平日里高勇幾乎沒參加過什么社團，認識的學生很少，他將大部分的業(yè)余時間都花在了寫小說上。

    大學和高中不一樣，大家每天都在忙自己的事情，很少有機會聚到一起，到了大二上學期，高勇連自己行政班的同學名字都叫不太齊。

    在社交軟件的通訊錄里找了半天，高勇才在校群里翻出一個有過一面之緣的航海學院學姐。

    這是在哪個校級活動里遇到的高勇記不清了，甚至連對方的名字高勇都不知道，只是互相加了下好友方便活動里聯(lián)系。

    好在校群里都是實名制的，這個學姐的備注寫的【航海學院-大三-呂向薇】，盡管不熟悉，現(xiàn)在高勇也不得不硬著頭皮去找人家?guī)兔Γ樒み@種東西再重要也比過救一個人的性命。

    【呂向薇學姐，冒昧的打擾你了。我是文學院大二的高勇，我這里有張船舶地圖，能麻煩您幫我看一下嗎？】

    高勇發(fā)出去這條消息，用詞比較客氣，畢竟是自己麻煩人家的。在消息的后面，高勇將地圖的截圖發(fā)了過去。

    想了想高勇覺得不能白piao，別人和他非親非故的，沒有報酬憑什么要幫他，高勇又寫道

    【學姐，不會讓你白忙活的，麻煩你幫我看一下地圖，多少報酬你說了算，多謝。（微笑）jpg】

    兩條消息發(fā)過去，葉婷那邊還在在線等，挺急的。

    高勇不確定對方有沒有看到消息，看到消息后會不會愿意幫助自己，本著不在一棵樹上吊死的原則，高勇準備聯(lián)系一下林舒冉，看看林舒冉有沒有認識的航海學院的學生愿意幫忙。

    按理說林舒冉這么漂亮的女孩子應該會認識很多人，但是事實卻不是這樣，林舒冉和高勇差不多，她也不怎么喜歡參加社團活動，高勇從沒見過林舒冉和一群學長學姐的混在一起。

    從大一到大二，林舒冉每天基本上都是和趙懷柔待在一起，兩個女生一起上課，去圖書館，下自習，像高中一樣過著三點一線的生活，她應該也不會認識什么航海學院的學生。

    正當高勇要聯(lián)系林舒冉時，人家學姐沒有讓高勇等太久，幾乎是秒回消息

    【什么報酬我說了算嗎？（滑稽）jpg】

    見對方回消息，高勇頓時集中精神，回復

    【嗯，多少錢你說了算，只要我能承受得起?！?br/>
    當務之急是要為葉婷尋找出路，參加了這種航班任務，高勇不缺錢，大不了找林舒冉要

    這個學姐的回復沒什么客套的詞，給人一種親切給感覺，和高勇那種全篇“冒昧的打擾了”“多謝”的敬辭是兩種風格，顯然那個學姐沒把高勇當外人，可能對方的性格就是有點自來熟。

    這種人高勇見過不少，大一上學期有一次他在上課，口袋里的手機響了，一個同學院的，不認識的同學找他聊天。

    當時高勇還以為對方找他辦什么事，先聊幾句家?？吞滓幌?，再說正事。

    沒想到的是，一節(jié)高數(shù)課都過去一半了，那個同學還在和他扯家鄉(xiāng)菜什么好吃，高勇忍不住問對方是不是找他有什么事，對方回答說沒啊，只是找他聊聊天。

    那一刻，高勇深刻的了解到有種性格叫自來熟，他嘴角抽了抽，回復了個手機要沒電了，就懶得和對方夏bb了。

    過了二十多秒，呂向薇又回復了

    【這是你畫的地圖？這么專業(yè)我看不懂哎?！?br/>
    “臥槽，”高勇又是一句粗口脫口而出，他不是罵人，只是表達一下操蛋的心境。

    看不懂是什么意思？你是航海學院大三的學生啊，專門學這個的，一張地圖你都看不懂？

    【學姐，咱別開玩笑了好不，你是專業(yè)學船舶設計的，這是一張內(nèi)部構造的地圖?！?br/>
    呂向薇恢復道

    【我知道，可是我真的看不懂，很多標記書本上都沒有，我從來沒見過哎。】

    【你很著急嗎？晚一點我可以找別人幫你問問。】

    高勇心說晚一點葉婷那邊都涼透了，他打字道

    【學姐，現(xiàn)在你方便嗎？我真的很急，報酬好說?！?br/>
    手機的另一邊，呂向薇正在課堂上上課，大學和高中不一樣，中午也是有課程安排的，她在上的正是船舶設計的選修課。

    【如果你真的很急的話，我等一下幫你問問，還有一分鐘就下課了，這節(jié)課的老師就是船舶設計專業(yè)的教授?！?br/>
    高勇連忙回道

    【那真是多謝了?！?br/>
    剛收到高勇的消息，下課鈴就響了起來，講臺上的教授是一個禿頂?shù)闹心昴腥?，他收拾著課本，將拷貝有ppt的u盤從電腦里退出來，正準備離開教室。

    呂向薇拿著手機走上講臺，走到這個中年教授的身邊，對中年教授笑著說道

    “張教授，我這里有張地圖，我看不太懂，您能幫我看一下嗎？”

    雖然和高勇這些同年齡的同學呂向薇很自來熟，但和教授交談，呂向薇還是很有禮貌的。她說起話來知曉分寸，落落大方，經(jīng)常參加一些實踐活動，交際能力很強，和誰說話都能讓人感覺滿面春風。

    “哦？給我看看。”正準備收拾離開的張教授推了推眼鏡，作為老師，他也很樂意學生來問自己問題，大多數(shù)學生問的問題都很簡單，看一眼就會，耽誤不了他多少時間。

    呂向薇將手機遞到教授的眼前，指著上面高勇發(fā)來的截圖說道“張教授，就是這個。”

    張教授點了點頭，拿起呂向薇的手機，拿在眼前放大地圖一點一點的看著。

    隨著他一點點的看著手機上的地圖，他的臉色逐漸變得嚴肅起來。

    兩分鐘后，張教授粗略的看完了手機上的地圖，他抬起頭認真的審視著眼前的呂向薇，聲音認真的問道“這副地圖，你是從哪里找到的？”

    呂向薇一愣，見到教授如此認真的神情，她沒有隱瞞“這是我的一個學弟發(fā)給我的，讓我?guī)退匆幌隆埥淌?，這張地圖有問題嗎？”

    這個中年禿頂?shù)哪腥嗽僖淮瓮屏送扑难坨R，語氣中的贊嘆之意不言而喻，他盯著手機上的地圖，一邊放大指指點點，一邊說道

    “說來慚愧，我是搞船舶設計的，接觸到的都是這個行業(yè)最尖端的設計理念?？墒牵@張地圖卻遠比我見過的其他地圖要來的巧妙，我敢說，依照我們現(xiàn)在的水平，是做不出來這樣的船舶的。這幅設計圖的設計理念太超前了，這種設計我還是第一次見到，起碼要過個兩三年，我們才有可能設計出這樣水平的圖紙。”

    。