媽耶,這東西是守護(hù)神?
看著頭頂雙翼橫天的靈鴉,混在學(xué)生中的萊姆斯.盧平感覺(jué)自己前面的幾十年都白活了。
什么叫霍格沃茲有史以來(lái)最優(yōu)秀的天才?。?br/> 這就是!
“了不起?!?br/> 雖然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)克萊因.格林德沃很優(yōu)秀,要不是受制于本身的魔力量,實(shí)戰(zhàn)能力甚至都能壓過(guò)西弗勒斯.斯內(nèi)普一頭。
但他沒(méi)想到,對(duì)方居然能做到這個(gè)地步。
這種守護(hù)神已經(jīng)超越常理了。
說(shuō)來(lái)也怪,教授們對(duì)克萊因的授課并沒(méi)有表達(dá)反對(duì)。按理說(shuō),同為學(xué)生的克萊因是沒(méi)有資格教授魔咒的。
最后,克萊因只能總結(jié)為鄧布利多(霍格沃茲扛把子)提前打了個(gè)招呼。
“呼神護(hù)衛(wèi),這就是守護(hù)神咒的咒語(yǔ),現(xiàn)在大家來(lái)練習(xí)一下吧?!?br/> 面向一眾小巫師,克萊因一抖紫檀木魔杖。
學(xué)習(xí)魔咒需要循序漸進(jìn),不能一蹴而成。
好在守護(hù)神咒的施法也沒(méi)有危險(xiǎn)性,要不然,他也不放心讓上百個(gè)小巫師一齊揮動(dòng)魔杖。
“呼神護(hù)衛(wèi)?!?br/> 上百小巫師聽(tīng)了,忍不住心中的好奇,紛紛念出剛剛學(xué)會(huì)的咒語(yǔ)。
當(dāng)然,他們什么都沒(méi)有召喚出來(lái)。
“再來(lái)一遍?!?br/> 克萊因也不著急。
“呼神護(hù)衛(wèi)?!?br/> 小巫師們?cè)俣葒L試。
練習(xí)魔咒一項(xiàng)相當(dāng)枯燥的事,但克萊因和那些小巫師卻顯得很認(rèn)真。練習(xí)了十多遍之后,克萊因滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好了,現(xiàn)在停下魔杖,想一些快樂(lè)的事情或者讓你感到身心愉悅的東西?!?br/> 練習(xí)守護(hù)神咒,怎么突然之間還要回想了?
不過(guò),小巫師們雖然疑惑,但還是選擇相信克萊因,老老實(shí)實(shí)的回想起來(lái)。
“嗯......”
盧平若有所思。
理論上說(shuō),掌握守護(hù)神咒最好的年紀(jì)是十五歲左右。
因?yàn)槟昙o(jì)越小,就越單純,記憶中的美好也就越純粹。
等長(zhǎng)大成人,有了自己的煩惱,施法經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)雖然得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但并不利于掌控這類(lèi)需要用到情緒的魔法。
他看出來(lái)了,克萊因.格林德沃并沒(méi)有像尋常教授授課一樣,一股腦的把知識(shí)塞給學(xué)生,而是在慢慢引導(dǎo)他的同學(xué)——從簡(jiǎn)單到困難,有計(jì)劃的一步一步進(jìn)行。
有點(diǎn)兒意思。
“想好了嘛,挑出一個(gè)你們最喜歡的片段,牢牢記在腦子里?!?br/> 咒語(yǔ)是一方面,情緒是一方面,缺一不可。
克萊因掃過(guò)一眾小巫師的表情,朗聲道。
“現(xiàn)在,念咒!”
“呼神護(hù)衛(wèi)!”
因?yàn)樾湃慰巳R因,小巫師們老實(shí)的照做:一邊想著記憶中的片段,一邊大聲念出咒語(yǔ)。
“嗡”的一下,銀白色的光點(diǎn)出現(xiàn)在了他們魔杖的杖尖兒。
小巫師們的眼睛一亮。
這是......
成功了?
不過(guò),這份興奮并沒(méi)有維持多久,身體中就涌出了一股源自靈魂深處的虛弱。
“好,停下。”
低年級(jí)的小巫師能有多少魔力,克萊因很清楚,在聲音中帶上了一絲魔法暗示,他強(qiáng)行打斷了施法。
不愧是高難度的咒語(yǔ),消耗的魔力果然恐怖。
施法中斷,許多小巫師面露緊張的神色。那種魔力匱乏的感覺(jué),他們生平還是第一次感覺(jué)到。