“老師，上課的時(shí)候走神確實(shí)是我的錯(cuò)，我為我犯的錯(cuò)再一次真誠地向您道歉！”

    葉修也感受到了這位老師的不善，他的眉頭微微皺了一下，這件事情確實(shí)是他的錯(cuò)，但是他剛才已經(jīng)主動(dòng)道過歉了，這個(gè)老師還這樣的表現(xiàn)，還這樣追究著不放，就顯得有些不夠大度了。

    不過不管怎么樣，對(duì)方是老師，而且這事確系他犯錯(cuò)在先。

    葉修也沒有說什么，還是再次主動(dòng)地向老師道了一個(gè)歉，然后才開始回答起黑板上的問題來，“至于老師您提的黑板上的這個(gè)問題，我是這么看的……”

    喲……

    還真的答起來了？

    那些學(xué)生們聽到葉修再次向老師道歉，還以為他是要向老師求饒了，沒想到葉修在道完歉之后，竟然接著就回答起回題來了，一個(gè)個(gè)頓時(shí)不由得全都愣了一下，然后看向葉修的目光中的戲謔之色越發(fā)的濃郁了。

    他們都覺得葉修這是在死撐！

    難道他以為他隨便答一下就行了嗎？

    他不知道這樣做會(huì)令到老師更加不喜歡，可能會(huì)讓老師更加反感嗎？

    很多學(xué)生們的臉上都露出了幸災(zāi)樂禍的神色。

    胡力和丁自強(qiáng)等三人的臉上也都露出了著急的神色，他們的目光看了一眼葉修，想要提醒葉修，讓葉修停下來，老實(shí)向老師求情，但是講臺(tái)上的老師的目光一直都在緊緊地盯著他們，他們現(xiàn)在要是說話的話，可能會(huì)更加適得其反。

    他們只能在心中暗暗地替葉修著急。

    哼，我倒要看看，你能夠回答出什么東西來！

    在聽到葉修再一次道歉的時(shí)候，講臺(tái)上的老師本來已經(jīng)真的在考慮，如果葉修真的態(tài)度良好地向他求情的話，是不是放葉修一馬的了，但是他沒想到，葉修竟然不但沒有以一種端正的態(tài)度向他求情，反而真的開始有模有樣地回答起問題來！

    正如那些學(xué)生們想的那樣，葉修的這樣的行為，讓他非常的不爽！

    他甚至覺得，葉修這是在故意挑釁他！

    挑釁可以，但是挑釁是需要實(shí)力的！

    我倒要看看你有沒有這份實(shí)力！

    要是沒有這份實(shí)力的話，可別怪我不客氣！

    老師的心中冷哼了一聲，目光中露出了一抹冷厲的神色。

    他已經(jīng)準(zhǔn)備好，如果葉修打算通過亂說一通，或者簡單的講幾句模棱兩可的答案來溥衍他的話，那么他接下來將會(huì)怎么樣好好教訓(xùn)葉修了。

    “……我覺得這個(gè)問題并不是簡單的一個(gè)問題，而是要從以下兩個(gè)方面來分析……”

    葉修并沒有注意到旁邊的胡力他們著急的神色，也沒有理會(huì)那些學(xué)生們和老師臉上的神色，在簡單地組織了一下語言之后，他便開始認(rèn)真地分析起這個(gè)問題來。

    雖然他之前請(qǐng)了將近一個(gè)多月的假，缺了很多課，但是對(duì)于這一門課，葉修早就已經(jīng)在剛來學(xué)校，領(lǐng)到教材的時(shí)候就已經(jīng)翻看過了，以他的學(xué)習(xí)速度和悟性，學(xué)習(xí)一門這樣的教科書，根本就不是什么問題。

    因此，黑板上的這個(gè)問題雖然提得確實(shí)很好，角度確實(shí)比較叼鉆，有相當(dāng)?shù)碾y度，但是對(duì)他來說，卻根本就算不上有多難。

    一開始的時(shí)候，在語言的組織上他還有些生硬，有些不太習(xí)慣，但是隨著開了個(gè)頭之后，他很快便進(jìn)入狀態(tài)，開始越來越順地講解和分析起黑板上的那個(gè)題目來。

    而隨著葉修的講解漸漸進(jìn)入狀態(tài)，那些學(xué)生們還沒覺得什么，但是講臺(tái)上的老師的臉色卻很快便變了。

    這道題目是他問出來的，答案是怎么樣的，應(yīng)該怎么樣分析，他是最清楚不過的，在聽葉修說了幾句之后，他馬上便感到了不對(duì)勁。

    葉修的分析，雖然并完全是按他的分析思路進(jìn)行的，但是卻絕對(duì)是合理和正確的！

    難道這個(gè)家伙真的能回答出這道題來？

    講臺(tái)上的老師的腦海里生出一個(gè)念頭，臉上的神色開始變幻了起來。

    嗯？

    都過了這么久了，老師怎么還沒有開口讓他停下來？

    很快，那些學(xué)生們也發(fā)現(xiàn)情況不同尋常。

    雖然他們水平有限，聽不出來葉修說得對(duì)不對(duì)，但是一轉(zhuǎn)眼，葉修都說了一分多鐘了，老師卻還沒有打斷葉修說話，而且似乎還沒有打斷葉修的意思，這就有點(diǎn)不太對(duì)了。

    難道葉修這家伙還真的會(huì)這個(gè)問題？

    胡力和姚斌等三人也不由得面面相覷了一下，露出了狐疑的神色。

    “……在這個(gè)角度上……”

    葉修并沒有理會(huì)眾人異常的神色，只是繼續(xù)分析著黑板上的這道題目，隨著分析慢慢展開，葉修感覺越講越順了。

    這個(gè)家伙，居然真的會(huì)！

    而隨著時(shí)間一分一秒的過去，隨著葉修的分析越來越全面，越來越深入，講臺(tái)上的老師的臉色已經(jīng)徹底變了。

    隨著葉修的分析展開，他已經(jīng)完全可以確定，葉修是確實(shí)會(huì)這道題目了！

    而且葉修并不是瞎貓碰上死耗子，恰巧看過這個(gè)題目這么簡單的會(huì)，而是真正的掌握和理解了這道題中的所有知識(shí)點(diǎn)，完全吃透了書中的內(nèi)容，并完全理解了這道題的出題意識(shí)的那種會(huì)！

    葉修的講解和分析，甚至是比他自己準(zhǔn)備好的答案更全面，更詳盡的！

    這并不是死記答案可以做到的。

    可是……這怎么可能？

    這個(gè)上課走神的家伙，竟然真的掌握了書本的知識(shí)點(diǎn)，而且還掌握得這么好？

    老師的目光望著侃侃而談的葉修，眼里露出了一絲復(fù)雜的神色。

    這個(gè)家伙竟然真的會(huì)！

    那些學(xué)生們也終于漸漸地聽出了葉修的講解，明白了葉修的這個(gè)回答是正確的。

    在明白過來之后，每個(gè)人望向葉修的目光中全都不由得露出了震憾和不敢置信的神色。

    而其中最為震憾的，莫過于坐在葉修旁邊的胡力等三人了。

    他們的目光望著葉修，眼里全都寫滿震憾的神色，他們?cè)趺匆矝]有想到，葉修竟然這么強(qiáng)悍，竟真的會(huì)這個(gè)題目，而且講解得這么好！

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