眾人都知道，曹建富這次要真的動(dòng)怒了，然而陳歷卻毫不在意。
“曹主任，難道看得快，也有錯(cuò)？”
曹建富眼中閃爍著無法遏制的怒火，對(duì)著陳歷喝道：“你這是囫圇吞棗，看的那么快，能記住什么？”
陳歷道：“誰規(guī)定看得快就不能記住？”
曹建富怒極反笑，道：“呵，你的意思是你看的都記住了？”
陳歷自信道：“當(dāng)然?！?br/>
“你......很好，既然你都記住了，想來問幾個(gè)問題，是應(yīng)該能輕而易舉的回答上來了？”
曹建富氣極了，從來沒有哪個(gè)學(xué)生如此大膽，居然敢和自己頂嘴，看自己不好好的教訓(xùn)一下這個(gè)學(xué)生。
陳歷道：“剛才我只看完了歷史書?！?br/>
曹建富冷笑道：“我就問你點(diǎn)歷史問題?！?br/>
陳歷眼睛一亮，正好試一試自己過目不忘的能力是否有效，便道：“那就請(qǐng)曹主任出題吧?！?br/>
班級(jí)中，各個(gè)同學(xué)也無比的詫異，陳歷怎么會(huì)如此大膽？
尤其是班主任黃璐，陳歷的學(xué)習(xí)她心知肚明，歷史能考一個(gè)五十分就算不錯(cuò)了，這一次居然敢挑釁曹主任？
要完！
黃璐連忙道：“陳歷，你還快給曹主任道歉，好好上課！”
陳歷哪能放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，道：“黃老師，放心吧，我歷史書都看完了?！?br/>
放心？
放個(gè)屁的心??！
黃璐內(nèi)心都快氣炸了，好不容易給你一個(gè)臺(tái)階下，你居然不領(lǐng)情，到時(shí)候回答不上來問題，看曹主任怎么懲罰你。
其他同學(xué)也都淚流滿面啊。
陳歷，你要是連累到我們，你就死定了，誰不知道曹主任就喜歡集體處罰？
就連同桌舒婷婷也都扶額，心急如焚的伸出手拉了一下陳歷的衣角，小聲道：“快道歉啊，你想受罰嗎？”
卻見陳歷轉(zhuǎn)過頭，露出微笑，道：“我不想啊！”
舒婷婷道：“不想你還不道歉？”
陳歷道：“可是我真的都記住了啊，肯定能回答上來的。”
舒婷婷狂暈，氣道：“不管你了?！笔昼娍赐暌槐緯?，還能都記住，你以為自己是神仙嗎？
此時(shí)，曹建富卻冷笑的看著陳歷，道：“你準(zhǔn)備好了嗎？我丑話可說在前面，你要是有一個(gè)問題回答不上來，別說是你，就是整個(gè)32班，都得給我一起受罰?！?br/>
果然，又是這一招！
陳歷，你完了！
不僅同學(xué)，班主任黃璐也雙眼冒火，看來自己逃不了年級(jí)會(huì)議上的一頓批評(píng)了，說不定獎(jiǎng)金什么，也沒有了。
“只要曹主任的問題是在高中歷史課本范圍內(nèi)就行。”陳歷此時(shí)卻自信滿滿，看得周圍人牙癢癢，你要裝到什么時(shí)候？誰不知道你個(gè)學(xué)渣？
而曹建富卻將這句話當(dāng)作了挑釁，哼道：“放心，都是高中知識(shí)?！?br/>
陳歷鎮(zhèn)定道：“那就請(qǐng)曹主任出題吧？”
曹建富冷哼一聲，道：“社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是在哪個(gè)時(shí)候提出來的？”
這是一道歷史常題，需要平時(shí)的多看多記，雖然像舒婷婷這樣的學(xué)霸，很簡(jiǎn)單就能回答上來，但大多數(shù)人還是心慌慌，所有人都望向陳歷。
在曹建富問出這個(gè)問題的時(shí)候，陳歷的腦海當(dāng)中立馬就浮現(xiàn)了看到過的一句話，順口便道：“十四大！”
陳歷的回答一出，班主任黃璐眼睛一亮，舒婷婷眼中也閃過一絲喜色。
曹建富眼里也有一絲詫異，剛好問道對(duì)方知道的了？
瞧見老師和曹建富的表情，其他人都是一愣，難道陳歷答上來了？踩狗屎運(yùn)了？
曹建富立馬換了一個(gè)，問道：“《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容是什么？”
聽到這問題，黃璐眉頭一皺，剛才還是中國(guó)史，現(xiàn)在就轉(zhuǎn)到了西方史，不知道陳歷知不知道？
她知道，曹建富之所以這么做，就是為防止巧合，萬一陳歷中國(guó)史很好呢？
然而令人想不到的是，陳歷想都沒想，直接道：“人權(quán)與法制?！?br/>
“嘶！”
這次是真的吃驚了，曹建富滿眼的詫異之色。要知道，中國(guó)史和西方史完全不同的兩本書內(nèi)容，難道他真的將所有書都看過，并且記住了？
怎么可能？
絕對(duì)是巧合！
曹建富繼續(xù)問道：“封諸侯，班賜宗彝”最符合哪個(gè)時(shí)期的哪個(gè)制度？”
這是又變到了中國(guó)古代史??！
黃璐心里一愣，第一個(gè)中國(guó)近代史，第二個(gè)西方近代史，這第三個(gè)就變成了中國(guó)古代史，這是要橫跨高中所學(xué)的所有內(nèi)容，完全不給陳歷投機(jī)取巧的機(jī)會(huì)。
可是這一次陳歷回答得更快：“西周分封制。”
這一次曹建富終于開始正視起來了，一次是巧合，兩次也有可能，三次呢？
最主要是，三個(gè)時(shí)代的歷史問題，出自三本書的內(nèi)容里面，如果不是真的看懂并且牢記，絕對(duì)不可能如此快速的回答出來。
不僅曹建富，班主任也都驚呆了，什么時(shí)候陳歷的歷史這么好了？
同桌舒婷婷也滿眼不可思議的望著陳歷，重新審視這個(gè)被稱作學(xué)渣的同桌，那三個(gè)問題，即便是她，也要想一下，做不到陳歷這般脫口而出。
其他同學(xué)更是驚掉了下巴，臥槽，陳歷竟然都回答上來了？什么時(shí)候變得如此生猛了？
但是三個(gè)問題說不出問題，曹建富依舊沒有打算放棄：“梭倫改革的性質(zhì)是什么？”
“奴隸主階級(jí)為鞏固統(tǒng)治而進(jìn)行的改革?！标悮v依舊是不假思索的說道。
“三民主義是哪些？”
“民族、民權(quán)、民生！”
“五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火索是什么？”
“巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗?！?br/>
“十九世紀(jì)五十年代的美國(guó)和沙皇國(guó)都面臨著什么？”
“下層人民起義！”
......
兩人一問一答，速度越來越快，曹建富問得快，陳歷回答得更快。
但是，不管曹建富問怎樣的歷史題，都被陳歷回答上來。曹建富從起初的憤怒變成了詫異，最后變成了贊賞，這人絕對(duì)是下過真功夫的。
而班主任黃璐更是難以置信，難道陳歷最近在歷史方面下悄悄下功夫？否則怎么都能答上來？
其他同學(xué)一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，暗道以前陳歷這家伙難道是裝成學(xué)渣的？
舒婷婷望向陳歷的目光有一種驚訝、悅和欣慰在里面。
此時(shí)的陳歷內(nèi)心欣喜不已，每一個(gè)問題，他都能快速的在腦海中搜索出答案，這真是太厲害了。激動(dòng)得陳歷不禁想要吶喊：
“我要考清華北大！”