下雨了，悶熱了這么久，這雨終于還是落了下來，而且好巧不巧就在這個(gè)時(shí)候。趙德龍也被淅淅瀝瀝的小雨所拉回了神志，看著我一臉的茫然?！绊蹈?，我剛才好像也聽到了鋼琴的聲音，而且這聲音就像是有魔力一樣我不自覺的就陷了進(jìn)去，眼前好像就回放出了當(dāng)年在這里的一切?！?br/>
不用他說，這種感覺我也深有體驗(yàn)?！褒堊樱⌒牧?！”我背后不知道是被冷汗浸濕還是被小雨染透，風(fēng)一吹過，涼意更勝。
我看了看手機(jī)，下午兩點(diǎn)半，既然徐文倩說了是下午時(shí)候相見現(xiàn)在我們已經(jīng)在鑫鑫幼兒園里也不怕錯(cuò)過，這里連鳥毛都沒有一根，出現(xiàn)一個(gè)大活人一眼就能看到。只不過我注意到手機(jī)上確實(shí)沒有了信號(hào)，意思就是從這一刻起我們和外面徹底失去了聯(lián)系，如果真的遇到了什么突發(fā)情況一切都只能夠靠我們自己。
“龍子，咱們繼續(xù)去里面看看吧，我很想知道當(dāng)年這里到底發(fā)生了什么事情，竟然連政府都沒有辦法解決！”這一刻好奇心超過了我內(nèi)心中的不安，剛才回放在眼前的一幕我看著有些莫名的傷感。徑直穿過小操場(chǎng)就能看到教學(xué)樓，這一棟棟教學(xué)樓修建的充滿了兒童色彩。門前是一只獅子張大了嘴巴，本應(yīng)該是金黃色的卷毛不知道被什么東西沾染上了看上去黑不溜秋的，還有一股腥味，后面的教學(xué)樓都是按照小動(dòng)物的形象所搭建的，比如河馬的大肚子是一間教室，脖子高高的長頸鹿則是連通上下兩層樓的樓梯，還有狹窄的走廊乍一看上去還沒發(fā)現(xiàn)什么，仔細(xì)再看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這是一條長長的青色小蛇，整個(gè)教學(xué)樓充滿了童真和溫暖。
走到一間教室門口，上面掛著一塊小鐵牌，標(biāo)著一串?dāng)?shù)字404，這應(yīng)該就是教室的編號(hào)。只是我心中有些納悶，這分明是我們走進(jìn)來的第一層，里面的教室和外面處在同一水平面上，可是這編號(hào)上為什么是4開頭？難不成這里還真就是第四樓了？這地底下面還有三層？
我感覺有些詭異起來，一個(gè)小小的幼兒園怎么還會(huì)在地下藏了三層？開幼兒園的地方往往都是選擇在陽氣充沛人氣旺的地方，這樣不僅僅可以帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐奈臍?，同時(shí)還能夠保護(hù)這些還沒有長大的孩子。因?yàn)樵谶@些孩子還小的時(shí)候，正是陽氣缺失，靈智未開，能夠看見很多我們成年人看不見的東西。這時(shí)就需要我們幼兒園中的陽氣所保護(hù)，讓鬼怪不能貼近小孩，保證小孩的安全?？墒浅踔懈咧芯陀兴灰粯恿耍瑢?duì)于青少年階段，學(xué)校選擇的修建地往往都是亂墳崗，死人坑！
地皮不好如果修建其他的建筑，說不定也會(huì)產(chǎn)生鬧鬼之類的事情，唯有學(xué)校不一樣！傳承有序的名校都有風(fēng)水建筑，不僅能夠調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)氐拇艌?chǎng)，還可以收集和儲(chǔ)存文氣。文氣又是所謂的浩然正氣之中的一種，?？岁幮肮殴?，所以修建學(xué)校是一個(gè)能夠改變當(dāng)?shù)卮艌?chǎng)和氣運(yùn)的方式。
這幼兒園的修建外表上看上去高端大氣，可是實(shí)際上暗藏的兇險(xiǎn)非同尋常。“淼哥，你看每一間教室的門口上都有照片，看樣子應(yīng)該是當(dāng)年他們留下的班級(jí)合影?！壁w德龍指了指404下面掛著的一個(gè)小方框，里面正裝著照片。
照片上面布滿了灰塵，我輕輕一吹竟然還不能將灰塵吹散，仿佛這灰塵上是黏上了什么東西要用手，使勁摩擦才能夠擦掉。擦掉灰塵，浮現(xiàn)在眼前的是一張破損的黑白照片。
照片上模模糊糊的看得清楚有十四個(gè)人，應(yīng)該是有兩個(gè)老師，剩下的十二個(gè)都是小孩。小孩因?yàn)檎掌钠茡p看不清楚了模樣，只有老師的樣子還算清晰，一男一女，男的有些高高瘦瘦的，穿著充滿了年代感的中山裝，臉上沒有表情。而女的則是穿著青春靚麗的t恤，破洞牛仔褲，扎著長長的馬尾辮子，唯一有些遺憾的就是，臉有些看不清了。不過從照片上那女孩的穿著打扮來看破洞牛仔褲是前幾年才剛剛流行起來的，而照下這個(gè)照片的時(shí)間也應(yīng)該最多不超過五年。
讓我感到詫異的是，這都什么年代了，照片還是照的黑白照，這就讓人有些不能夠理解了。五年前數(shù)碼相機(jī)早就能夠照出彩色照片，幼兒園修建的又是如此上檔次，怎么會(huì)連照片都是黑白的。給人看上去一種遺照的感覺！
沒錯(cuò)，就是遺照！這難不成就是當(dāng)年出事的那個(gè)班，這照片上面的小孩都是當(dāng)年死去的小孩？！
我將自己的這個(gè)猜測(cè)告訴了趙德龍，趙德龍臉上也沒有了嘻嘻哈哈的笑容，反而是有些驚恐。“淼哥，你再來看看這教室外面也貼了一張照片。”說著他走到另外一個(gè)不遠(yuǎn)處的教室，擦干凈了照片上布滿的蜘蛛網(wǎng)跟灰塵。
我緊跟著走過去，出現(xiàn)在眼前的還是一張黑白照片。不同的是這次的照片上面出現(xiàn)時(shí)十六個(gè)人，四個(gè)大人，十二個(gè)小孩，我一眼就看到了那照片上熟悉的身影。這張照片上還是有那個(gè)穿t恤的年輕姑娘，我用力擦了擦那女孩的位置，可是不知道為什么，這女孩的臉總是看不清楚，不像是其他人一樣。
趙德龍擦干凈照片后注意到了他們拍照的位置應(yīng)該是在一個(gè)教室里面，而照片的最角落，也就是小教室的最角落里正好露出了一個(gè)黑色的長方形的像匣子一樣的東西。“淼哥，這是啥？”
我皺著眉頭仔細(xì)想了想，突然意識(shí)到了一個(gè)東西?！斑@應(yīng)該是一架鋼琴！雖然只露出了一個(gè)角，但是還是能夠隱約辨別出來，說不定剛才我們聽到的琴聲就是從這里傳來的。你快看看那照片上面有沒有標(biāo)明是哪一個(gè)教室?！?br/>
趙德龍扯起袖子將照片好好擦了一遍，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的數(shù)字1。
1？這個(gè)數(shù)字應(yīng)該是第一個(gè)字，可是無奈后面兩個(gè)數(shù)字被人給擋住了，我看過去，只見那擋住數(shù)字的人正是年輕女孩，那個(gè)一直都看不清楚臉的年輕女孩。
“淼哥，這只有第一個(gè)數(shù)字，但是這數(shù)字卻是1，你剛剛說了我們這身在平層數(shù)字編碼的開頭居然都是4開始，這照片上的房間應(yīng)該是在地底下?！壁w德龍向四處看了看可是周圍并沒有下樓的樓梯，這座教學(xué)樓讓我們看到的也只有兩層而已，想要上到上面一層去，就要經(jīng)過那長頸鹿的脖子。
我沒有注意趙德龍的話，只是一直盯著那照片上的女孩，這個(gè)女孩給我的感覺總有些熟悉，似乎是在哪里見到過一樣。不過我可以肯定的是，這女孩一定不是徐文倩，因?yàn)樾煳馁槐绕鹫掌系倪@個(gè)人應(yīng)該還要再瘦些，再矮半個(gè)頭。但是這個(gè)人既然不是徐文倩，到底會(huì)是誰呢？還給我這樣一種熟悉感。
“淼哥？”趙德龍?jiān)谖已矍皳]了揮手，打斷了我的思考，我有些心不在焉，這種時(shí)候被打斷實(shí)在是有些傷腦子。
“怎么了？”我說道。
“你看我們現(xiàn)在怎么辦？是繼續(xù)在這里等嫂子，還是去剛才我們照片上的教室去看看。這幼兒園本來就不大，估計(jì)也就只有教學(xué)樓后面沒有看了，我們現(xiàn)在去哪里？”
說實(shí)話我現(xiàn)在心里有些莫名的發(fā)慌，不知道是因?yàn)樘鞖庠?，還是這照片上面的女孩，那種不詳?shù)恼髡姿坪跻呀?jīng)張開了血盆大口等待著我的進(jìn)入。
最終我還是決定去看看，首先這幼兒園里出現(xiàn)底下教室根本就不正常，還有就是我看到的兩張黑白照片上都有這樣一個(gè)身份詭異的女子，我懷疑這女孩應(yīng)該就是這幼兒園的音樂老師，因?yàn)閾?jù)我所知，幼兒園的老師一般都是一人帶一個(gè)班，而音樂和美術(shù)這方面的藝術(shù)老師往往都不會(huì)單獨(dú)管理一個(gè)班，而是教整個(gè)年級(jí)，兩張照片很明顯是兩個(gè)班，同時(shí)出現(xiàn)在兩個(gè)班上的女孩最大的可能就是音樂老師，她應(yīng)該就是彈琴的那個(gè)人！
決定之后只是這又該怎么去找照片上的地方？
根本就沒有往下走的樓梯，如果這教室不是在地下，又會(huì)是在哪里呢？
我和趙德龍繼續(xù)繞著圈子，從樓上走到樓下，破舊的幼兒園在這一刻充滿了詭異，這個(gè)教室到底是在哪里？
就在我們準(zhǔn)備離開教學(xué)樓，往教學(xué)樓后面的那塊小空地走去的時(shí)候趙德龍突然在樓梯拐角的地方看到了一個(gè)東西。平層上去的樓梯邊上有一個(gè)白色的東西，本就是下午下著小雨，有些看不清楚，再加上這幼兒園里又沒有燈直到剛才趙德龍才注意到這里的古怪。
白色的東西像是一塊布一樣被墻角所夾住，我向趙德龍努了努嘴示意他扯出來看看。趙德龍抓著那殘角的白布猛地一扯，一條白色的小小連衣裙就被扯了出來，很明顯應(yīng)該是那個(gè)小女孩的衣服，只是那白色的連衣裙上有一大塊黑色的東西，我放在鼻子間聞了聞，濃郁的血腥味令人作嘔。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。