?夕陽灑著最后的余輝，遠(yuǎn)處幾道炊煙冉冉升起，給這個(gè)傍晚添上了一絲獨(dú)特的韻味。桐領(lǐng)山腳下一座簡陋的學(xué)堂里，卻是傳出了稀稀落落的讀書聲。

    說是學(xué)堂，不如稱其為莊院。一間大堂，兩處偏房，皆為青磚黑瓦，然后就是門口一棵老槐樹了。大堂里整齊地?cái)[著幾排桌子，二十幾個(gè)孩子，六到十二歲之間，都拿著一本書在吟誦朗讀。大堂前面，一位五十來歲的先生捧著書，閉著眼似乎在思考什么，一動(dòng)不動(dòng)。

    大堂靠門這邊坐著兩個(gè)少年，把腦袋躲在書后似乎正爭論著什么。

    “這次該你了，上次可是我扔的！”說話的少年比較清秀，歲的年紀(jì)，給人印象最深的是他那一雙眼睛，清澈如溪。

    “哼，你還說！上次你扔的那個(gè)紙團(tuán)剛好砸到了先生的鼻子，偏偏紙團(tuán)用的還是我的字稿，被先生認(rèn)出來了。手掌現(xiàn)在還痛著呢，先生那把戒尺有多厲害你又不是不知道。反正我是不會(huì)再扔了！”另一個(gè)少年長得瘦小一些，七歲的樣子，看起來很是老實(shí)。一邊說著，這少年一邊揉著自己的手掌，似乎在回憶被先生教訓(xùn)的場面，一臉后怕。

    “哈哈，你的字大的像籮筐，不被認(rèn)出來才怪呢！我的字寫的太好了，也會(huì)被認(rèn)出來，所以還是用你的比較好。”

    “杏哥，你這樣不夠仁義！”本來想說道義的，但書中仁義說的多一些，瘦小少年便脫口而出了。

    “小桂啊，先生很喜歡我，你被抓住后都是我求的情，先生才沒有告訴阿娘，還只打你三戒尺。要是我被抓住了，你求情沒用，先生肯定告訴阿娘，到時(shí)我們兩個(gè)都完蛋了。再說，我可是爬了好幾棵樹掏到一只云雀給你作為補(bǔ)償?shù)?。”被叫作杏哥的少年慢條斯理的說著，似乎一點(diǎn)也不擔(dān)心眼前的小桂生氣。

    “你說的也有道理，但以后不許再拿我的稿紙。先生好像又睡著了，怎么辦？今天估計(jì)又要晚回家……”

    “嘿嘿，我早有準(zhǔn)備！你看這是什么？”被叫做杏哥的少年從桌子下抽出一張紙來，在瘦小少年眼前晃了晃，一臉得意。

    “這是誰的稿紙啊，杏哥？”

    “這是黑饅頭的，他上次不是偷了咱家的地瓜嗎，就讓先生好好的教育他一下吧！”黑饅頭是學(xué)堂里的一個(gè)學(xué)生，家里是賣饅頭的，人長得又比較黑，所以大家都叫他黑饅頭。一邊說著，稿紙已被揉成了一個(gè)紙團(tuán)。

    ……

    “哈哈，杏哥，黑饅頭被趙青袍叫起來的那一刻太有趣了，估計(jì)一頓戒尺是少不了的！”兩個(gè)少年一前一后走在路上，笑著交談。

    在瘦小的少年頭上結(jié)實(shí)的敲了一下，被叫做杏哥的少年板起臉來說道：“跟你說過不許叫這個(gè)名字的，要叫他先生！已經(jīng)是第二次了，再有下次我可不饒你！”學(xué)堂的先生姓趙，喜歡穿青袍，對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)厲，不少學(xué)生叫他“趙青袍”，當(dāng)然只敢在學(xué)堂外這樣叫。

    “是，我記住了！”瘦小的少年似乎對(duì)前面被叫做杏哥的少年很是敬畏，大聲回答道。被叫做杏哥的少年滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，招呼一聲，快速的向家趕去。

    瘦小的少年叫做周桂，今年七歲，周莊人。清秀一點(diǎn)的少年叫做李杏，今年九歲，數(shù)年前跟爺爺一起來到周莊。李杏的爺爺靠打獵為生，兩年前他爺爺在一次進(jìn)山打獵中再也沒有回來，聽說是被豺狼叼走了。爺爺離開后，李杏從來沒哭過，但變得沉默了許多。李杏和周桂關(guān)系要好，爺爺離開后被周桂的母親撫養(yǎng)，一年前兩人一起被送到學(xué)堂讀書。

    李杏跟著周桂喊周桂的母親阿娘。周桂的父親在郡里做小工，農(nóng)忙的時(shí)候會(huì)回來一段時(shí)間，其它時(shí)間都在外邊。周桂的母親種了六七畝田地，最近幾年皆是風(fēng)調(diào)雨順，加上齊魯兩國邊境雖然也經(jīng)常發(fā)生摩擦，但都是小范圍的戰(zhàn)爭，暫時(shí)還沒有波及到距離較遠(yuǎn)的青陽郡，因此家里年底皆有少許剩余，一家日子過的還算不錯(cuò)。

    吃過晚飯后，阿娘問了一下兩人的學(xué)業(yè)。周桂一臉地緊張，明顯是因?yàn)榘滋斓氖伦鲑\心虛。幸虧光線較暗，并且阿娘的注意力被李杏吸引了過去，沒被發(fā)現(xiàn)端倪。李杏一口氣背了兩段課文，贏得了阿娘的贊賞，于是可憐的周桂又成了反面教材，被好好教訓(xùn)了一頓?？粗芄鹞殖缇吹难凵?，李杏一臉得意。

    躺在床上，瘦小的周桂很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)，李杏看著墻縫里鉆進(jìn)的月光卻是非常清醒。李杏知道他的爺爺絕對(duì)不會(huì)是被豺狼叼走的，因?yàn)闋敔敽芸赡苁且幻蓭?！就在失蹤前不久，爺爺在他面前展露過仙術(shù)！不是市井那種雜技或騙術(shù)，而是真正的仙術(shù)，幾丈外揮手間一道青光掠過，將一只撲向李杏的黑豹劈成兩半！爺爺?shù)哪谴纬鍪志攘怂幻?，所以李杏一直記憶猶新。李杏相信爺爺還在某個(gè)地方等他，他在心里暗暗發(fā)誓，一定要找回爺爺。

    在六歲的時(shí)候爺爺就開始教李杏識(shí)字，不過爺爺教的文字完全不同于學(xué)堂里的通用文字。爺爺教的文字深諱難懂，卻又讓人覺得非常和諧，一筆一劃勾劃起來非常順暢。從床鋪下拿出爺爺留下的那本書，雖然是夜間，但借著微弱的月光，李杏能清楚地看到書上的內(nèi)容。只是這種文字太過難懂，雖然記住了字形，但文字意思卻全然不明白。李杏問過爺爺這些文字的意思，爺爺卻只是讓他先記下字形，以后自會(huì)明白。

    這種文字的記憶需要有獨(dú)特的口訣配合。李杏一開始幾天才能記住一個(gè)，還經(jīng)常忘記，隨著記住的文字越來越多，李杏發(fā)現(xiàn)記憶也越來越好，幾年下來基本將書上幾千個(gè)文字都記了下來。數(shù)千個(gè)字符清晰地映在腦海中，如同天上的星辰。這些文字不時(shí)地排列成一個(gè)個(gè)圖案，仔細(xì)回憶時(shí)卻又好像一直沒動(dòng)過。李杏知道尋找爺爺?shù)臋C(jī)會(huì)很可能就存在這些文字里了，于是越加努力將這些文字記在心里。

    隨著慢慢學(xué)習(xí)爺爺所教的文字，李杏的記憶變得越來越好，思維也愈發(fā)靈敏，一段課文兩遍就能牢牢記住，許多問題都能舉一反三，深受學(xué)堂趙先生喜愛。李杏如今已經(jīng)是班里學(xué)問最好的學(xué)生，這也是周桂一直對(duì)他敬畏的原因之一。

    默默地把爺爺所教的文字回憶一遍，覺得沒有錯(cuò)漏后便把書藏到床鋪下。摸著脖子上那顆爺爺送給他的黑色石頭，李杏慢慢也慢慢入睡了。