良甜吃完來(lái)自她奶深深愛(ài)意的烙餅后，又去學(xué)校了。
身為學(xué)生，曠課是不能曠課的。
趕在上課鈴聲響前坐在位置上，第一節(jié)本來(lái)是語(yǔ)文，但是進(jìn)來(lái)的確實(shí)潘文瓊。
只見潘文瓊難得有張笑臉：“耽誤大家五分鐘，跟大家說(shuō)件事?！?br/>
“想必大家也有耳聞，這次摸底考試雖然不分班了，但是對(duì)于成績(jī)名列前茅的，咱們秀山中學(xué)是有獎(jiǎng)勵(lì)給那些尖子生的?！?br/>
“不出意外的話，明天上午排名就能出來(lái)，每個(gè)班的第一名都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)作業(yè)本，還有5毛錢。如果能考上全校前十名，還有另外的獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>
“好了，我要說(shuō)的就是這么一件事，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備上語(yǔ)文課吧！”
語(yǔ)文老師劉玲早已站在教室門口，看樣子等的有一會(huì)兒了。
“劉老師，不好意思，耽誤您上課了。”
劉玲笑著搖搖頭：“沒(méi)事兒，就兩分鐘，那我先上課啦？”
簡(jiǎn)單寒暄兩句，劉玲走進(jìn)教室，溫柔的臉龐透露幾分喜悅來(lái)：“同學(xué)們，上節(jié)課我們把除了作文部分的試卷評(píng)講完了，這節(jié)課呢，我們來(lái)評(píng)講作文。”
“在評(píng)講之前，老師想跟大家分享一篇寫的非常好的作文?！?br/>
“老師先不說(shuō)名字，我先把這篇作文讀一遍，然后大家可以猜一猜?！?br/>
“《我印象中的媽媽》，媽媽，是偉大創(chuàng)造之神的完美藝術(shù)品，她...”
劉玲的聲音就如同她的性格，溫柔動(dòng)聽，隨著老師的娓娓朗誦，有些躁動(dòng)的學(xué)生慢慢沉浸在作文中。
“...這就是我的媽媽，她平凡，普通，卻又偉大，閃亮?！?br/>
劉玲讀完后，自己沒(méi)說(shuō)話，像是沉浸在了剛剛的作文中。
奇怪的是，班里也沒(méi)人說(shuō)話，直到一聲啜泣，打破班里的沉默。
“嗚嗚，我，我想我媽媽了?！?br/>
全班人看向哭泣的學(xué)生，是個(gè)瘦弱的小姑娘，看著營(yíng)養(yǎng)不良的樣子，此時(shí)眼圈紅紅的，哭的有些可憐。
“啊，是田妮，她媽媽死了好多年了...”
“什么？她媽不是活的好好的？你這人怎么亂講話呢？”
“切，這你就不知道了吧，現(xiàn)在那個(gè)是她后媽，她親媽早幾年得病沒(méi)的！她爸轉(zhuǎn)年就給她找了個(gè)后媽?！?br/>
“這個(gè)后媽剛開始還裝好人，后面給她生了個(gè)弟弟，整天使喚她干活，聽我媽說(shuō)，大冬天還看見田妮去河邊拎水，還不小心撒了一身，她沒(méi)有多余的衣服，硬生生穿著濕衣服過(guò)來(lái)的！好在田妮身體好，不然要是發(fā)燒了，她后媽絕對(duì)不舍得給她拿錢看病！”
“天哪！田妮竟然這么慘...我之前看她總不愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)候跟她說(shuō)話，她聲音跟蚊子哼哼似的，我當(dāng)時(shí)還特別煩她...”
“早知道她這么慘，我就不罵她了...”
世上沒(méi)有早知道，人們懺悔的時(shí)候，往往都是事情無(wú)能為力之時(shí)。所以，不要給人生留有遺憾，想要做什么就去做。
當(dāng)然，對(duì)人也多幾分耐心和善意，也許哪天，你無(wú)意中的善意，便會(huì)解救未來(lái)陷入困境的你。
當(dāng)然，除了田妮，班里也有其他人被作文感動(dòng)到了。
“這是誰(shuí)寫出來(lái)的啊，簡(jiǎn)直快給我寫哭了！”
“就是就是，咋這么會(huì)寫？感覺(jué)每句話都往我心窩戳。”
“我決定了，放心回去我要幫我媽干活！”
“我也要我也要！”
劉玲聽著班里這些話，忍不住眼角有些濕潤(rùn)。
看啊，這就是為什么她要留在小山村的原因之一。這里的孩子還是很善良很淳樸的，只要給他們一些正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)越變?cè)胶谩?br/>
只有一個(gè)人，沒(méi)有被這種氛圍干擾到。
那就是寫作文的本人——良甜。
社恐最怕之一，當(dāng)眾被宣判！雖然現(xiàn)在同學(xué)們還不知道這作文是她寫的，但是一想到剛剛老師讀自己作文時(shí)的尷尬窒息感，良甜此時(shí)非常想挖個(gè)洞給自個(gè)兒埋了！
天哪！為什么老師要讀她的作文？哪怕是傳閱也好啊！當(dāng)眾讀她的作文，跟當(dāng)眾扒她衣服，有什么兩樣啊！
“甜！這作文寫的也太好了，我真想跟這個(gè)人做朋友！”林曉佳激動(dòng)地去拉小伙伴袖子，結(jié)果一摸摸了個(gè)空。
“哎？”林曉佳狐疑地看向小伙伴：“你咋啦？等等！這作文該不是你寫的吧？！”
不得不說(shuō)，女人的直覺(jué)向來(lái)很準(zhǔn)。
很快，劉玲就公開了良甜這個(gè)小作者：“良甜同學(xué)，你上講臺(tái)來(lái)給大家說(shuō)一下，你當(dāng)時(shí)寫作文的時(shí)候是怎么構(gòu)思的。”
良甜想假裝自己沒(méi)聽到，但是她不能。
不僅無(wú)法拒絕老師熱切的目光，更無(wú)法回避同學(xué)們?nèi)缋撬苹⒌难凵瘛?br/>
是的，如果說(shuō)剛剛大家都很期待知道寫作文的人，那么現(xiàn)在，大家恨不得用眼神作為武器，消滅良甜！
“怎么又是她？”
“真是晦氣！”
“好煩啊，我能不能換班？”
“聽說(shuō)她今天還去李凱家吃席了，真不要臉！”
“這樣的人都能被老師表?yè)P(yáng)，我不服！”
再不服，還是要看討厭的人在講臺(tái)上侃侃而談，而他們，只能氣憤地當(dāng)觀眾，甚至必要時(shí)還要給對(duì)方鼓掌！
良甜這個(gè)人有個(gè)毛病，雖然她社恐，也很緊張，還怕當(dāng)眾說(shuō)話。
但是！她只要站出來(lái)，但凡把這件事當(dāng)成必須要完成的任務(wù)，她會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，以最好的面貌和狀態(tài)去完成任務(wù)。
此刻，只見良甜挺直腰板，像春日剛長(zhǎng)好的青蔥，水靈又自信。
“大家好，其實(shí)我寫這篇作文并沒(méi)有構(gòu)思。這個(gè)作文題目是固定的，看完要求我直接就開始動(dòng)筆了...”
“總而言之，我覺(jué)得像這種題材的作文，最重要的是突出真情實(shí)感，用情感而非技巧。”
“好！”劉玲激動(dòng)地帶頭鼓掌：“良甜同學(xué)說(shuō)的非常好！大家給點(diǎn)掌聲，感謝良甜同學(xué)的分享！”
講臺(tái)下的學(xué)生，大多數(shù)不情不愿，但還是稀稀拉拉鼓起掌來(lái)。
良甜的頭號(hào)粉絲，林曉佳快把手拍出火花來(lái)了。
“甜！你太厲害了，我為你驕傲！”
剛下講臺(tái)的良甜瞬間又縮回套子里，靦腆一笑，剛想說(shuō)話，卻被一道憤怒的聲音打斷：
“老師，我要舉報(bào)良甜同學(xué)抄襲！”