?暑假過(guò)了一半多，秋妧上午抽出兩小時(shí)，應(yīng)秋院長(zhǎng)的指示，輔導(dǎo)孤兒院同級(jí)與低幾級(jí)的院友們課業(yè)，順便等著王良生那里的通知。
被輔導(dǎo)的人聽(tīng)進(jìn)多少不知道，王氏武館最終決定不清楚，秋妧卻等來(lái)就讀的p市第六國(guó)立小學(xué)教務(wù)主任的電話通知，讓她第二天下午去學(xué)校做一份卷子，以便安排六年級(jí)她能就讀的班級(jí)。
多數(shù)的小學(xué)在五年級(jí)升六年級(jí)時(shí)會(huì)重新分班，針對(duì)每位學(xué)生成績(jī)的好壞來(lái)安排班級(jí)。就她所在的這間國(guó)小，是用五年級(jí)所有的全?？荚嚦煽?jī)?yōu)樵u(píng)定依據(jù)（兩次期中考及兩次期末考）。除非是有特例，否則不會(huì)另外再行考試。
秋妧又非十歲孩童，稍一想就知道其中有貓膩，讓她成為這個(gè)“特例”。加上教務(wù)主任幾乎是交代完就連忙掛電話的舉動(dòng)，更加說(shuō)明這個(gè)前一日才通知應(yīng)試的詭異之處。
在沒(méi)有任何信息來(lái)源時(shí)，秋妧早上就到了學(xué)校，避開(kāi)仍需上半日班的教職員視線，再行偷聽(tīng)之事。也幸好她的修為又長(zhǎng)了一層，比起王氏武館那日的偷聽(tīng)，這次不僅是距離變遠(yuǎn)了，靈氣的使用時(shí)間也變得較長(zhǎng)。
因?yàn)闆](méi)有任何線索，秋妧只能來(lái)來(lái)回回走動(dòng)，搜尋各處零散的對(duì)話，然后很無(wú)奈的發(fā)覺(jué)，自己似乎又成為箭靶子。
果然，優(yōu)秀的學(xué)生還是需要有優(yōu)秀的背景才好發(fā)揮優(yōu)秀的一面，否則真的是出頭的椽子先爛──但是沒(méi)有優(yōu)秀的背景，想要活得好，不展現(xiàn)自己的優(yōu)秀，又能依靠什么呢？
這是一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題吧?；蛘哒f(shuō)秋妧的運(yùn)氣較為不佳，常常會(huì)犯小人。
六年一班的班導(dǎo)師歷來(lái)是孫紅擔(dān)任，除了她在校資歷較老并有些人脈，也因?yàn)樗扇”容^嚴(yán)厲的管理手段，短時(shí)間很能讓被管的學(xué)生提升考試成績(jī)。
原本以秋妧兩學(xué)期加在一起的成績(jī)是鐵定能進(jìn)到一班，但是五年級(jí)一名很受孫紅喜愛(ài)的后輩差了一分便能擠到一班，又考慮到一班已確定的名單里多是被家長(zhǎng)關(guān)注的學(xué)生，換言之，假如因?yàn)樗饺死碛啥屇澄粚W(xué)生被擠出去，學(xué)校百分之九十五以上會(huì)面臨家長(zhǎng)的控告。
沒(méi)有所謂“家長(zhǎng)”的秋妧，成為最佳的犧牲者。
事情若僅是如此，其實(shí)也就不關(guān)秋妧什么事了，反正升六年級(jí)時(shí)她無(wú)論被學(xué)校分到哪個(gè)班，讀書(shū)還是靠她自己。之所以學(xué)校采取能力分班，主要是在打造讀書(shū)的環(huán)境，讓學(xué)生能更靜下心來(lái)好好讀書(shū)。
就算是鬧烘烘的學(xué)習(xí)環(huán)境，自然影響不了秋妧這個(gè)裝嫩的“老妖精”。
可是校長(zhǎng)偏偏插上一腳，硬是要讓秋元參加一次特考，以此向?qū)O紅證明她有絕對(duì)的實(shí)力加入一班。
“校長(zhǎng)這是閑得沒(méi)事做啦?！?br/>
秋妧無(wú)法弄清楚校長(zhǎng)找碴的原因，但受苦的卻是她?？际且欢嫉煤?，可是考好了，硬把孫紅的愛(ài)將擠到別班，而她上了一班之后，豈不是要被這樣記恨的導(dǎo)師打壓一整年？若是故意考差了，被孫紅冷嘲熱諷一番還是小事，就怕校長(zhǎng)面子上不好看，指不定犯小心眼什么的。
無(wú)論校長(zhǎng)這一插手是為了派系斗爭(zhēng)還是為了維護(hù)學(xué)校秩序，他都不該將無(wú)辜的學(xué)生卷入其中，秋妧不相信校長(zhǎng)不知道無(wú)論考得好與壞，都討不了好還會(huì)得罪人。而且教務(wù)主任大可以假借其它名目來(lái)讓秋妧不知不覺(jué)地參加測(cè)驗(yàn)，卻又?jǐn)[明是為了六年級(jí)分班，說(shuō)教務(wù)主任沒(méi)有在這斗爭(zhēng)中摻一腳，打死她她都不相信。
三位“大人”的行徑，實(shí)在讓無(wú)辜受害者，恨不得上去一人給一拳。
稍稍猶豫一會(huì)兒，秋妧抬腳往孤兒院移動(dòng)。
大人的事情還是交給大人去處理吧！這是考慮半天后，得到的結(jié)論。
“若不是漢唐國(guó)硬性規(guī)定，十二年教育是國(guó)民的權(quán)利與義務(wù)，也不太需要將此事當(dāng)成大事來(lái)處理了，大不了退學(xué)?！狈党掏局?，秋妧恨恨的想。
當(dāng)然，也只是心里發(fā)發(fā)牢騷，未來(lái)還是需要一紙文憑的。
回到孤兒院后，很順利的向秋院長(zhǎng)說(shuō)明了這次考試的內(nèi)＃幕，至于訊息來(lái)源，只說(shuō)是有同學(xué)透露，為了保護(hù)小同伴，所以咬死不吐露人家的名字。
秋院長(zhǎng)對(duì)于告密者沒(méi)多上心，看秋妧不想出賣同學(xué)的作法，也很認(rèn)同她的行事作風(fēng)。而所謂事件的真實(shí)性有幾成，她到是不在意，會(huì)突然通知秋妧去考試，本身就已透著古怪。
加上昨日教務(wù)主任通知時(shí)說(shuō)得語(yǔ)焉不詳，而且也沒(méi)有給被通知者回答的時(shí)間就掛了電話，秋院長(zhǎng)正好拿這些小疏忽來(lái)做文章。
“妳確定要放棄進(jìn)入一班的機(jī)會(huì)嗎？”在打電話到學(xué)校之前，秋院長(zhǎng)再次向待在一旁等她處理的人做確認(rèn)。
“我確定。”秋妧點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔蚁雽W(xué)校也不可能真的把我放到后面幾班，可能在第二班或第三班……聽(tīng)說(shuō)二班是吳老師當(dāng)導(dǎo)師，之前練習(xí)護(hù)旗時(shí)就是吳老師教的，她人很好?！?br/>
窮人的孩子早當(dāng)家！秋院長(zhǎng)聽(tīng)到秋妧如此明理，內(nèi)心感嘆一聲，撥了電話到校長(zhǎng)辦公室。
秋妧的聽(tīng)力足夠讓她聽(tīng)清楚話筒里對(duì)方的聲音，她盡量不讓臉上有任何表情，裝木頭似的，正大光明地聽(tīng)著電話兩端的人你來(lái)我往打太極。
雙方客套幾句后，秋院長(zhǎng)首先發(fā)難，也不給對(duì)方開(kāi)口的機(jī)會(huì)，直接說(shuō)：“昨天秋妧接到貴校教務(wù)主任來(lái)電，也沒(méi)等她拒絕，對(duì)方就掛了電話。那時(shí)我不在院里，今早秋妧就急得不行的和我說(shuō)了這件事，讓我向貴校說(shuō)明情況，今天開(kāi)始她要到縣參加一個(gè)夏令營(yíng)，怕是要開(kāi)學(xué)時(shí)才能回來(lái)p市。”
“啊，這樣啊，那有關(guān)于測(cè)驗(yàn)……”
聽(tīng)到對(duì)方還提測(cè)驗(yàn)的事，秋院長(zhǎng)一蹙眉，有些失禮的搶話道：“學(xué)校教務(wù)主任是怎么回事，忽然就說(shuō)要測(cè)驗(yàn)？平日不是期中期末兩回考試嘛?！?br/>
對(duì)于院里的孩童秋院長(zhǎng)的確是位如圣母般存在的角色（此圣母是真圣母，而非被污名化的圣母），但是能夠如此年紀(jì)就成為孤兒院的院長(zhǎng)，除了背景之外，能力絕對(duì)不能忽視。之前沒(méi)有“犯小人”的院童，或者院童在外受了委屈也不敢告到院長(zhǎng)這里，所以秋妧所就讀的p市第七國(guó)小的徐校長(zhǎng)，第一回與秋院長(zhǎng)直接交流。
“這不是六年級(jí)要分個(gè)班嘛……”
雖然瞧不見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)的神情，但從這句不那么正式的口語(yǔ)化對(duì)話，秋妧似乎可以想象對(duì)方正摸著額上冒得冷汗。
“據(jù)我所知，分班應(yīng)該都是按照五年級(jí)四次考試的成績(jī)來(lái)排定吧，怎么到了咱們這里，居然又要單獨(dú)測(cè)驗(yàn)？這是校方懷疑秋妧的五年級(jí)的成績(jī)做假？”
“啊，不！這……”
“就算是要測(cè)些個(gè)人程度什么的，哪有前一天通知，后一天就要考試的，感覺(jué)挺兒戲的?！?br/>
“這……造成困擾我們也很抱歉，不過(guò)……”
“之前說(shuō)了，我早替秋妧報(bào)了個(gè)私人的夏令營(yíng)，如果貴校要做什么測(cè)驗(yàn)，恐怕只能等開(kāi)學(xué)之后再找時(shí)間了?！?br/>
秋院長(zhǎng)敢這么強(qiáng)勢(shì)，也是因?yàn)闈h唐國(guó)對(duì)國(guó)家未來(lái)的幼苗很重視，修訂了許多與青少年及以下的孩童各種保護(hù)措施，各級(jí)學(xué)校的師長(zhǎng)若有不公平之事，也有相關(guān)的懲處。
校長(zhǎng)、孫紅及教務(wù)主任的斗爭(zhēng)敢扯上無(wú)辜的學(xué)生，主要還是在于學(xué)生的出身，如今有大人愿意為了她出面，無(wú)論校長(zhǎng)先前的做為是為公為私，此時(shí)都不太可能再堅(jiān)持。
“對(duì)了，我聽(tīng)秋妧提過(guò)貴校的吳老師，似乎是要教導(dǎo)未來(lái)的六年二班吧，如果六年級(jí)的學(xué)生名單還沒(méi)有分配好，可不可以麻煩校長(zhǎng)直接讓我們秋妧上二班啊……我想以秋妧五年級(jí)的考試成績(jī)，就是上一班也不成問(wèn)題的，現(xiàn)在分個(gè)二班什么的，應(yīng)該不會(huì)造成校長(zhǎng)太大的困擾吧?！?br/>
秋妧在一旁忍笑忍得有些痛苦，瞧秋院長(zhǎng)的口氣，若非與她相處半年，乍一聽(tīng)，還真以為這個(gè)人的人品不佳呢。沒(méi)想到為了自己孤兒院的院童，“秋媽媽”這般有愛(ài)心。
自動(dòng)要求編入二班，除了校長(zhǎng)臉上不好看之外，還真的是你好我好大家好。這算是退一步海闊天空，也幸好身后有著秋院長(zhǎng)的支持，否則打了校長(zhǎng)的臉面，真不知未來(lái)的一年會(huì)如何。
作戲作全套，既然已經(jīng)在徐校長(zhǎng)那里說(shuō)開(kāi)了，秋妧還真的不能留在孤兒院度過(guò)她剩下的暑假。孤兒院的院童都是在同一個(gè)小學(xué)上課呢，他日若被校長(zhǎng)套話，就全穿幫了──雖然大家都知道秋院長(zhǎng)提到夏令營(yíng)的事不過(guò)是拒絕被當(dāng)槍使的一個(gè)理由，可是做人總要留個(gè)三分情，雖然不是去院長(zhǎng)在電話中謊稱的縣，不過(guò)她仍是離開(kāi)孤兒院，也確實(shí)去了某個(gè)夏令營(yíng)。
秋院長(zhǎng)對(duì)院里的孩童素來(lái)和善，和善而公平，這次秋妧去夏令營(yíng)，對(duì)全院上下的說(shuō)法都是因?yàn)樗暮贸煽?jī)。
也幸好之前，至少是秋院長(zhǎng)接手孤兒院之前，一直沒(méi)有成績(jī)出彩到拿下兩個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的院童，所以在不知情的眾人眼中，最多只是半羨慕半嫉妒秋妧的學(xué)習(xí)好，希望有朝一日自己也能被院長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一回。
秋妧臨走前向王氏武館去了一通電話，只說(shuō)自己要去他地的夏令營(yíng)，大概要開(kāi)學(xué)時(shí)才能回來(lái)。接電話的是王良生本人，電話中他沒(méi)多言，秋妧也沒(méi)主動(dòng)開(kāi)口詢問(wèn)沖突的后續(xù)。同時(shí)也想著自己如此也算是“因禍得?！?，無(wú)論是小學(xué)校長(zhǎng)與老師間的斗爭(zhēng)，還是王良生欲清理門戶之類的，一時(shí)半刻都波及不到她的身上了。
樂(lè)觀的想著，也許等到暑假結(jié)束，這些煩心的事可能也就水過(guò)無(wú)痕。