霍格沃茨，拉文克勞高塔。

    清晨，黑湖的湖水嘩啦啦地漫上來，又嘻哈哈地落下去——東方見白，日色將開未開。

    亞倫倚在窗前，極目遠(yuǎn)眺；遠(yuǎn)方是黛色的群山，山中夾著一道蜿蜒的運河，黑湖的水便自這里流出。

    偶然間，側(cè)目，恰如川端康成凌晨四點遇見海棠花未眠的驚艷，于簾帳掀起的波瀾間，他驀然瞥見天臺上一道窈窕的身影。

    那人站在林立的塔樓中間，戴著寬大的尖頂帽，娉婷玉立的身姿罩在寬大的巫師袍下，晨風(fēng)一裹，頓時便勾勒出幾分別樣的風(fēng)致來；垂耳的短發(fā)如銀絲般肆意飛舞著，五官隱在帽檐投下的好看的剪影里，透過云層中瀉下來的光，已是一副靜美的畫卷。

    天邊漸漸涌起幾縷金色的浮云，太陽像是個賴床不起的孩子，僅從遠(yuǎn)山后面露出半張小臉來，一點一點地生出水面，剎那光芒萬丈——陽光從薄云中透下來，灑在粼粼的波光間，便再分不清哪里是水，哪里是天，水天一色，天地間僅見一片磅礴的輝煌。

    少女站在這磅礴的輝煌中，用力敞著雙臂，似要將自己融進(jìn)這明媚的秋日晨曦中去——好久沒見過這般美麗的日出了。

    ……

    “好了，請大家取出你們的魔杖來！”

    弗立維教授從容地走上一堆由厚厚的牛皮紙書摞起的臺階，站到講臺上，用他頗為尖細(xì)的聲音對著下面的學(xué)生們說道——拉文克勞與赫奇帕奇?zhèn)冋谶M(jìn)行他們頭一次的魔咒課。

    “揮舞魔杖是一件非常有魅力的事情，各位年輕的先生們女士們，我希望你們能意識到這一點——”

    弗立維教授說著，轉(zhuǎn)了一下手中的魔杖，像是指揮著一場音樂會那樣指揮著一群剛從他杖尖兒冒出來的飛鳥們，鳥兒嘰嘰喳喳，竟和成了一曲還不錯的小調(diào)。

    “現(xiàn)在，請跟著我學(xué)習(xí)幾個揮舞魔杖的基本動作……”

    亞倫坐在教室的后排，神游天外——他今天一上午都沒再見到那個女孩兒，以對方那種標(biāo)志性的打扮，如果曾出現(xiàn)開學(xué)晚宴上的話，他不可能一點兒也沒有注意到她；難道她不是霍格沃茨的學(xué)生？亞倫想，那她又為何會出現(xiàn)在霍格沃茨的城堡上？

    “勃蘭恩特先生，勃蘭恩特先生？”

    “??？”

    思緒被扯回來——陽光下，弗立維教授光潔的腦門上映著明晃晃的光，他正一臉笑瞇瞇地看著他，

    “我們正在將關(guān)于揮舞魔杖的基本動作，勃蘭恩特先生，如果可以的話，能否請你為我們演示一遍？”

    “哦，好的?！?br/>
    亞倫隨手揮起了魔杖，桌上擺著的那片羽毛如游魚般自如地在舞動的杖身間穿行——霍格沃茨估計再沒有基礎(chǔ)比他更加牢靠的了，四年時間，他可是一天的學(xué)習(xí)也沒落下。

    “完美！勃蘭恩特先生！”

    弗立維教授高聲尖叫，說得好像他是第一次知道亞倫的水平一般——早在一年多以前，亞倫就通過塞德里克和諸位教授搭上了線，弗立維教授算是和他書信來往最頻繁的教授之一，他們最近正商量著，準(zhǔn)備開發(fā)一個新的魔咒。

    “拉文克勞加十分！”

    弗立維教授無疑是位受人尊敬的教授，但在規(guī)則允許的情況下，他不介意為自己學(xué)院的學(xué)院杯內(nèi)多送上一點兒分?jǐn)?shù)。

    ……

    亞倫在霍格沃茨的生活就這樣漸漸走上了正軌——教室，宿舍，圖書館，廚房，基本是四點一線。四大院長的課他是必到的，在完成了教授們布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，接下去就是例行的教授答疑時間了——因為教授們都是一人負(fù)責(zé)七個年級的課程，每個年級一個星期又有一道兩節(jié)的院長主課，再加上院長們還要負(fù)責(zé)各自的院務(wù)，除了每天晚上，要找到他們還真不容易，空余下來的課堂時間自然成了最好的選擇，否則你只有遞紙條到教授辦公室，等著他們來找你了。

    至于其他的課程，像什么魔法史，黑魔法防御課之類的，亞倫能翹的就都翹了，尤其是黑魔法防御課——他已經(jīng)做好了翹上幾年的準(zhǔn)備，嗯，或許四年級來的那個教授的課能夠去聽一下，五年級那只母蛤蟆的就算了，如果她想找麻煩——到了那個時候，誰找誰麻煩還不一定呢！

    日復(fù)一日的，看在他每次總能準(zhǔn)確無誤地回答出教授們所提出的問題的份上，教授們也就對此睜一只眼閉一只眼了——有些東西你思考的還沒有一個學(xué)生來的深刻，這還怎么教？甚至有些連作業(yè)都免了。

    時間一旦空閑下來，亞倫的生活就要愜意了許多，閑來無事的時候就去霍格沃茨的琴房練練琴，或是在魔法研究遇見瓶頸的時候去黑湖邊畫幅畫——藝術(shù)總能給予他些新的靈感，興致來了，或許還會去高年級蹭蹭自己感興趣的課，比如占卜，比如古代魔文——他現(xiàn)在的古代魔文還停留在最粗淺的運用上，只得其形，不見其意，只能照葫蘆畫瓢地在前人研究的道路上走著。

    亞倫成了霍格沃茨最特例獨行的一個人，大概是因為同他接觸最多的都是些安分守己拉文克勞與赫奇帕奇，所以他令小巫師們無比艷羨的生活還沒有在格蘭芬多與斯萊特林當(dāng)中流傳開來。

    “所以，麥格教授，如果我要變成一些更繁復(fù)的東西呢？除了變形公式，我想應(yīng)該還需要些別的技巧?！?br/>
    變形課上，在完美地將一根樸素的火柴變作一枚精致的鏤花銀針之后，亞倫拿著一大沓圖紙請教麥格教授——這是他在麻瓜世界買來的一款手槍的圖紙。

    他對熱武器方面沒什么研究，圖紙是他隨意淘換來的，為的是精深在物質(zhì)變形上的研究。

    亞倫的學(xué)習(xí)幾乎涉及所有的魔法學(xué)科，但變形學(xué)無疑是他最為精研的課程之一。

    在他看來，哈利波特世界最大的bug大概就是變形咒了——甚至比之號稱異界版死亡一指的殺戮咒亦是有過之而無不及！

    想想看，原作中小巴蒂·克勞奇假扮的阿拉斯托·穆迪教授將德拉科變成白鼬的那一幕——

    關(guān)于變形咒，《詩翁彼豆故事集》中曾提這樣到過——

    “我認(rèn)為更有可能的是彼豆只聽說過阿尼馬格斯，并沒有見過，因為故事中他只在這一點上歪曲了魔法規(guī)律。阿尼馬格斯變?yōu)閯游镄螒B(tài)后，就失去了會說人類語言的功能，盡管他們還保留著人類的思維和推理能力。每個小學(xué)生都知道，這是阿尼馬格斯和把自己變形為動物的根本區(qū)別。某人把自己變形為動物之后，就完全變成了動物，因此也就不會魔法，也不知道自己曾經(jīng)是一個巫師，并且需要別人把他重新變回原來的樣子?！?br/>
    既然變成動物就和一般的動物無二了，甚至作為人類的記憶也失去——那么如果是直接變成白骨呢？那就真的死了吧！而且變形咒和殺戮咒一樣，根本沒有所謂的反咒，對抗時拼的完全就是自身造詣的高低與運用的靈活——打個直觀點的比方，變形術(shù)的對抗就好比作數(shù)學(xué)題，一人如果為某種東西施加了變形術(shù)，就像在上面附加了一道相應(yīng)水準(zhǔn)的數(shù)學(xué)題，想要破解變形咒，你就必須解開這道數(shù)學(xué)題，只有解開這道數(shù)學(xué)題了，你才擁有繼續(xù)出題的權(quán)利。

    那么，順著這種邏輯試想一下，如果一個人的變形咒造詣足夠精深的話，是不是意味著，他可以輕易地將活物變成死物，將死物變成活物，將一頭猛犸巨象變成卑微的螞蟻，將一個普通人變成無敵浩克——甚至地風(fēng)水火，時空靈魂，也盡皆在他的掌控之內(nèi)，一?；鸱N可以是一顆太陽，一滴水可以是一片汪洋，永恒可以一瞬，一瞬可以永恒，那時候，他又與神明何異？

    至于甘普基本變形法則的五大例外——亞倫表示，對于真正的強大的變形咒大師而言，不存在的——現(xiàn)在麻瓜界還有人揚言人類百米絕不可能跑進(jìn)9.6秒呢！

    變形術(shù)最為關(guān)鍵的點之一——構(gòu)建變形公式——這點和煉金術(shù)有著異曲同工之妙，甚至在亞倫看來，煉金術(shù)其實就是通過某種儀式進(jìn)行永久變形的一種恒定變形咒罷了——施法者對變形術(shù)兩端的目標(biāo)的了解程度越深，構(gòu)建的公式便越穩(wěn)定，使來的變形術(shù)亦越精妙——還有誰比擁有真知術(shù)的亞倫更具備成為變形術(shù)大師的資格呢？

    變形術(shù)加煉金術(shù)，亞倫已經(jīng)看到一條康莊大道鋪在自己面前了——即便他現(xiàn)在還在為變制一把手槍而苦惱著。

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。