【嘀——！支線任務(wù)[母慈子孝]：母親慈祥愛子，子女孝順父母，請(qǐng)宿主至少發(fā)展出五位以上的‘孝子’們，完成條件，‘孝子’們的‘孝順度’滿80分?！?br/>
聽著腦海中傳來的那聲任務(wù)的聲音，宋芃芃差一點(diǎn)兒就沒有繃住，當(dāng)場(chǎng)的就想要發(fā)飆。
她真的很想知道，什么叫‘母慈子孝’??！什么叫發(fā)展處五位以上的‘孝子’們，什么又叫‘孝順度’達(dá)到80分?。?！
只不過，此時(shí)，并非是問問題的時(shí)候。
“芃芃，你近視嗎？”
梁語笑的十分和善的看著宋芃芃，細(xì)聲細(xì)語的詢問道。
近視？似乎是視力不好的意思啊。
宋芃芃搖了搖頭，“我不近視。”
她這視力好著呢！天上飛的鳥，水里游的魚，就連螞蟻洞里的螞蟻有幾只，她都能看的一清二楚。
當(dāng)然了，并非是這具身體的視力本來就好，而是……因?yàn)檫@具身體的五感已經(jīng)被她調(diào)理的很好。
“啊……”梁語似乎是有些遺憾似得，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后輕聲的說道：“那你暫時(shí)先坐在那個(gè)空出來的座位上吧，不過如果你覺得那個(gè)座位不好的話，老師可以幫你調(diào)一下?！?br/>
梁語的話音才剛剛的落下，宋芃芃又收到了一大波怨念嫉妒的目光。
高一二班的學(xué)生們，都特別嫉妒的看著宋芃芃，心中憤憤不平的嘟囔著，憑毛梁惡魔平時(shí)對(duì)待他們這么壞，可是對(duì)待這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的時(shí)候就這么的溫柔呢！
這完全是區(qū)別待遇嘛！
莫非！他們班的老班也是一個(gè)顏控？！還說說，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的背景真的是很強(qiáng)大，要不然他們班的老班為什么對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生這么好？
面對(duì)著那些灼熱的目光，宋芃芃并沒有任何的感覺，她的目光，只是放在了剛才梁語所說的那個(gè)空位置上。
空位置……
那是小雨的位置吧。
宋芃芃的嘴唇微微的動(dòng)了動(dòng)，目光柔和的看著那張桌子。
“不用了，我就坐在那里就好了。”
梁語笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那好，要是坐的不習(xí)慣的話，可以隨時(shí)跟老師提?！?br/>
“好?！闭f著，宋芃芃便朝著那個(gè)座位走了過去。
高一二班的人，因?yàn)槭羌庾影?，所以人?shù)并不多。
一個(gè)班級(jí)算下來，總共也就二十個(gè)人，而班級(jí)的座位，也是兩人一排，分成兩列，一共是五排。
而宋芃芃的位置，也就是以前宋雨坐的位置，是第四排靠左邊的位置。
宋芃芃越過了一排排座椅，朝著宋雨以前的座位走了過去。
這是……小雨坐過的位置……
宋芃芃未來的同桌見著宋芃芃走了過來后，連忙的站了起來，讓宋芃芃走進(jìn)了靠窗戶的那個(gè)座位。
“宋芃芃你好，我叫林悅菡?！?br/>
宋芃芃聽著女孩的話，眉頭微微的皺了皺。
林悅菡？
這個(gè)名字……似乎是有些‘耳熟’啊。
她似乎，好像在哪里看到過這個(gè)名字。
宋芃芃抬眼的朝著她的這位同桌看了過去。
平心而論，這個(gè)女孩長得挺普通的，不過應(yīng)該是挺會(huì)打扮的，所以才會(huì)將那六分的普通打扮成了八分的可愛嬌俏。
活潑可愛的雙馬尾，粉色的嫩唇，貼著假睫毛的眼睛……
這個(gè)女孩，好像比起班級(jí)里其他的女生，似乎是要早熟一些。
“你好?！?br/>
不過，也只是簡單的回應(yīng)。
面對(duì)著宋芃芃這么冷淡的回應(yīng)，林悅菡并沒有什么生氣不喜的表情，而是友善的笑了笑。
“現(xiàn)在咱們就是同桌了，以后你有什么事情都可以找我?！?br/>
聽著女孩的話語，宋芃芃點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上總算是對(duì)著林悅菡露出了一抹淡淡的笑意。
她就喜歡聽這句話~！
“正好，我下課想要問你一些事情?！?br/>
說完后，宋芃芃也不去管林悅菡臉上那疑惑的神情，就從包包里拿出了剛才才領(lǐng)的書，一一的放在了書桌上。
看著書桌上的課本，宋芃芃徹底的進(jìn)入了崩潰的狀態(tài)。
泥煤啊！
這些書她一點(diǎn)兒都看不懂?。。≌Z文也就罷了，她好歹在古代也跟著某個(gè)負(fù)心漢學(xué)習(xí)了一點(diǎn)兒的詩詞書法。
可是這什么鬼的數(shù)學(xué)，什么鬼的英語，什么鬼的物理，什么鬼的化學(xué)，到底都是些什么鬼啊！
俗話說，怕什么來什么，正當(dāng)宋芃芃對(duì)著書桌上的這幾本書發(fā)呆的時(shí)候，便見著第一節(jié)課的英語老師董明雪面帶著微笑的提到了宋芃芃。
“聽說咱們班來了一個(gè)海外華僑?！?br/>
董明雪的話音才剛剛的落下，高一二班所有的學(xué)生，目光便都朝著宋芃芃看了過去。
“那么我想這位新轉(zhuǎn)來的宋芃芃同學(xué)，她的英語一定說的很標(biāo)準(zhǔn)了！”
誒？啥英語？
宋芃芃聽到了自己的名字，目光中盡是疑惑的神情。
【宿主，英語就是一門外語，按照你們古代的說法來說的話，就是番邦話?！?br/>
“…………”聽著系統(tǒng)的解釋，宋芃芃整個(gè)人都不好了。
不過，當(dāng)她在聽到了下面一句話后，整個(gè)人更是懵了。
“宋芃芃同學(xué)，請(qǐng)你站起來為我們朗讀一遍今天要上的內(nèi)容吧。”
“………………”Σ(｀д′*ノ)ノ開玩笑的吧！她哪里會(huì)什么番邦話！?。?！
還有！好好的漢族人，為什么要學(xué)什么番邦語！簡直太丟漢族人的臉了??！
“宋芃芃同學(xué)？”
董明雪見著宋芃芃久久不站起來，好似是沒有聽見她的聲音似得，她的眉頭微微的皺了皺。
【完了完了！那個(gè)阿萊一定是不安好心！他怎么給你安排了一個(gè)這么復(fù)雜的身份呢！你這一個(gè)老古董，哪里會(huì)什么英語?。∵@不是坑你的嗎！你一個(gè)海外回來的華僑，不會(huì)說英語的話誰信啊！/(tot)/~~】
聽著系統(tǒng)那抱怨的聲音，宋芃芃反而倒是冷靜了下來。
她深吸了口氣，從自己的座位上站了起來。
【宿主，你想干嘛？Σ(°△°)︴】
呵呵~你猜！
就在全班的同學(xué)目光全部都集中在宋芃芃的身上時(shí)，但見著宋芃芃面上帶著淺淺的微笑，舉止優(yōu)雅的拿起了書桌上的那本英文書。
只見著她那修長的猶如藝術(shù)品的手指，才剛剛的翻開了書本呢，就見著那位美人眉頭緊蹙著，另一只手放在了胸口。
看著宋芃芃這幅模樣，讓高一二班的學(xué)生們，不禁的便想到了一個(gè)成語——西子捧心。
還不待眾人感慨于宋芃芃這隨手間，便流露的那股楚楚動(dòng)人的美感呢，便見著那位嬌弱的‘西子’直接仰頭的就倒了下去。
“……”Σ(°△°)︴
“……”Σ(っ°Д°;)っ
“……”(⊙_⊙)
“董老師?。?！梁老師剛才說宋芃芃有心臟?。。∷欢ㄊ切呐K病復(fù)發(fā)了！~~o(>_<)o~~”
呵呵呵！老娘可是有心臟病的人！╭(╯^╰)╮w(￣_￣)w
【……】o(≧口≦)o不愧是陰險(xiǎn)奸詐的宿主！
來，系統(tǒng)，咱們現(xiàn)在可以好好的談?wù)勅松恕?br/>
這個(gè)坑爹的[母慈子孝]到底是什么任務(wù)，而這個(gè)孝順度又是什么→_→
【額……其實(shí)，這個(gè)任務(wù)也挺簡單的。】
嗯哼（￣ー￣）ノ~~
【孝子的意思就是字面上的意思咯！孝順父母的孩子嘛~！這個(gè)任務(wù)的要求就是，要有五個(gè)以上的孩子懂得孝順你~！當(dāng)然啦~！考核的標(biāo)準(zhǔn)就是，孝順度~！~\(≧▽≦)/~】
【孝順度簡單一點(diǎn)的來說，你可以理解成為好感度~！總之嘞~！你就是把他們當(dāng)兒子來對(duì)待，用母愛來感化他們就對(duì)啦~！o(≧v≦)o】
“……”為什么她感覺這么的不靠譜呢！
系統(tǒng)，我可以放棄這個(gè)任務(wù)嗎？
開玩笑的吧！她是想給小雨做媽，可是其他人，呵呵噠！邊玩去！
【真抱歉，宿主，不可以的哦~_(:3」∠)_】
“……”(╯‵□′)╯︵┻━┻
我是來報(bào)仇的報(bào)仇的報(bào)仇的！?。〔皇莵砟笎厶煜碌模。?！(ノ益)ノ彡┻━┻
【宿主，冷靜~！你可以選出五個(gè)人先攻略，然后在虐其他的人唄~不沖突噠~=3=】
呵呵噠！