張琰正要進考場胡華貴一把抓住他說：“深思熟慮，沉著冷靜。”那時，他的目光里滿是鼓勵，堅定而執(zhí)著。張琰在整個考試中時時都會想起胡老師的那種眼神，盡管他焦急地站在考場之外，但他的眼神卻無不給予了他力量。

    晶瑩剔透的酒盅和那雙滿是鼓勵的目光同時映入了張琰的眼簾，張琰鬼使神差地舉起酒盅，輕輕地碰了一下。兩個酒盅漾出了些許白酒。

    一酒盅下肚，張琰趕緊側(cè)臉連咳兩聲，微微吐了吐舌頭，臉也漲紅了。

    “沒關(guān)系，第一次喝酒都這樣，接下來你抿一點意思一下就行了。我也是跟你這么大的時候第一次喝白酒，那時覺得是又辣又燒。”胡華貴拿起筷子說，“來來來，快吃兩口菜?！?br/>
    張琰跟他對面而坐。

    張琰問老師：“胡老師，你也是考上中專那年喝的酒嗎？”

    “是?！焙A貴夾了幾筷子菜后又舉起酒盅，這次只是示意了一下，并沒有跟他碰杯，就把脖子一仰一飲而盡，還發(fā)出咂吮酒盅的聲響。

    “老師，這是我給您帶的嵐萊的特產(chǎn)，是從我們學校門口買的。”張琰說著從包里掏出兩盒特產(chǎn)，一盒是蜜棗，一盒是果脯。

    “張琰啊，你現(xiàn)在還是學生花得都是家里的錢，以后不準再給我?guī)|西。等你工作了，掙工資了再帶東西來，老師心里就高興?！焙A貴說，“你寫的信我收到了，我非常高興，老師因為有你這樣的學生而驕傲。”

    胡華貴的妻子將一道道菜端上桌子，和紫仙的農(nóng)村婦女一樣，她死活不愿意跟男人們坐在一張桌上吃飯，張琰叫了幾次，她執(zhí)意不肯。張琰知道，在他們周王村，男人們吃飯時婦女和孩子都是不能同桌吃飯的，他們要等客人吃完后，才坐在廚房里把剩下的飯菜熱一熱再吃。

    胡華貴接連喝了幾盅白酒后，張琰也就放得更開了，他們無話不說無事不談。說著說著，張琰就把他在洛明工業(yè)學校加入文學社的事告訴了老師，順便把一本帶著墨香的油印《希望》雜志遞給胡華貴。

    胡華貴趕緊放下筷子，把手在大腿褲子上擦了擦，像接圣旨一樣伸出雙手把雜志接到手里。

    “《希望》！好！這個名字起得好！不管是什么處境，每個人心里就是應該有希望，這種希望永遠不能破滅?！断Ｍ罚?，好……”胡華貴接過雜志凝視著雜志上“希望”兩個字，連連贊嘆。

    沒等張琰開口胡華貴就連忙問：“快說說，你的文章發(fā)在第幾頁？”

    張琰幫老師把雜志翻到發(fā)表他文章的那一頁。

    “好！好！新苗風采……這個欄目名字起得好，你們既是學校的新生，是新苗，也是國家未來的人才，也是國家的新苗?！焙A貴贊口不絕。他高興地把雜志湊到眼前讀了起來——

    “踏著秋的節(jié)拍，一個追夢少年從關(guān)中平原姍姍而來，翻過書山，越過題海，跟天南地北的學子相會在這里。夢想在心里縈繞，激情在胸膛澎湃，這里，又將是一個新的起點，像剛落地的娃娃，一切都是新的，充滿生機，生氣盎然……我知道，我所站的這個地方就是中國國防，我們怎么樣，中國國防才能怎么樣，我們怎么樣，中國兵器也就怎么樣……”

    胡華貴原本是用并不標準的普通話朗讀的，讀著讀者就自動切換頻道，變成了鳴西方言。

    看著老師這么認真，張琰仿佛又回到了初中課堂。那時，遇到語文課本里非常優(yōu)美的文章，胡老師也就跟現(xiàn)在這樣，神情專注而投入地在教室里朗讀。讀完了還會對大家說，文貴在情，情貴在真……希望在坐的同學有朝一日也能寫出這么好的文章來。

    “好！好！好！寫得太好了?！焙A貴讀了一段后不禁擊節(jié)叫好，他似乎余味未盡，又把其中的一句話重讀了一遍：“我所站的這個地方就是中國國防，我們怎么樣，中國國防才能怎么樣，我們怎么樣，中國兵器也就怎么樣……”

    看到胡華貴這么興奮，張琰此刻甚至都忘了他就是初三（1）班的班主任，他覺得他是自己的知己，是自己的良師益友。

    “壯志凌云！這句話寫得真好，意境開闊，鏗鏘有力，一看就知道你們遇到了最好的時代。改革開放好啊，改革開放讓你們這一代人的思想得到了解放，讓你們有了更加廣闊的想像力?！焙A貴說。

    “對，你寫的沒錯，‘我所站的這個地方就是中國國防……’，看來，你們比我們那時更有報復，更有熱情和志向?！焙A貴說著舉起酒盅，“來！張琰，這一杯你多少得喝點，老師沒有看錯你，你看過金庸的武俠小說嗎？俠之大者，為國為民！你前途無量?！?br/>
    兩個晶瑩剔透的酒盅在飯桌上空再次碰撞，發(fā)出輕輕的清脆的聲響。

    “記住，你一定要堅持寫下去，你是改革開放的同齡人，將來，一定要用你的筆去記錄和書寫這個時代。我當年跟你一樣，在師范學校也是文學社的，但我那時根本沒有你這樣的文筆。我也有過作家夢，但沒能實現(xiàn)?！焙A貴說。

    張琰注視著胡華貴，他沒想到老師今天居然這么高興。

    “我們國家正處在大發(fā)展的過程中，需要工業(yè)強國。盡管你是一個工科生，但是你也別忘了，文化也是一種力量，魯迅也是棄醫(yī)從文的……對了，這個問題我在課堂上講過，還記得嗎？”胡華貴問。

    “記得。這道題曾經(jīng)考試還考過呢?！睆堢谡n堂上回答老師提問一樣認真地說，“魯迅覺得醫(yī)術(shù)只能拯救人的身體，文學可以醫(yī)治人的思想。而中國落后的根本原因在于思想。魯迅先生就是想利用文學的力量改變中國的國民性?！?br/>
    胡華貴又是連聲說：“好！好！好！真不愧是我胡華貴的學生。文學可以醫(yī)治人的思想，這同時也就要求你，要有更高的追求和更深邃的思想，什么是文章？蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。張琰，好好努力，你是我的得意門生，老師看好你！”

    胡華貴忘不了這一天，在三尺講臺上站了這么多年，春節(jié)能來家里看望他的也就只有極個別考上中專的學生，其他留在農(nóng)村的學生，有的在路上見了面，都會故意低頭走過。