媽耶，這東西是守護(hù)神？
　　看著頭頂雙翼橫天的靈鴉，混在學(xué)生中的萊姆斯.盧平感覺(jué)自己前面的幾十年都白活了。
　　什么叫霍格沃茲有史以來(lái)最優(yōu)秀的天才?。?br/>　　這就是！
　　“了不起?！?br/>　　雖然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)克萊因.格林德沃很優(yōu)秀，要不是受制于本身的魔力量，實(shí)戰(zhàn)能力甚至都能壓過(guò)西弗勒斯.斯內(nèi)普一頭。
　　但他沒(méi)想到，對(duì)方居然能做到這個(gè)地步。
　　這種守護(hù)神已經(jīng)超越常理了。
　　說(shuō)來(lái)也怪，教授們對(duì)克萊因的授課并沒(méi)有表達(dá)反對(duì)。按理說(shuō)，同為學(xué)生的克萊因是沒(méi)有資格教授魔咒的。
　　最后，克萊因只能總結(jié)為鄧布利多（霍格沃茲扛把子）提前打了個(gè)招呼。
　　“呼神護(hù)衛(wèi)，這就是守護(hù)神咒的咒語(yǔ)，現(xiàn)在大家來(lái)練習(xí)一下吧?！?br/>　　面向一眾小巫師，克萊因一抖紫檀木魔杖。
　　學(xué)習(xí)魔咒需要循序漸進(jìn)，不能一蹴而成。
　　好在守護(hù)神咒的施法也沒(méi)有危險(xiǎn)性，要不然，他也不放心讓上百個(gè)小巫師一齊揮動(dòng)魔杖。
　　“呼神護(hù)衛(wèi)?！?br/>　　上百小巫師聽(tīng)了，忍不住心中的好奇，紛紛念出剛剛學(xué)會(huì)的咒語(yǔ)。
　　當(dāng)然，他們什么都沒(méi)有召喚出來(lái)。
　　“再來(lái)一遍?！?br/>　　克萊因也不著急。
　　“呼神護(hù)衛(wèi)?！?br/>　　小巫師們?cè)俣葒L試。
　　練習(xí)魔咒一項(xiàng)相當(dāng)枯燥的事，但克萊因和那些小巫師卻顯得很認(rèn)真。練習(xí)了十多遍之后，克萊因滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　“好了，現(xiàn)在停下魔杖，想一些快樂(lè)的事情或者讓你感到身心愉悅的東西?！?br/>　　練習(xí)守護(hù)神咒，怎么突然之間還要回想了？
　　不過(guò)，小巫師們雖然疑惑，但還是選擇相信克萊因，老老實(shí)實(shí)的回想起來(lái)。
　　“嗯......”
　　盧平若有所思。
　　理論上說(shuō)，掌握守護(hù)神咒最好的年紀(jì)是十五歲左右。
　　因?yàn)槟昙o(jì)越小，就越單純，記憶中的美好也就越純粹。
　　等長(zhǎng)大成人，有了自己的煩惱，施法經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)雖然得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但并不利于掌控這類(lèi)需要用到情緒的魔法。
　　他看出來(lái)了，克萊因.格林德沃并沒(méi)有像尋常教授授課一樣，一股腦的把知識(shí)塞給學(xué)生，而是在慢慢引導(dǎo)他的同學(xué)——從簡(jiǎn)單到困難，有計(jì)劃的一步一步進(jìn)行。
　　有點(diǎn)兒意思。
　　“想好了嘛，挑出一個(gè)你們最喜歡的片段，牢牢記在腦子里?！?br/>　　咒語(yǔ)是一方面，情緒是一方面，缺一不可。
　　克萊因掃過(guò)一眾小巫師的表情，朗聲道。
　　“現(xiàn)在，念咒！”
　　“呼神護(hù)衛(wèi)！”
　　因?yàn)樾湃慰巳R因，小巫師們老實(shí)的照做：一邊想著記憶中的片段，一邊大聲念出咒語(yǔ)。
　　“嗡”的一下，銀白色的光點(diǎn)出現(xiàn)在了他們魔杖的杖尖兒。
　　小巫師們的眼睛一亮。
　　這是......
　　成功了？
　　不過(guò)，這份興奮并沒(méi)有維持多久，身體中就涌出了一股源自靈魂深處的虛弱。
　　“好，停下。”
　　低年級(jí)的小巫師能有多少魔力，克萊因很清楚，在聲音中帶上了一絲魔法暗示，他強(qiáng)行打斷了施法。
　　不愧是高難度的咒語(yǔ)，消耗的魔力果然恐怖。
　　施法中斷，許多小巫師面露緊張的神色。那種魔力匱乏的感覺(jué)，他們生平還是第一次感覺(jué)到。