“數(shù)據(jù)分析地怎么樣？”

    沈云琛將手中的報(bào)告攥得皺巴，他的手心在冒冷汗。

    “分析……失敗?！毖芯咳藛T一臉嚴(yán)肅地從報(bào)告室走出。

    這里是沈云琛秘密投資的一處實(shí)驗(yàn)室。

    國(guó)外有項(xiàng)技術(shù)，為編碼記憶的芯片研發(fā)，一旦植入人的大腦，可徹底改變一個(gè)人前半生的所有經(jīng)歷，植入者的性格舉止皆由記憶更改而變化。

    代入的記憶栩栩如生，實(shí)驗(yàn)人只要不受到巨大刺激，永遠(yuǎn)不會(huì)有任何覺(jué)察。

    若一旦對(duì)之前的記憶有覺(jué)醒可能，兩段記憶混淆，輕則陷入癲狂，重則徹底腦死亡。

    但違背人理道德，容易被有心人當(dāng)作有力武器，威脅社會(huì)安定，已被各國(guó)發(fā)出布告，將此技術(shù)扼殺在源頭處。

    但萬(wàn)事總有遺漏。

    “老板……”小張支支吾吾地去看老板的臉色。

    “說(shuō)——”

    沈云琛距進(jìn)來(lái)已三十六小時(shí)都未合過(guò)眼，他在等一個(gè)結(jié)果。

    從他拿到那份文件夾里的報(bào)告起，這個(gè)項(xiàng)目便正式啟動(dòng)，直到今天已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)多月。

    可為什么，又失敗了！

    “可能還需要一份夫人的體檢報(bào)告，最近腦電波檢測(cè)……并不穩(wěn)定……”小張是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，他并不僅僅只是一個(gè)司機(jī)，而是沈云琛左膀右臂的存在。

    司機(jī)的身份，僅僅只是為了躲開(kāi)沈家人的盤查。

    沈老爺子下半身已經(jīng)癱瘓，但老奸巨猾仍說(shuō)是對(duì)他的概括，他的監(jiān)視從未斷過(guò)。

    自己的許多行動(dòng)，想繞開(kāi)他，要費(fèi)上些許工夫。

    “好，我會(huì)安排的。”

    一襲疲憊感沖上了他的頭腦，右手一直撐在桌子上，已經(jīng)麻木。

    沈云琛走出實(shí)驗(yàn)室的后門，在花壇旁點(diǎn)了一根煙，淡薄的煙霧流淌在花間。不留神間，積了長(zhǎng)久的煙灰落在手上，他渾然不覺(jué)，只是胸腔處的抽痛讓他更加清醒了。

    他曾以為她已經(jīng)死了，日日麻痹自己，試圖從虛幻中找到她的影子。

    可她確實(shí)回來(lái)了，卻對(duì)自己是那么陌生。

    ……

    顧影沒(méi)有過(guò)學(xué)生時(shí)代，她童年不是在收容所中，就是在外面流浪，在組織里接受高強(qiáng)度的打斗訓(xùn)練。

    坐在柳蔭下，青春氣息撲面而來(lái)，她硬是拉著開(kāi)完動(dòng)員大會(huì)的盛光在校園里繞了兩圈。

    “你走不動(dòng)了？”

    顧影看盛光停住腳步，還以為是他不耐煩。

    “沒(méi)有，今天的事……謝謝……你……”

    盛光的聲音越往后越小，說(shuō)到“你”的時(shí)候，如果不是把耳朵貼上去，完全聽(tīng)不清楚。

    “啊？沒(méi)事兒?！彼髿獾匦α诵Γ岸际歉得勒f(shuō)的，你該去謝謝她?！?br/>
    顧影看他的眼神也有些變化，這小子今天是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，以前自己幫過(guò)他那么多也沒(méi)見(jiàn)他有過(guò)什么好臉色。

    “我會(huì)的?！?br/>
    按例，動(dòng)員會(huì)后還有個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，一般是班主任簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句，再找成績(jī)較不理想的學(xué)生家長(zhǎng)談話就結(jié)束。

    盛光的班主任是個(gè)胖胖的女老師，笑起來(lái)很慈祥，兩只眼睛會(huì)瞇成一條縫。

    她今天盛光家長(zhǎng)的位置上有人，這還是頭一回。

    這個(gè)學(xué)生的成績(jī)雖好，但往年因家庭、心態(tài)等因素而考砸的優(yōu)等生也有先例，她往那位置上多看了幾眼，是個(gè)年輕的女人。

    “我家小光，真是麻煩老師了?！?br/>
    顧影本來(lái)以為他成績(jī)優(yōu)秀，聽(tīng)?zhēng)拙湓捑湍芰镒撸瑳](méi)想到也被留了下來(lái)。但既然是幫他，作戲也要做全套。

    “太客氣了，這孩子挺省心的。我看過(guò)他的家庭檔案，你要多關(guān)心他的心理健康，我們老師會(huì)關(guān)注，但家長(zhǎng)也要配合。最后的三個(gè)月，在飲食上也要營(yíng)養(yǎng)，那孩子看起來(lái)太瘦……”

    班主任很熱情，說(shuō)了許多。

    “謝謝老師，我會(huì)注意的?！?br/>
    盛光在教學(xué)樓外等她很久了，映著柳蔭的嫩綠，眼里的只有少年神采，很難想象出他還有另一面。

    “我都照顧你這么久了，怎么還這么瘦？”顧影直接走過(guò)去，抓上他的手腕，只能摸到膈人的骨頭。

    “要你管?！?br/>
    “我就管，這三個(gè)月你別出去接生意了。聽(tīng)老師說(shuō)，其他家長(zhǎng)中午都會(huì)來(lái)送飯，以后都包在我身上?！彼嗔巳鄬?duì)方的頭發(fā)，趁他還沒(méi)有發(fā)脾氣。

    盛光今天乖巧地出奇，就任她揉，但……這話聽(tīng)著好像有哪里不對(duì)。

    “什么……生意？”

    “哎——你還小，不要出賣身體了，我也不會(huì)跟任何人講。”顧影湊到他耳邊，小聲說(shuō)道。

    盛光：“……”

    老子才不會(huì)干那種事！

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