泰云學(xué)校的軍訓(xùn)安排在8：00正式開(kāi)始，可到了時(shí)間，初三（3）班還有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)站隊(duì)。方心寧讓臨時(shí)負(fù)責(zé)的司文金同學(xué)把這些學(xué)生喊過(guò)來(lái)，狠狠批了一頓。訓(xùn)話效果很好，大家立馬緊張起來(lái)，不再那么松松跨跨。

    軍訓(xùn)最能訓(xùn)練學(xué)生的專(zhuān)注力，因?yàn)橐环稚窬蜁?huì)出錯(cuò)；而專(zhuān)注力對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)是非常重要的，所以方心寧特別上心。

    負(fù)責(zé)給初三（3）班軍訓(xùn)的教官姓林，是個(gè)英俊的小伙子，皮膚是那種健康的紅黑色，眼睛不是很大但非常有神，最特別的是走起路來(lái)，腳步輕輕又呼呼生風(fēng)。他不茍言笑，卻能給人一種很強(qiáng)的信任感；他四肢健壯，但威嚴(yán)干練里透出一種無(wú)法掩飾的精明。

    為了給學(xué)生樹(shù)個(gè)樣子，方心寧也自覺(jué)站在隊(duì)伍后面與同學(xué)們一起參加軍訓(xùn)。這一著很靈，每個(gè)學(xué)生練得賣(mài)力極了。連續(xù)幾天，在驕陽(yáng)之下，大家一練就是一兩個(gè)小時(shí)。方心寧從不到樹(shù)陰下休息，他毫不妥協(xié)地迎著太陽(yáng)的熾烤，就是要為學(xué)生做個(gè)榜樣。

    休息間隙里，林教官帶領(lǐng)全班學(xué)生與其它班級(jí)賽起歌。學(xué)生多是會(huì)些流行歌曲，在這種場(chǎng)合唱起來(lái)聽(tīng)著柔聲細(xì)氣的，林教官就教大家唱那些鏗鏘有力的歌，像《打靶歸來(lái)》《我是一個(gè)兵》等。軍人賽歌，叫吼歌更恰當(dāng)一些，要的是粗獷豪放，是一種氣勢(shì)，一種壓倒一切的力量，因此聲音直一些也沒(méi)關(guān)系，總之是不能為了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)而失去這種場(chǎng)面最需要的東西。也是環(huán)境的因素在，擱在平時(shí)，這些孩子才不學(xué)呢。

    操場(chǎng)上，除了有序的訓(xùn)練，就是此起彼伏的歌聲。累是累了些，卻也充實(shí)有趣。

    軍訓(xùn)第四天的上午，天下起了小雨，教官到各宿舍去教學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。因?yàn)樗奚崽?，學(xué)校里規(guī)定每班只能在一個(gè)男生宿舍和一個(gè)女生宿舍里做示范。男生愛(ài)搞惡作劇，商量著把本班好幾個(gè)宿舍的被子抱到一個(gè)宿舍里，拉著林教官來(lái)疊。一床被子，在教官的手里，三下兩下，就疊得像豆腐塊一樣的整齊。他說(shuō)，疊被子對(duì)于一個(gè)軍人來(lái)講，那得和射擊一樣必須掌握好。在軍營(yíng)里，有的戰(zhàn)士為了能把被子疊方正，還在折的地方灑上水，甚至是在冬天。可被子到了學(xué)生手里，就如宰牛一般難以收拾了。這個(gè)也說(shuō)不會(huì)，那個(gè)也說(shuō)不行，都眼睜睜等著教官來(lái)給疊，還帶著一副捉弄人的笑。

    細(xì)心的方心寧看出了其中的蹊蹺，就提出要求：三分鐘內(nèi)不能疊好自己的被子者，立即罰唱一首歌。這下可熱鬧了，大家紛紛把別人的抱開(kāi)，忙活活地疊起自己的被子來(lái)。

    幾個(gè)活躍分子的小陰謀不揭自破了。

    方心寧也親自試了試，跟同學(xué)們比賽，更激發(fā)了大家的疊被子熱情。

    很快，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，宿舍里馬上大變樣，一切物品各歸其位，讓你懷疑真是到了軍營(yíng)。

    女生做得才叫絕，每個(gè)宿舍都派人來(lái)要把林教官搶去，就這樣嘻嘻哈哈撕扯著爭(zhēng)執(zhí)不下，弄得林教官只好答應(yīng)每個(gè)宿舍都去。女生比較愛(ài)干凈愛(ài)利索，這樣的機(jī)會(huì)，她們是不會(huì)放過(guò)的，而且人家采取的措施得當(dāng)，比男生們想出的餿主意效果要好。

    林教官的認(rèn)真勁，也贏得了學(xué)生們的好感。一天下午，幾個(gè)女生不知怎么弄來(lái)一束鮮花送給他，把林教官高興得又是聞?dòng)质强?，惹得其他班的教官們好一頓羨慕。

    那天下午站軍姿，林教官先提要求：頭不歪，眼不斜，身體紋絲不動(dòng)，即使遇上大馬蜂來(lái)蟄，也不能隨便動(dòng)。

    事情總是這樣湊巧，林教官正講解示范時(shí)，就有兩三只蜜蜂不知好歹地嗡嗡飛來(lái)，是否是那束鮮花惹的禍也不得而知，反正是它們就在林教官頭頂盤(pán)旋不走了。林教官剛剛說(shuō)了站軍姿的要求，如何能驅(qū)趕？筆直地站在那里一動(dòng)不動(dòng)，倒把學(xué)生們急得直喊。蜜蜂在同學(xué)們的喊叫聲中越發(fā)來(lái)了勁頭，有一只干脆在林教官的耳朵上尋起了蜜源。林教官呢，話已出口，就得給大家做個(gè)好表率。他屏住呼吸，筆直地站在那里一動(dòng)不動(dòng)。

    方心寧站在隊(duì)伍里，也不敢動(dòng)，唯恐驚擾了小家伙而讓林教官遭到攻擊。

    等小蜜蜂鬧夠了，心滿意足地飛走了，林教官才結(jié)束示范。

    這一幕上演得也太及時(shí)了，全體學(xué)生馬上就進(jìn)入了狀態(tài)。

    緊張的訓(xùn)練中，方心寧收到季梅婷發(fā)來(lái)的一條短信：貴族老師，新鮮勁還有嗎？

    方心寧回了一條短信：正在軍訓(xùn)，值得體驗(yàn)。

    季梅婷的短信：一二一，齊步走，小孩堆里的孩子頭。

    去你的吧!方心寧這樣想，但他是斷不敢這樣回她的。

    他心里清楚，季梅婷始終想著策動(dòng)自己。其實(shí)，自己也并非是特意要找在學(xué)校里待下去的借口，而是打心里喜歡跟孩子們?cè)谝粔K兒。季梅婷也非常喜歡孩子，卻不愿意做老師，而且還想當(dāng)然地認(rèn)為，自己做老師的想法是幼稚的，遲早要后悔。她發(fā)來(lái)短信，肯定是要試探一下自己。

    下午，吃過(guò)晚飯，司文金跑來(lái)找到方心寧說(shuō)，馮丹不見(jiàn)了。正在備課的方心寧急忙安排幾個(gè)學(xué)生滿校園里找，可找遍了角角落落也沒(méi)見(jiàn)她的人影。他只好向程校長(zhǎng)匯報(bào)，并電話通知了家長(zhǎng)！

    他直覺(jué)身后冷汗涔涔，要是天黑了仍然找不到咋辦？馮丹可是個(gè)女生呀！做老師的最擔(dān)心出的事，為什么單單出在了自己身上？封閉式管理，她是怎么走出去的？她又會(huì)去哪兒呢？

    方心寧的心已經(jīng)提在了嗓子眼兒上。