經(jīng)從訓(xùn)練營(yíng)里出來(lái)了，但是有些東西也是一直沒(méi)有告訴你們，這次戰(zhàn)斗還有我此前的戰(zhàn)斗中，我都用過(guò)類(lèi)似于雷電的招式擊倒過(guò)敵人，你們知道這是什么嗎？”

    聽(tīng)到真白的解釋之后竹也是沒(méi)有再說(shuō)什么，看樣子也是接受了真白的解釋?zhuān)贿^(guò)那句無(wú)法直接轉(zhuǎn)換為屬性的話，聽(tīng)得真白心里直發(fā)毛。

    這也沒(méi)有辦法，因?yàn)楫愑诔Ｈ说臇|西一般都會(huì)被懷疑為血繼限界，而云隱村又是一個(gè)對(duì)于血繼限界十分狂熱的村子，還干出過(guò)從人家的底盤(pán)搶眼球的缺德事兒，所以真白對(duì)于這樣的情況也是不得不防。

    不過(guò)好在真白表現(xiàn)出來(lái)的特殊性并不明顯，所以也是不用太擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，要是瞳術(shù)之類(lèi)的話真白真的要趕緊跑路了。

    “原本也是想在這一段時(shí)間教導(dǎo)你們的，不過(guò)既然現(xiàn)在已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，那就給你們先說(shuō)明吧。首先查克拉分為五種屬性，雷，火，風(fēng)，土，水，五種屬性雖然相互克制，不過(guò)沒(méi)有強(qiáng)弱之分。真白的查克拉屬性應(yīng)該是雷屬性?！?br/>
    竹說(shuō)著，同時(shí)也是將手伸進(jìn)了自己的腰包中摸索著什么東西。

    不一會(huì)兒竹的手里就出現(xiàn)了幾張紙條，隨后也是分別將這些紙條交給了真白等人。

    雖然真白的查克拉屬性早已是呼之欲出了，但是竹依舊是給了他一張紙條。

    “現(xiàn)在將你們的查克拉注入到紙條當(dāng)中，紙條對(duì)于查克拉是非常敏感的。從紙條的變化中也是能知曉你們的查克拉屬性?！?br/>
    真白也是照做，如同猜測(cè)的那樣，真白的屬性是雷。

    “廢話，我就兌換了雷元素共鳴，要是能測(cè)出來(lái)其他屬性才有鬼了?！闭姘仔睦锿虏鄣?。

    “嗯，我已經(jīng)知道了你們的屬性，相信在訓(xùn)練營(yíng)里你們都進(jìn)行過(guò)手指的訓(xùn)練吧，訓(xùn)練內(nèi)容中那十二個(gè)手勢(shì)就是釋放忍術(shù)的前提，我現(xiàn)在給你們相應(yīng)屬性的基礎(chǔ)忍術(shù)，你們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)會(huì)上面的東西?！?br/>
    竹說(shuō)著也是拿出了紙筆，隨手在上面寫(xiě)了幾個(gè)基礎(chǔ)忍術(shù)給眾人分發(fā)了下去。

    “真白，你有另外的任務(wù)。我想問(wèn)一下你剛才釋放那些雷電的原理?！?br/>
    因?yàn)榭吹街癫](méi)有給自己的意思，真白也是一臉懵，不過(guò)聽(tīng)到竹又詢(xún)問(wèn)自己剛才的電光石火的原理，真白知道對(duì)方應(yīng)該是想將自己的電光石火加以改進(jìn)。

    萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)忍術(shù)也是如此，只要學(xué)會(huì)第一個(gè)，那么后續(xù)的忍術(shù)就好學(xué)的很多，其他人都是完全陌生的新手，只有真白這一個(gè)人算是有點(diǎn)基礎(chǔ)，所以教育的方式自然是不能相同的。

    “大概就是將查克拉轉(zhuǎn)換為雷電，然后放出?！闭姘滓彩呛?jiǎn)短的回答道，不簡(jiǎn)短也沒(méi)辦法，畢竟原理只有這么多。

    “雷電不會(huì)對(duì)你造成傷害嗎？”竹問(wèn)道。

    顯然竹抓住了真白話里的盲點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問(wèn)題真白自己都沒(méi)有想過(guò)，為什么釋放出的雷電不會(huì)對(duì)自己造成傷害。

    “不會(huì)，不過(guò)會(huì)對(duì)其他人造成十分微弱的傷害?！闭姘谆卮鸬?。

    “好，你釋放一下我看看?！?br/>
    “電光石火！”

    唰的一下，真白又變成了渾身帶電的樣子。

    看到這一幕，竹也是伸手嘗試著觸碰真白發(fā)出的雷電。

    “嗯，確實(shí)只有微弱的電流。”

    這是竹碰到之后的第一感覺(jué)，倒也不疼，只有一股麻麻的感覺(jué)。

    “你嘗試著將雷電的目標(biāo)轉(zhuǎn)向自己?！敝裾f(shuō)道。

    真白聽(tīng)見(jiàn)這話，雖然不知道竹想要做什么，但是也是乖乖照做。

    “啊這?！毕乱豢?，真白也是感受到了這種微弱的電流，如同類(lèi)似惡作劇電擊玩具一樣的電流充斥著真白的全身。

    “嗯，我大概是明白了，你之前的做法就是，簡(jiǎn)單的將查克拉外放，或許應(yīng)該是你自己的特殊性，造成了查克拉是雷電的狀態(tài)，因?yàn)閷?duì)外釋放的緣故，所以你自己感受不到傷害。因?yàn)檫@并不是忍術(shù)，所以也是無(wú)法對(duì)對(duì)方造成傷害。”

    “竹老師，那對(duì)著自己釋放有什么特殊的含義嗎？”真白問(wèn)道。

    “很簡(jiǎn)單，就是讓你自己也感受一下電擊的滋味，還有就是你自己看一下自己有沒(méi)有什么變化?！敝裾f(shuō)道。

    “變化？這能有什么變化。等等，好像真的有啊?！?