“快看，是高三的林學(xué)姐，聽說林學(xué)姐已經(jīng)是十六級俠客了?！蹦緦るS著張?zhí)┑捏@呼朝一旁的窗口看去。

    只見在木尋四人左邊的窗口處，一位身著青亮色勁裝的少女端著餐盤走出排隊的行列。瀑布般的長發(fā)隨意束在腦后，眉宇間有種超越了她年齡的驚人魅力，好看的面容上貼著生人勿近的標(biāo)簽，一身淡綠色衣衫更添加幾分清冷，她無視眾人對她的議論，徑直走向一張沒人的餐桌。

    木尋很快就回過神來，腦海里忽然多出一些記憶。

    大轉(zhuǎn)移之后，人類在休養(yǎng)生息之余，也漸漸摸索出一些屬于華夏的獨特職業(yè)。

    武者。

    有些類似游戲中沒有鬼手的鬼劍士和格斗家的綜合體，他們可以使用十八般武器，也可以徒手對敵，根據(jù)流派不同，所學(xué)招式同樣各不相同，記憶中，木尋這個老爸就是一位三十級的巨劍俠客。

    ……

    有林學(xué)姐這位珠玉在前，后面雖然同樣有許多漂亮的美女，但也沒有引起木尋的注意，一頓晚餐就在這種波瀾不驚的情況下結(jié)束。

    待木尋四人吃過晚餐，王高明三人大呼小叫的拉著木尋和一眾抱有同樣目的的少年朝學(xué)校后面的訓(xùn)練操場走去。

    在那里，不僅可以看到高年級學(xué)長學(xué)姐訓(xùn)練時的英姿，有時候?qū)W院的老師們也會親自下場比拼，當(dāng)然，最重要的還是那些穿著清涼的學(xué)姐們。十五六歲的少年們正是荷爾蒙上升的高峰時期，對異性的關(guān)注已經(jīng)從朦朧期過渡到明目張膽了，學(xué)院也沒有禁止，更讓一群少年肆無忌憚。

    雖然木尋已經(jīng)成年，但對比他之前那平淡的青春期，此時在眾多少年的鼓動下，他那顆平淡的心也漸漸躁動起來。

    一群熱血少年勾肩搭背，嘴里侃著不知名的葷段子，臉上蕩漾著怪異的笑，更給學(xué)院增添幾分生氣。

    木尋一行人來的有些晚，訓(xùn)練操場靠前的位置都已經(jīng)被別人占領(lǐng)，四人只好踩著凳子拼了命的朝里面望去。

    此時操場中已經(jīng)有不少學(xué)長學(xué)姐正在對戰(zhàn)，各種華麗絢爛的招式讓一眾還沒有成為職業(yè)者的菜鳥們大聲驚呼。

    木尋的目光看向操場邊緣的一位少年。

    那是一個召喚師，只見他身前的半空中，一排排火元素生物整齊的懸浮在半空，這些火元素生物模樣各異，但渾身散發(fā)的熱量讓整個操場的溫度也隨之升高。

    此人依舊沒有停歇，單手拿著法杖，另一只手?jǐn)[弄著怪異的手勢，嘴里念念有詞，忽然他手里的法杖頂端紅光一亮，緊接著他一揮法杖，身前的空中一陣蠕動，一只全新的火元素生物出現(xiàn)；與他對戰(zhàn)的是一位身著一身皮甲，甚是清涼的少女，少女手里拿著一張造型夸張的長弓，長弓通體呈冰藍色，隱隱有流光在長弓弓弦上流動，她靜靜地等待著少年召喚火元素生物。

    待少年一口氣召喚出二十只火元素生物，他擺擺手，快速離開原地，緊接著，少女雙眼陡然一瞇，眼神銳利，手里的長弓也呈攻擊狀。

    陡然，少女迅速拉動弓弦，一放，一抹亮麗的冰藍色迅速離弦而出，瞬間就命中一只撲過來的火元素生物，火元素生物就像泄了氣的氣球一般，在空中化作一團火星，漸漸虛無。

    一眾火元素生物沒有絲毫猶豫，前仆后繼朝少女涌來，少女忽然輕喝一聲，長弓發(fā)出錚錚聲響，兩道冰藍色能量箭矢同時射出，瞬間將兩只離她最近的火元素生物擊殺，緊接著，她再次拉弓，三道能量箭矢飛射，緊接著，少女忽然將整張長弓拉成滿月狀，一放，頓時，七八道能量箭矢離弦而出……

    二十只火元素生物還沒有進少女身前五米，就全部被擊斃，一時間，周圍一群少年一陣嘩然。

    “我知道她是誰了，是馮冰蘭，她已經(jīng)轉(zhuǎn)職成千軍了?！?br/>
    周圍嘩然聲更大了，馮冰蘭略顯蒼白的面上閃過得意的神色，收起長弓，驕傲的離開操場，與她一同離開的，還有陪她一起訓(xùn)練的召喚師少年。

    木尋搜尋腦海中的記憶，嘴角拉出一絲笑意。

    弓箭手，同樣是華夏摸索出來的職業(yè)之一，比之武者只強不弱，普通箭矢搭配能量箭矢，攻擊效果超群，轉(zhuǎn)職叫千軍，意為一人就可以力敵一千人，很是厲害。

    此外還有不少精彩的對戰(zhàn)，讓一眾熱血沸騰，大飽眼福，紛紛感嘆不虛此行，也對即將舉行的誕靈生出無限向往。

    回去的路上，木尋四人依然興致高昂。

    “我決定了，我選擇成為弓箭手?！迸肿訌埜呙鞔蚴忠慌?，興高采烈道。

    “我要成為武者，看看我這體格?！睆?zhí)┛鋸埖牧亮肆良∪狻?br/>
    “我有土系魔法天賦，只要誕靈之后，就是土系魔法師了?！眲⒚骺∫环霰橇荷系难坨R，故作高深的笑道。

    “你呢木尋？”

    “我??？”木尋笑道：“我沒有魔法天賦，也沒有念動力，也不喜歡弓箭手，我也選擇成為武者?！?br/>
    根據(jù)記憶中得知，木尋在上小學(xué)時候就測試過，體內(nèi)可以容納能量，可以成為近戰(zhàn)職業(yè)，而他的鄰居，小時候的死黨就沒那么幸運了，沒有任何天賦，只能成為普通人，雖然同樣都成為了高中生，但二者之間已經(jīng)有差距了。

    火云城有兩所高中，一所是普通高中，叫火云普高，類似和平年代的高中，主修科技和槍械；另一所就是火云職業(yè)學(xué)院，簡稱火云高中，這里的學(xué)生可以成為職業(yè)者，學(xué)院教師也都是職業(yè)者。

    三百年后的教育跟和平年代的教育大同小異，同樣有九年義務(wù)教育，九年義務(wù)教育之后，就根據(jù)是否有天賦，在學(xué)生上高中時完全分開。

    據(jù)說以前沒有這種分別，但成為職業(yè)者自然就有一些傲氣，免不了出現(xiàn)一些欺凌現(xiàn)象，當(dāng)初那被欺凌的人雖然是個普通人，但卻是個天才，研究出一把威力強大的武器，在一次遭受欺凌時，一舉將欺凌他的人擊殺，連帶著將聞訊趕來的數(shù)位老是也分別被或重創(chuàng)或擊殺，使得華夏聯(lián)邦震動，從此以后就出現(xiàn)了分校情況。

    “武者啊，我以為你會成為騎士呢，這樣咱們宿舍四人就有四種完全不同的職業(yè)了。”張高明一下子垮了，郁悶的說道。

    騎士同樣是地球人類摸索出的職業(yè)，配合坐騎，實力很強，據(jù)傳乃是從歐美那邊傳過來的，根據(jù)坐騎不同，分為天空騎士和大地騎士，近些年，學(xué)院也新增了這個職業(yè)供學(xué)生們就職。

    “選擇騎士，如果沒有好坐騎，還不如武者呢?！蹦緦ばα诵?。

    “就是，轉(zhuǎn)職時候還得尋找好坐騎，有那功夫，還不如將武技練好。”張?zhí)┱J(rèn)同的點點頭。

    “好吧，不過咱們之前可是說好了，誕靈之后，誰最先擁有五級實力，誰就是咱們宿舍的老大，沒意見吧？”劉明俊忽然陰陰一笑開口道。

    “好啊，我說當(dāng)初你小子死活不愿意按年齡來排大小，原來你小子有魔法師天賦，難怪。”張高明恍然大悟，陡然一巴掌拍在劉明俊身上，讓后者臉上的陰笑一凝，換上齜牙咧嘴。

    “就是?！睆?zhí)┮矚鈶嵉拈_口：“不過你也別得意，憑我這體質(zhì)，只要努力訓(xùn)練，還指不定誰先成為五級呢?！?br/>
    木尋莞爾一笑，也加入討伐：“就是，等我誕靈之后，我也拼命訓(xùn)練，我就不相信還比不過你。”

    一行人打打鬧鬧沖向宿舍。

    ……

    夜晚，躺在床上，木尋翻閱著關(guān)于誕靈的記憶。

    所謂的誕靈，無非就是讓可以成為職業(yè)者的普通人進入一間充滿能量的房間，在能量的洗刷下，體內(nèi)就會自發(fā)的留住這些能量。

    這是經(jīng)過三百多年摸索出的最合理的方法。

    當(dāng)初黑暗年代，各種能量瘋狂涌入地球，造成不少普通人被這些能量侵蝕，以至于爆體而亡，如今地球上的各種能量漸漸平穩(wěn)溫和下來，卻也造成了無法自主成為職業(yè)者的尷尬局面，于是就有了誕靈這一方法。

    上小學(xué)時就會經(jīng)過專門的測試，測試一個人是否擁有成為職業(yè)者的資質(zhì)，木尋根據(jù)記憶中得知，當(dāng)初自己測試時候，有兩個專門供測試用的水晶球，一個透明，一個暗淡，透明水晶球發(fā)光就表示擁有成為魔法師的資質(zhì)，但很遺憾，木尋并沒有讓透明水晶球發(fā)光，倒是暗淡水晶球發(fā)出亮光，表示木尋可以成為近戰(zhàn)職業(yè)者。

    此后的九年義務(wù)教育，木尋不僅要和普通人一樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育，還要加強體能訓(xùn)練，以其能在誕靈過程中盡可能容納更多的能量。魔法師也基本上大同小異，會學(xué)習(xí)專門的冥想方法。

    前身的記憶已經(jīng)和自己融為一體，翻閱起來自然很輕松，而且僅僅十五年的記憶而已，木尋花費大半夜，終于將所有記憶完全看完。

    值得一提，木尋現(xiàn)在的樣子和自己和平年代的樣子基本上相似，除了現(xiàn)在的面容更加稚嫩之外，幾乎沒什么兩樣，但對于突然多出的父母二人，木尋有些害怕，有些期待，心情很是復(fù)雜。好在學(xué)校是封閉式教育，也就是說木尋有半年時間用來適應(yīng)，倒是一個不錯的消息。

    然后就是木尋對學(xué)校的吐槽了。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。